Продолжается набор на Основной курс очного обучения Ассоциации "Атлантида" в Москве (Школа Магии "Рубедо"). Приглашаются все желающие. Придя на занятия новой группы обучения Школы Магии "Рубедо", можно поступить в Ассоциацию "Атлантида" и начать путь обретения Силы, которая будет основой дальнейшей духовной жизни адепта, даст ему возможность познать себя и свои истинные желания и стремления, ускорить собственный эволюционный путь, позволит научиться управлять жизнью и событиями, станет неисчерпаемым источником знания, мудрости и могущества. Программа системного, последовательного и тщательного изучения парадигмы и технологий Ассоциации "Атлантида" в Школе Магии "Рубедо" позволит участникам курса получить и освоить знания и умения Магии и Психокинетики в максимально полном и эффективном объёме. Применяемые в программе специальные технологии инициации Сил ускоряют процесс эволюции сознания и обретения Психокинетических способностей, выводят человека на магистральный путь собственного развития. Занятие Основного курса состоится в воскресенье, 10 ноября 2024 года, с 13:00 до 18:00 в зале в центре Москвы. Темы занятия будут следующими: - Базовая технология ускорения эволюции и инициации Сил. Варианты технологии в исторических мистических, философских, религиозных традициях. - Образ жизни мага в подготовительный период и после инициации Сил. Комплексное применение технологий и практик для преобразования ментала и для выполнения магического делания. - Заклинание как структура тонкого плана - основа магических технологий. Свойства заклинаний. Общая технология создания заклинаний. Договор заклинания. - Интерфейсы к заклинаниям, влияние на устойчивость и силу заклинаний. Ритуалы, мантры, артефакты, сигилы, машины, мандалы: исторический опыт создания. - Ментальные ритуалы, общий обзор. Заклинания "Машинный зал", "Торвилл", "Игра". - Явные ритуалы, общий обзор. Ритуалы в опыте и практике мистических, духовных, философских, религиозных традиций. - Звуковые интерфейсы к заклинаниям ("мантры"). Требования к традиционным звуковым интерфейсам. Исторический опыт создания и применения. Практикум. - Современная технология создания звуковых интерфейсов к заклинаниям (на основе получения и использования "протоязыка"). Практикум работы с заклинаниями. - Артефакты как интерфейсы к заклинаниям. Общая технология создания, роль вида, структуры и особенностей материалов артефактов. Виды артефактов. Хранение, утилизация и особенности использования артефактов. - Артефакты: классификация, характеристика, особенности. - Применение артефактов, основная технология. Копирование артефактов. Практикум. - Артефакт "Красные карты" ("карты Эмбера"), разновидности и применение. - Магические машины как разновидности артефактов. Исторический опыт и современная технология создания магических машин. - Магические машины: машины для зарядки артефактов, "Биоизлучатель", "Мини-Саркофаг", "Алтарь Инитаксы", "Взгляд", "Пылесос", "Красный лев", "Аннигилятор структур", "Чёрная комната", "Саркофаг", машины для зарядки воды и другие, устройство, принципы работы, свойства. - Современные "электромагнитные" интерфейсы к заклинаниям, предназначенные для применения в магических машинах - "аудиотреки" и "аудиосистемы": технология создания, особенности и свойства. Обзор доступных аудиосистем. - Применение аудиосистем в магических машинах Школы. Практикум. - Визуальные интерфейсы к заклинаниям ("мандалы"). Принципы создания и работы, исторический опыт применения. Мандалы: общий обзор. Технология и особенности использования мандал. Практикум. - Сигилы и ритуальные круги как комбинированный вариант интерфейсов заклинаний (со свойствами мандал и артефактов). Технология "Шлем Ра-5", общий обзор. - Интерфейсы к заклинаниям на основе Договора заклинания, исторический опыт. Современные варианты интерфейсов на основе Договора: магические "видеосистемы", "мультимедиа-системы", "флеш-накопители", "компакт-диски", технология создания, преимущества и недостатки. Технология "генетических специализаций". Практикум. - Применение заклинаний на индивидуальном пути развития и делания мага. Выбор интерфейса заклинания, удачные примеры и комбинации технологий. Заклинания и интерфейсы к ним в образе жизни людей периодов развития "маг" и "учёный". В занятии можно участвовать онлайн, однако очное участие значительно эффективнее и полезнее. Для поступления на Основной курс и получения приглашений на занятия направьте заявку на адреса rubedo@list.ru или rubedo@rubedo.msk.ru. Вы также можете направить свою заявку через эту форму на сайте Школы Магии "Рубедо". Для участия посредством онлайн-трансляции напишите запрос на адрес rubedo@list.ru. * * * Сайт Школы Магии "Рубедо" доступен по этой ссылке. Информация по условиям обучения в Москве доступна по этой ссылке. Информация о Школе Магии "Рубедо" доступна по этой ссылке. Полная программа обучения доступна по этому адресу. Некоторые из учебных материалов Школы "Рубедо" доступны по этой ссылке. Договор-оферту на обучение можно посмотреть здесь. На обучение принимаются лица, достигшие 18 лет. Все занятия в Школе Магии "Рубедо" единолично и непосредственно проводит её основатель и преподаватель Антон. * * * Интересные факты о Школе "Рубедо" Основной целью обучения в Школе "Рубедо" является обретение источника Силы, который обеспечит возможности дальнейшего полностью самостоятельного эффективного и быстрого развития, а технологии Ассоциации "Атлантида" дадут возможность применить источник Силы для достижения могущества в воздействиях. Программа Школы "Рубедо" включает в себя как обширную теоретическую подготовку, так и множество практик и ритуалов, позволяющих резко ускорить духовное развитие человека и дать ему возможность изменять окружающий мир с помощью Психокинетики. Программа Школы "Рубедо" включает в себя все существующие технологии и практики Ассоциации "Атлантида". Преподаватель Школы пришёл в Ассоциацию "Атлантида" в 2000 году, а преподавание проводит с 2005 года. Школа "Рубедо" находится в Москве, а для учеников России и всего мира проводится заочное oбучение. Все технологии, применяемые в Школе "Рубедо", вначале были испытаны и освоены самим преподавателем отделения и показали свою эффективность. В Школе "Рубедо" активно исследуются, внедряются и развиваются технологии храмовых школ Древнего Египта. На многих занятиях активно применяются артефакты и вольты из сохранившихся храмов Древнего Египта. Преподаватель также имеет высшее медицинское образование. В Школе есть Лаборатория, в которой реализованы как технологии храмов Древнего Египта, так и все технологии Ассоциации "Атлантида", в том числе "Чёрная комната" с функциями "Саркофага". Преподаватель активно занимается подготовкой и изданием учебных пособий, в том числе книг и мультимедийных курсов. В ходе выездных занятий на местах Силы, которые проводятся каждое лето, ученики могут познакомиться со множеством мест Силы в своём городе - Москве и рядом с ним. Все материалы, аудионастройки, артефакты, необходимые для самостоятельной работы дома, ученикам в полном объёме выдаются на занятиях. В Школе "Рубедо" детально рассматриваются конкретные пути развития разных людей, а не какой-то один на всех. Каждый может найти свой путь и себя на своём пути и понять свои ближайшие и дальнейшие задачи. В Школе "Рубедо" не применяются ни трансовые, ни какие-либо иные искажающие восприятие практики. Всё обучение проводится в полностью здравом уме, твёрдой памяти, под контролем разума и критического рационального мышления. По завершении обучения в Школе "Рубедо" его участник может в полном объёме передавать весь объём знаний и технологий дальше, в том числе изменив его в своих целях. Никакой привязки знаний и технологий к личности преподавателя нет. В Школе "Рубедо" для учеников есть огромное количество учебных материалов, артефактов, настроек магических машин и иного материального обеспечения. Всё необходимое для обучения выдаётся на занятиях бесплатно. В Школе "Рубедо" возможно как очное в Москве, так и заочное обучение. При этом участники заочного обучения могут при желании посещать и отдельные очные занятия, а также изучать все технологии, требующие очного участия, в рамках специальных интенсивных семинаров, расписание которых согласуется с участниками. * * * Основы Магии Наш мир больше, чем кажется. Помимо физического мира, мироздание включает в себя ещё очень много всего иного. Множество древних и современных традиций, а также некоторые древние знания, которые можно получить непростым, но доступным способом, содержат в себе сведения об этом ином. Физический мир обладает единой системой законов, которую и изучает современная наука. То, что вне физического мира, не имеет такой системы законов, поэтому строгий научный подход к нему неприменим. Но есть управа и на этот "тонкий план", его тоже можно исследовать и подчинять себе. То, что вне физического мира, не является пространством: это скорее большой информационный континуум. Тем не менее воспринимать его мы некоторым образом можем (при соблюдении ряда условий и реализации технологий), при этом используя нашу привычную систему восприятия - с понятием пространства. Человек телом живёт в физическом мире, а в тонком плане на его головном мозге постепенно растёт его сознание ("ментал" в терминах эзотерики) - многомерная структура, существующая объективно и способная существовать и без физического тела. Всё, что усложняет сознание - накопление знаний и навыков, освоение новых профессий, изучение и созерцание реальности - всё это виды развития сознания. Можно даже сказать, что именно развитие сознания является "основной задачей человека", совпадающей с ходом глобальной эволюции мира. Особенно сильно усложняет сознание творчество, то есть создание чего-то нового с понижением энтропии. Творческая деятельность, научная, изобретательская, техническая и гуманитарная, занятия искусством, осмысление мира и процессов в нём, осознание себя и своего места в мире - наиболее продуктивны для развития. При смерти человека его сознание уходит из тела и после некоторых превращений воплощается в новом теле, принося с собой все плоды его развития в предыдущей жизни. Качества души и разума, которые человек наработал и приобрёл в течение жизни, никуда не пропадают, а приносятся им в следующую жизнь, в том числе формируя его врождённый характер, его свойства личности. Знания же и умения при этом можно восстановить нехитрым способом, если это зачем-либо надо, начав заново им обучаться: при этом процесс обучения пойдёт очень быстро и по сути будет вспоминанием забытого, а не изучением нового. Процесс развития сознания человека несколько нетривиален и проходит через ряд определённых качественно отличающихся друг от друга стадий. Кроме того, он может идти по нескольким весьма характерным вариантам, которые, впрочем, могут и смешиваться. Познание и понимание своего личного эволюционного пути, своего прошлого и путей достижения наиболее эффективного, комфортного и совершенного будущего может дать человеку ответы на многие интересующие его личные вопросы, резко подстегнуть эволюцию, позволит ему обрести многие цели духовного поиска. Понимание эволюционных путей других людей может позволить человеку исследовать и понимать процессы в современном обществе, осознавать своё место в нём. Знания парадигмы магии, полезные для такого "обретения себя" и определения своего дальнейшего пути, мы изучаем на основной программе обучения Школы Магии "Рубедо". В какой-то момент развития сквозь воплощения сознание станет столь большим и сложным, что уже не уместится в трёхмерной реальности и будет по умолчанию "торчать" в тонкий план, видя через него незримое, а также воздействуя на окружающую реальность и тонкого плана, и даже физического. Это и есть "магические способности". Проще всего воздействовать магическими способностями на всё, что есть в самом тонком плане - это ситуации, взаимосвязи, тонкие тела. В этом и будет основное могущество мага. Пробиться таким воздействием в физический мир крайне сложно: придётся преодолевать силу законов физики этого мира. Но если это всё же удастся, в месте воздействия начнутся всякие "паранормальные явления". С помощью специального обучения можно ускорить приобретение человеком способностей к магии, а если человек уже почти подошёл к их обретению, то и дать ему их, как на время, так и навсегда. Технологий такого обучения довольно много: это и "Работа с Высшим Союзником", это и "Реинкарнация", это и "Герменевтика", это и ношение на себе некоторых материальных предметов, имеющих тонкое тело - "артефактов", и множество иных. Особенно все эти технологии хороши в комплексе. Их все мы изучаем и активно применяем в ходе обучения на основной программе в Школе Магии "Рубедо". Земля как планета далеко простирается в тонкий план своим тонким телом - оно называется "Гений Земли". Это тонкое тело имеет хитрое устройство, схема этого устройства называется "Дерево Сефирот". Частично оно состоит из сознаний людей, живущих на Земле, частично - из искусственных тонкоплановых сооружений, а также ещё из некоторых иных компонентов. Самыми интересными объектами Гения Земли являются "каналы" - некие многомерные конструкции, формируемые на основе сознаний людей. При присоединении каналов Гения Земли к этим же сознаниям, но немного другим способом, через такое сознание начнёт протекать потенциал, который можно тратить на творческое делание (хоть магическое, хоть немагическое), при этом информационное наполнение канала будет "осаждаться" на сознании и его само собой развивать. Иногда человек может неосознанно взять в своё сознание канал Гения Земли. Для этого нужно многократно и постоянно, несколько жизней подряд выполнять своим трудом и силами делание, соответствующее каналу. В таком случае деятельность человека в какой-то момент внезапно станет многократно более эффективной и результативной, он обретёт талант и станет гением в своей собственной области действий, а то и в нескольких таких областях. Если канал Гения Земли в своё сознание возьмёт человек с магическими способностями, то его развитие резко ускорится, а магические способности на порядки возрастут по силе. Если это сделает человек, уже подошедший к обретению способностей к магии, то эти способности он тоже получит гораздо быстрее. Канал Гения Земли можно инсталлировать в человека и принудительно, эффекты будут те же самые. Долгое время в истории это было сделать непросто, но синтез некоторых западных и восточных традиций позволил создать интересную технологию, вполне позволяющую добиться такой цели. Эту технологию мы изучаем и реализуем на основной программе обучения Школы Магии "Рубедо", именно она и является центральной частью обучения. В легендарной культуре Древнего Египта были сделаны и искусственные каналы такого типа - "Храмовые каналы". Работа с ними гораздо удобнее, комфортнее и приятнее, а эффективность выше. Технологию их инсталляции в сознание ("инициации") мы также изучаем и реализуем на основной программе обучения Школы Магии "Рубедо". Для развития сознания с магическими способностями оно должно активно воздействовать на тонкий план - заниматься магией. Для развития сознания на силовом канале, естественном или искусственном, оно должно постоянно заниматься творческой деятельностью. Для всего этого нужны способы магической творческой деятельности. Эти способы представляют собой большой набор разнообразных приёмов, техник и практик, позволяющих добиваться определённых целей посредством магического воздействия - изучать тонкий план и диагностировать его феномены, работать со связями, воздействовать на ситуации, корректировать прошлое и влиять на будущее, заниматься целительством тела и души и многого другого. Другие способы такого рода усиливают, углубляют, улучшают и облегчают всю такую деятельность. К ним, например, относится "магическая индустрия" - создание заклинаний, артефактов, мандал, сигил, мантр и агм, и даже универсальных "магических машин". К ним относится целый пласт знаний и умений работы с особыми местами на Земле - "местами Силы", а также целая технология совместной магической работы - "магического круга". Все эти способы мы активно изучаем, применяем и используем на основной программе обучения Школы Магии "Рубедо". Помимо развития сознания, роста магических способностей и обучения они также могут дать много полезных "профитов" в социальной и личной жизни учеников, что обычно всем нравится. Мир, конечно, гораздо сложнее всего вышеизложенного. Например, помимо каналов Гения Земли, в тонком плане есть источники потенциала, на которых можно, например, создавать целые "выделенные реальности" в тонком плане - некие свои, но вполне физические мини-миры (известные, между прочим, в истории), можно реально, с полным включением путешествовать в точки прошлого или, напротив, изучать иные реальности с иным ходом истории. Мы это тоже изучаем - хоть пока и лишь как теорию, в самом лучшем случае в режиме "туризма", как задел на очень далёкое будущее в развитии. Эффективность у всех вышеупомянутых технологий ускорения развития и обретения способностей к магии разная. Стопроцентной гарантии ни одна из них не даст. Проверить результаты воздействий непросто, учитывая, что они, может быть, могут быть и легки для работы чисто в тонком плане, где неприменим строгий научный метод, но всегда крайне тяжелы для работы в физическом мире с его незыблемыми законами, где научный метод возможен. Тем не менее - "дорога в тысячу миль начинается и кончается одним маленьким шагом", а "не ошибается тот, кто ничего не делает". Так что попытаться можете. Проверить, насколько вы пригодны для обучения, можно просто. Если вышеприведённые пункты вам оказались хоть как-то понятны, интересны и актуальны, то вы можете попробовать поступить на 1 курс очного или заочного обучения. Если нет... можете посмотреть другие материалы сайта, в том числе ответы на вопросы, может, там что вас заинтересует. В любом случае вам всегда открыты официальные научные знания, которые, между прочим, в нашем деле тоже обязательны для изучения.

С 1 по 4 ноября 2024 года (с пятницы по понедельник) в Москве состоится семинар Школы "Рубедо" для участников заочного обучения и всех желающих, освоивших хотя бы некоторые темы, которые изучаются на 1 и 2 курсах Заочного обучения. Расписание семинара и программы отдельных занятий будут следующими: 1 ноября (пятница), 13:00-18:00 - "Базовые практики": - работа с потоками Сил и создание артефактов, - создание артефактов и сигил, - основные практики работы с чакрами, - базовые заклинания поиска, привлечения, защиты. 1 ноября (пятница), 19:00-23:00 - "15 канал": - ритуал 15 канала, практикум воздействий, - практики и ритуал Магии денег. 2 ноября (суббота), 13:00-18:00 - "Заклинатели. Целители. Эгрегоры": - базовые практики магов-Заклинателей, практики работы с подсознанием, - базовые практики работы с целительством, получение структуры Адама Кадмона, - базовые практики работы с эгрегорами, создание йодама эгрегора, - базовые заклинания защиты и воздействия. 2 ноября (суббота), 19:00-23:00 - "Связи и родовая магия": - практикум создания и разрыва связей, - практикум родовой магии. 3 ноября (воскресенье), 13:00-18:00 - "Ритуал Сефиры Даат": - базовые практики Реинкарнации, активация подсознания, - ритуал Сефиры Даат. 3 ноября (воскресенье), 19:00-23:00 - "Ритуал активации Союзников": - ритуал активации Союзников, - практикум работы с Союзниками. 4 ноября (понедельник), 13:00-18:00 - "Ритуал Храмовых каналов": - практикум удалённой работы с местами Силы, - тестирование участников на связь с Храмами Древнего Египта, - практикум инициации Сил Храмовых каналов. Возможно участие лишь в отдельных занятиях семинара. Для получения информации о семинаре и участия в нём необходимо направить заявку по ссылке https://rubedo.msk.ru/reg или на адрес rubedo@list.ru.

Я вернусь через пару дождей, сорок три снегопада пройду, По холодной росе пробегусь, вновь на этой планете вздохну, За тяжелыми тучами дня отыщу я дорогу домой, За холодным окошком пурги захочу снова быть я с тобой! Путь не будет мой легок к тебе, на седьмом повороте с небес Я, конечно, сверну не туда, и, конечно, приду не к тебе. И в карманы года потекут, шифры шрамов, поди-разбери, И до одури будем искать мы друг друга с зари до зари! И десятки других, не моих, ты дыханьем согреешь за век В лабиринтах ветвистых дорог. Где ж единственный мой человек? На стекле мое имя пиши и дыханьем его оживляй, Иногда в предрассветной тиши ты свечу на окне оставляй! Даже в самую мрачную тьму я увижу ее слабый свет, Негасимой надежды маяк, незабывшего сердца привет. Я в которой, девятой уже, закричу вновь от боли тебя, Захлебнусь, закрывая глаза, зная - дальше так просто нельзя! Вдруг почувствую руки твои, подхватившие тело моё. Как всегда, ты спасаешь меня. Мой любимый, спасибо за всё! Елена Тимершина

Открыт набор на Основной курс очного обучения традиции Атлантиды в Москве (Школа "Рубедо"). Начало занятий - осенью 2024 года (по желанию группы - и ранее) Приглашаются все желающие. Придя на занятия новой группы обучения Школы "Рубедо", можно поступить в Ассоциацию "Атлантида" и начать путь обретения Силы, которая будет основой дальнейшей духовной жизни адепта, даст ему возможность познать себя и свои истинные желания и стремления, резко ускорить собственный эволюционный путь, позволит научиться управлять жизнью и событиями, станет неисчерпаемым источником знания, мудрости и могущества. Информация по условиям обучения в Москве доступна по этой ссылке. Информация о Школе "Рубедо" доступна по этой ссылке. Полная программа обучения доступна по этому адресу. Для поступления на Основной курс и получения приглашений на занятия направьте заявку на адреса rubedo@list.ru или rubedo@rubedo.msk.ru. Вы также можете направить свою заявку через эту форму на сайте Школы "Рубедо". Для получения информации об условиях обучения также направьте письмо на адрес rubedo@list.ru или rubedo@rubedo.msk.ru или через эту форму, указав в письме интересующие Вас вопросы. На обучение принимаются лица, достигшие 18 лет. Все занятия в Школе "Рубедо" единолично и непосредственно проводит её основатель и преподаватель Антон. Программа системного, последовательного и тщательного изучения парадигмы и технологий Атлантиды в Школе "Рубедо" позволит участникам курса получить и освоить знания и умения Психокинетики. Направить заявку на поступление можно по этой ссылке. * * * Сайт Школы "Рубедо" доступен по этой ссылке. Некоторые из учебных материалов Школы "Рубедо" доступны по этой ссылке. Договор-оферту на обучение можно посмотреть здесь. * * * Интересные факты о Школе "Рубедо" Основной целью обучения в Школе "Рубедо" является обретение источника Силы, который обеспечит возможности дальнейшего полностью самостоятельного эффективного и быстрого развития, а технологии Ассоциации "Атлантида" дадут возможность применить источник Силы для достижения могущества в воздействиях. Программа Школы "Рубедо" включает в себя как обширную теоретическую подготовку, так и множество практик и ритуалов, позволяющих резко ускорить духовное развитие человека и дать ему возможность изменять окружающий мир с помощью Психокинетики. Программа Школы "Рубедо" включает в себя все существующие технологии и практики Ассоциации "Атлантида". Преподаватель Школы пришёл в Ассоциацию "Атлантида" в 2000 году, а преподавание проводит с 2005 года. Школа "Рубедо" находится в Москве, а для учеников России и всего мира проводится заочное oбучение. Все технологии, применяемые в Школе "Рубедо", вначале были испытаны и освоены самим преподавателем отделения и показали свою эффективность. В Школе "Рубедо" активно исследуются, внедряются и развиваются технологии храмовых школ Древнего Египта. На многих занятиях активно применяются артефакты и вольты из сохранившихся храмов Древнего Египта. Преподаватель также имеет высшее медицинское образование. В Школе есть Лаборатория, в которой реализованы как технологии храмов Древнего Египта, так и все технологии Ассоциации "Атлантида", в том числе "Чёрная комната" с функциями "Саркофага". Преподаватель активно занимается подготовкой и изданием учебных пособий, в том числе книг и мультимедийных курсов. В ходе выездных занятий на местах Силы, которые проводятся каждое лето, ученики могут познакомиться со множеством мест Силы в своём городе - Москве и рядом с ним. Все материалы, аудионастройки, артефакты, необходимые для самостоятельной работы дома, ученикам в полном объёме выдаются на занятиях. В Школе "Рубедо" детально рассматриваются конкретные пути развития разных людей, а не какой-то один на всех. Каждый может найти свой путь и себя на своём пути и понять свои ближайшие и дальнейшие задачи. В Школе "Рубедо" не применяются ни трансовые, ни какие-либо иные искажающие восприятие практики. Всё обучение проводится в полностью здравом уме, твёрдой памяти, под контролем разума и критического рационального мышления. По завершении обучения в Школе "Рубедо" его участник может в полном объёме передавать весь объём знаний и технологий дальше, в том числе изменив его в своих целях. Никакой привязки знаний и технологий к личности преподавателя нет. В Школе "Рубедо" для учеников есть огромное количество учебных материалов, артефактов, настроек магических машин и иного материального обеспечения. Всё необходимое для обучения выдаётся на занятиях бесплатно. В Школе "Рубедо" возможно как очное в Москве, так и заочное обучение. При этом участники заочного обучения могут при желании посещать и отдельные очные занятия, а также изучать все технологии, требующие очного участия, в рамках специальных интенсивных семинаров, расписание которых согласуется с участниками.

https://www.neizvestniy-geniy.ru/mp3/2019/12/2091710.mp3

Пропитался полынью воздух. Небо чёрное, в синеву. То ли яблоки, то ли звёзды С мягким стуком летят в траву. Гаснет август, свечою тает. И тихонько, пока все спят, Водят кошки по тропам тайным Несмышлёных своих котят. На просёлке у крайней хаты, Где развилка семи дорог, Их встречает седой усатый Самый главный кошачий бог. Он в венке из валерианы. Пахнет мятой и молоком, И набиты его карманы Вкусным салом и балыком. Толстый, тёплый, он добр и ласков, Будет гладить, чесать живот, До рассвета мурлыкать сказки, Чтоб хватило на целый год, И, усевшись на ветке груши, Станет шёрстку перебирать. Будут кошки молчать и слушать То, что людям не надо знать. Ночь к исходу, сереет утро, Прячет звёздочки в облаках, Бог уходит, он греет Мурку, Задремавшую на руках. Старой Мурке пора в дорогу, Ей сегодня выходит срок. Распрощаются кошки с богом На развилке семи дорог. Жмутся к мамкам кошачьи дети, Поторапливают домой. Возвращаются на рассвете, Пахнут тайнами и травой. И туман как сметана в плошке, И до осени пара дней... Мир исчезнет с последней кошкой, Он придуман не для людей. Русудан Алмазова

В настоящее время человек, его физическая и "тонкая" части, является одним из наиболее сложных объектов окружающего мира. Структура человека (его "монада"), помимо физического тела, далеко простирается в "тонкий план" своими различными компонентами. Именно в толще этих многомерных структур человека впервые появляется (в его первом воплощении) и затем развивается то, что в дальнейшем станет могущественным духом, способным вначале полностью "включить в себя" всю нашу планету, а затем и создавать новые "разумы планет", новые биосферы и цивилизации - человеческий ментал, человеческое сознание, "искра Божия", "человеческая душа". В монаде человека можно выделить три относительно независимых, но в то же время тесно связанных между собой компонента: "физическое тело", созданное из материи физического мира согласно набору законов и физики, и химии, и биологии; "тонкое тело", которое создаётся Гением Земли в процессе роста физического тела человека, "ментал", "сознание", многомерная структура, которая возникает в первом воплощении человека как устойчивая структура, созданная активностью тонких тел нейронов головного мозга, объединённых в нейронные сети, и в дальнейшем усложняется, перевоплощаясь из жизни в жизнь на новых физических и тонких телах человека. Так же, как и физическое тело человека, его тонкое тело и ментал могут подвергаться изучению и исследованию. Однако в настоящее время единственным инструментом для такого изучения является сознание другого (или даже того же самого) человека, так как материальных приборов для реализации этой задачи ещё не создано, а доступ к тонкоплановым приборам (сложным заклинаниям), способным выдавать строго объективные результаты, оказался утерян в ходе исторического процесса. Поэтому важной частью магической практики являются технологии диагностики многомерных структур, реализуемые самим человеком с реальным или временно имитированным "магическим" уровнем развития. Диагностика многомерных объектов самим человеком представляет собой вывод части ментала из зоны его основного расположения в тонких телах человека и регистрацией этой частью ментала разнообразных многомерных феноменов (аналогия - "вывод глаза улитки из её панциря и взгляд этим глазом сверху"). При этом характер получаемой менталом информации зависит от многих факторов, в том числе от соотношения выведенной части ментала ("многомерного глаза") и изучаемого объекта, от "ракурса взгляда" из тонкого плана. Один и тот же многомерный объект может быть изучен с разных "ракурсов" с получением различной информации так же, как и трёхмерный объект в физическом мире может быть рассмотрен с разных сторон, однако количество возможных "ракурсов взгляда" в тонком плане многократно больше, чем в трёхмерном физическом мире. За тысячелетия индивидуальной эволюции сквозь перерождения человек адаптируется к восприятию трёхмерного мира и воспринимает всё, что может воспринять, именно как трёхмерные объекты. Поэтому восприятие многомерной реальности напрямую, именно в многомерном виде для него изначально невозможно: этот навык может сформироваться только после начала его развития уже как мага. Очень долгое время даже после достижения магических способностей человек всё равно будет воспринимать многомерную реальность в трёхмерном виде, накладывая это восприятие на восприятие окружающего трёхмерного физического мира. По сути дела такое восприятие будет проекцией многомерной реальности на трёхмерный мир, а "ракурс взгляда" из многомерной реальности окажется способом проекции на трёхмерный физический мир многомерных объектов. "Ракурсы проекции" многомерной реальности на трёхмерный мир могут быть весьма разнообразны и различаются по своим целям, по тем данным, которые в том или ином ракурсе проще всего и легче всего воспринять. Также эти ракурсы будут иметь различие по тем трудозатратам и энергозатратам, которые будут нужны, чтобы ментал мага, частично выйдя за пределы своего базового расположения в тонких телах головного мозга, занял нужную координату в многомерной реальности. Некоторые из ракурсов могут быть столь сложны, что их занятие окажется невозможным без нарушения полноценной фиксации ментала, тогда их применение будет доступно только магам более высокого уровня с большим объёмом сознания - или медиумам, которые за такое занятие неподобающего им по уровню ракурса расплатятся нарушением фиксации ментала в тонких телах головного мозга с крайне неприятными и нежелательными последствиями. Для занятия "глазом" ментала конкретного ракурса диагностики тонкого плана необходима определённая практика, в основном выполняющаяся посредством фиксации ментала на определённом Договоре, но такое действие возможно и посредством других средств (например, "аркана" - воображения определённой структуры и зацепления этой мыслеформой реального объекта, как, например, при работе с Прямым кругом). Такие практики могут включать в себя использование заклинаний и биоэнергетических действий. Известны и практики, направленные на занятие в тонком плане весьма экстравагантных и необычных ракурсов, тем не менее позволяющих получить крайне ценную информацию. Одним из наиболее информативных и легкодоступных ракурсов при диагностике тонкого тела человека является так называемый "чакральный" ракурс, из которого тонкое тело человека видно в виде набора "слоёв", соответствующих крупным функциональным многомерным системам его монады, в виде проекций этих слоёв в компактные объекты на передней поверхности физического тела. Этот ракурс весьма удобен для диагностики состояний этих функциональных систем, а также для работы с ними. Наиболее энерговыгодным, удобным и комфортным для работы признаётся традиционный чакральный ракурс, в котором всё тонкое тело человека проецируется в 7 компактных объектов-"чакр". В этом ракурсе: Муладхара-чакра, проецирующаяся в виде горизонтального диска красного цвета диаметром 10-15 сантиметров в зону копчика, представляет собой соединённую совокупность всех тонких тел всех клеток организма человека, а также имеет в себе структуру убирания из тонкого тела человека высокоэнтропийных низкочастотных энергий и структур - "нижнюю подключку". Свадхистана-чакра, проецирующаяся в виде вертикального диска оранжевого цвета диаметром 10-15 сантиметров в зону верха лобковой кости на передней поверхности тела, представляет собой многомерную часть одной из важнейших функциональных систем тонкого и физического тел человека - половой системы, также являясь зоной фиксации устойчивых многомерных следов сексуальных связей между людьми, а также связей родителей по отношению к их детям. Манипура-чакра, проецирующаяся в виде вертикального диска желтого цвета диаметром 10-15 сантиметров в зону на передней поверхности тела на 5 см выше пупка, представляет собой часть многомерной энергетической системы человека, ответственную за его связь с биосферой Земли, а также является зоной фиксации устойчивых связей человека с его родителями и тем самым структурой Рода. Анахата-чакра, проецирующаяся в виде вертикального диска зеленого цвета диаметром 10-15 сантиметров в зону на передней поверхности тела немного правее левого соска, представляет собой структуру, состоящую из многомерной части головного мозга, отвечающей за формирование состояний системы интегральной оценки ситуации (эмоций), из отражённых в ментале зафиксированных состояний этой системы, за состояние активности сердечно-сосудистой системы, а также является зоной фиксации резонансных связей с другими людьми, с которыми возможна взаимная передача эмоций, и связей с объектами, взаимодействия с которыми вызывают сильные эмоции. Вишудха-чакра, проецирующаяся в виде вертикального диска голубого цвета диаметром 5-10 сантиметров на передней поверхности тела в зону середины шеи, представляет собой комплекс многомерных структур, образованный компонентами ментала, которые при перерождении человека и прохождении его через Лимб не разрушаются, но обнуляются по энергиям, и создающими их тонкими структурами головного мозга, а также является зоной фиксации резонансных связей с людьми, с которыми в настоящее время человек занимается совместным поведением. Аджна-чакра, проецирующаяся в виде вертикального диска синего цвета диаметром 5-10 сантиметров на передней поверхности тела в зону середины лба, представляет собой структуру, образованную совокупной памятью предыдущих жизней человека, а также тонкими структурами органов чувств человека и трактов обработки приходящих от них сигналов в головном мозге. Сахасрара-чакра, проецирующаяся в виде горизонтального диска фиолетового цвета диаметром 10-15 сантиметров в зону темени, представляет собой структуру, образованную не разрушающимися и не обнуляющимися при прохождении через смерть и новое рождение структурами сознания человека ("качествами"), в том числе формирующимися, а также являющаяся зоной фиксации связей человека и различных эгрегоров. Наиболее оптимальный и лёгкий способ диагностики чакр выполняется с помощью создания мыслеформ "аркана" (от греческого слова "arcani" - "тайна", связанного с тем, что описания таких мыслеформ в некоторых мистических сообществах засекречивались в качестве "ключей" к правильному многомерному видению) в виде диска соответствующего расположения, размера и цвета, и соединения этих мыслеформ с реальными структурами чакр. При таком подходе также можно изменять состояния чакр посредством манипуляций с этими мыслеформами, привязанными к структурам чакр. Нормой для человека признаётся высокая и хорошая плотность всех чакр при их многомерной диагностике. При этом: Активная и плотная Муладхара обычно является следствием хорошей наследственности человека и наблюдается при хорошем здоровье физического тела человека, при его высокой сопротивляемости многим заболеваниям. Человек с активной и плотной Муладхарой будет физически здоров, активен и силён. Активная и плотная Свадхистана обычно является следствием хорошей наследственности человека и силы проявленности в нём системной программы деторождения, а также (для мужчин) количества янь-энергии, сбрасывающейся на неё из половой системы мужчины при слабости или неактивности её более высокочастотных "потребителей". Человек с активной и плотной Свадхистаной будет легко осуществлять зачатие детей (при выполнении соответствующих действий), а также (для женщин) активно стремиться осуществлять физическую заботу о детях первых лет жизни. Активная и плотная Манипура обычно является следствием постоянной телесной активности человека, сопряжённой с активным проявлением волевых усилий, а также следствием сильного и конструктивного влияния родового эгрегора, однако на состояние Манипуры также оказывает двустороннее влияние общее состояние организма, особенно состояние метаболических процессов. Человек с активной и плотной Манипурой будет способен проявлять направленную активность тела даже при условии нездоровья или телесных повреждений. Активная и плотная Анахата является следствием обширного опыта разнообразных эмоциональных реакций, что обычно бывает связано как с частным и общественным воспитанием человека, так и с ситуациями, которые он испытывал в жизни, в первую очередь с опытом эмпатии к людям и отдельным животным (кошкам), а также с опытом восприятия произведений искусства. Человек с активной и плотной Анахатой будет испытывать большое количество сложных эмоциональных реакций разного типа, в том числе связанных с эмпатией, а при наличии сонастройки с другими людьми - также и ощущать их эмоциональные состояния. Активная и плотная Вишудха является следствием накопления большого количества разнообразных ментальных структур, не разрушающихся, но обнуляющихся при прохождении через Лимб ("навыков"), при своей реализации как информационных объектов позволяющих своему хозяину выполнять различные простые и сложные законченные действия, относящиеся как к преобразованию объектов физического мира, так и к работе с информацией и взаимодействию с другими людьми. Человек с активной и плотной Вишудхой, скорее всего, будет способен реализовать множество разнообразных навыков и алгоритмов поведения во многих ситуациях, в том числе требующих взаимодействия с людьми (однако при длительном инкарнационном пути человека многие из таких навыков могут оказаться слабо совместимыми с алгоритмами поведений людей настоящего времени). Активная и плотная Аджна встречается только у магов высокого уровня, интенсивно работающих с практиками диагностики тонкого плана или с воздействиями определённых типов (массив структур подсознания, доступный через Аджну, в "чакральном" ракурсе не виден). В некоторых случаях активная и плотная Аджна может быть у людей этапов "учёные" и "маги 1 уровня", прошедших интенсивную и тщательную подготовку по освоению технологии экстрасенсорной диагностики. Человек с активной и плотной Аджной будет легко выполнять диагностику тонкого плана, а также практики по созданию иллюзий ("магия Повелителей Иллюзий и магия Чародеев"), по работе с менталом ("магия Заклинателей") и некоторые иные. Активная и плотная Сахасрара является следствием интенсивного и длительного взаимодействия человека и различных эгрегоров с обработкой их информационного наполнения (следствием интенсивной интеллектуальной деятельности в направлении осознания и понимания сложных информационных структур). Чем больше человек создавал в себе, анализировал, применял и усложнял информационные структуры, которые не обнуляются при прохождении через Лимб ("качества"), тем сложнее будет его Сахасрара-чакра. Также в Сахасрара-чакру входит собственно ментал человека, совокупность его качеств, его личность, но из "чакрального" ракурса непосредственно он не виден (для диагностики ментала применяется ракурс "Патрона"). Как видно, из особенностей диагностики чакр в "чакральном" ракурсе невозможно прямо определить текущий период эволюции человека и тем более его текущее состояние по отношению к эволюционной лестнице. Бесспорно, с ростом сложности ментала и с увеличением его массы вполне можно ожидать и сообразного увеличения общей массивности и структурности верхних чакр, особенно Сахасрары. Однако никто не мешает человеку периода "работников" или "купцов" иметь крайне сложную и активную Вишудха-чакру, включающую в себя множество навыков, умений и способностей к многоэтапным действиям. Человек периода "купцов" вполне может иметь сложную Анахата-чакру, наработав в ходе общения с другими людьми и вследствие эмпатии такое богатство внутреннего мира. Верно и иное: человек, с периода "работников" взятый в качестве слуги в монастырь какой-либо духовной школы, вполне может достичь периода "маг 1 уровня" с небольшим количеством структур на Анахате и Вишудхе, если почти все практики этого монастыря предполагали сложную интеллектуальную деятельность, создающую структуры на Сахасраре. Ракурс диагностики "Точки Сборки и прошивки" был разработан как раз для того, чтобы период и особенности эволюции человека можно было посредством простого и быстрого наблюдения, а не сложного и длительного анализа и сравнения структур разных чакр. Посмотрев в таком ракурсе на человека, можно легко понять, на каком этапе развития он находится в настоящее время, определить некоторые особенности его духовного пути (наличие "жреческих посвящений", сильного прогресса в иных традициях). При использовании этого ракурса традиционные расположения чакр человека служат ориентирами для удобства описания положения прошивки и Точки Сборки. В этом ракурсе: На этапе "работников" ментал находится полностью внутри защитных систем человеческого тела, и какое-либо развитие ментала возможно только через посредничество этого тела, но не вследствие незримых взаимодействий. На этапе "купцов" усложнённый ментал частично проецируется вовне защитных систем человеческого тела, и при контактах такого ментала с другими такими же или более большими и сложными менталами (а также при контактах с магическими артефактами) возможно усложнение ментала путём прямого "голографического" копирования качеств, навыков и иных структур. На этапе "воинов" вследствие увеличения сложности и массы ментала он "консолидируется" в жёсткую структуру, и его дальнейшее развитие возможно уже только при жёстких взаимодействиях с другими (такими же или более жёсткими) менталами, а также при интеллектуальной деятельности. Этапом "учёных" мы называем такую часть этапа "воинов", при которой при схожих затратах сил интеллектуальная деятельность усложняет ментал сильнее, чем жёсткие взаимодействия с другими менталами. Этап "магов 1 уровня" начинается тогда, когда ментал человека (уже мага) вследствие роста своей массы и сложности (или вследствие определённых воздействий) трансформируется в структуру, которая по умолчанию порождает многомерные мыслеформы, влияющие на тонкий и физический планы. Этапом "магов 2 уровня" мы называем период развития мага, начинающийся с фиксации его ментала на портале Стихии его стихиального пути развития. Стоит помнить, что в ракурсе "Точки Сборки и прошивки" чакры используются лишь в качестве удобной системы координат, чтобы не прибегать к анатомическим ориентирам. Поэтому в соотношении положения Точки Сборки и состояния чакр будет очень мало каких-либо корреляций, да и те окажутся вторичными. В чакральной проекции структуры Точки Сборки и прошивки окажутся распределёнными в сложной пропорции в основном между Сахасрарой и Вишудхой, в меньшей степени Анахатой и в крайне малой величине Манипурой человека. Вместе с тем некоторые корреляции между отдельными чакрами и этапами эволюции человека с "Точкой Сборки" на таких чакрах всё же можно подметить. Эти корреляции не слишком случайны, но по своей сути всё равно остаются "техническими", а не фундаментальными. Так, вполне очевидно, что с общим усложнением психики будет усложняться и опыт эмоциональных реакций, поэтому сложную и активную Анахату вероятнее встретить у человека старших периодов развития. У мужчины периода "купцов" из-за малой сложности "потребителей" янь-энергии на уровне ментала почти вся эта янь-энергия будет реализовываться на уровне Свадхистаны, что приведёт к усилению и уплотнению у него этой чакры, а у женщины того же периода развития малая масса ментала не сможет как-либо исказить и тем более экранировать системную программу деторождения, которая также увеличит активность и плотность её Свадхистаны. Человек периода "воинов" часто будет вынужден (особенно в условиях дотехнологической цивилизации) для своего развития прилагать волевые усилия, преодолевая страхи, заставляя своё тело терпеть боль или страдания, поэтому у него вполне можно ожидать наличия активной и плотной Манипуры. Однако эти ожидания будут лишь вероятностными, и вполне могут и не наблюдаться при определённых условиях. Различия в поведении людей периода "воинов" и людей периода "учёных" и "магов" не зависят от состояний их чакр и в основном связаны с базовой потребностью человека в развитии ментала. Например, "воин" для развития нуждается в собственно столкновениях менталов как таковых, отчего и будет в первую очередь стремиться именно к ним, расценивая результаты этих столкновений как приятные, но в принципе не столь обязательные подарки судьбы. "Учёным" же и тем более "магам" для развития нужны гораздо более сложные и "высокие" материи (связанные с их стихиальными путями развития), потому для них любые столкновения будут лишь средством, но никак не целью, и при первой же возможности получить желаемое иными путями проще и дешевле они постараются избежать таковых. Как видно, функции и особенности чакральной системы принципиально не связаны с периодами развития человека и тем самым с положением его прошивки и Точки Сборки, верно и обратное. Диагностика чакр и диагностика Точки Сборки также выполняются по разным технологиям и разными способами, одновременно их увидеть почти невозможно. Поэтому при правильном обучении какая-либо путаница в этом вопросе будет маловероятной.

Вы не плачьте, хозяева, я ухожу ненадолго, Я хочу побродить по просторам кошачьей вселенной, Я вернусь к вам однажды, быть может, котёнком бездомным, Вы лишь только при встрече узнайте меня непременно. Я хочу прогуляться по тихим небесным тропинкам, Посмотреть, как полуночных звёзд загораются горстки, Под лучами весеннего солнца погреть свою спинку, К облакам бархатистым прильнуть словно к маминой шёрстке. Так уж мир наш устроен, что в нём торопливое время Для людей и для кошек идёт по различным дорогам, И поэтому кошки живут на земле чуть быстрее И уходят на небо поэтому раньше немного. Только время нисколько не властно над нитью незримой, Той, что крепким узлом навсегда наши души связала, И, расставшись однажды, увидеться снова должны мы, И опять всё у нас в новой жизни начнется сначала! Вы игрушки мои далеко и надолго не прячьте, В скором времени мне непременно они пригодятся, И не плачьте, мои дорогие, прошу вас, не плачьте, Потому, что от вашей тоски наши души томятся... Я ведь тоже без вас тут на небе безумно скучаю. Вы дороги нетрудной назад для меня пожелайте! Без меня не тоскуйте, я скоро вернусь, обещаю, Вы лишь только при встрече меня непременно узнайте. Леонид Ванаг

Храмовые каналы были созданы в легендарной Атлантиде инженерным способом посредством соединения вместе множества каналов Сил Гения Земли с помощью мощных заклинаний, направленных на упрощение и повышение эффективности взаимодействия ментала мага с этими Силами. По всей видимости, изначально такие каналы (условно "каналы Атлантиды") могли быть инсталлированы в менталы только магов уже вполне высокого уровня (как минимум середины этапа 4.1-4.2) с помощью особых бионических магических машин. К финалу истории цивилизации Атлантиды некоторое количество магов Атлантиды имело в своём ментале такие каналы, они могли их применять независимо от остальной цивилизации, но возможностей их дальнейшей передачи кому-либо без применения машин у них не было. За последующие тысячелетия маги Атлантиды, в том числе и владеющие "каналами Атлантиды", постепенно разошлись по параллельным мирам (умирая перед "развилкой" параллельных миров и затем рождаясь только в одном из таковых), унося с собой свои "каналы Атлантиды" как наследие той цивилизации. Однако примерно 6-8 тысяч лет тому назад в одной и той же ветке реальности около территории, которую мы сейчас знаем как "Древний Египет", почти одновременно воплотилось сразу несколько магов Атлантиды (тех самых "богов Древнего Египта"), несущих в себе такие каналы. С какой-то целью они решили оставить их в наследство людям, однако столкнулись с множеством сложностей, связанных как с крайне невысоким инкарнационным уровнем людей, заселявших территорию (в основном "купцов" и "работников", редко начинающих "воинов"), так и с отсутствием полноценных средств передачи многомерных структур "каналов Атлантиды". Результатом попыток разработки новых технологий, пригодных для применения в условиях этого Древнего Египта, стала система крупных артефактов ("храмов"), к которым оказалось возможным привязать каналы Атлантиды (тем самым сделав их "Храмовыми каналами"). Эти артефакты-"храмы" модулировали собой точки их расположения, тем самым превращая их в самоподдерживающиеся искусственные места Силы, что позволило в дальнейшем перестраивать и возобновлять храмы в случае их разрушения, сохраняя привязку к ним Храмовых каналов. Кроме того, с помощью многомерной части храмов, привязанной в том числе и к их местам Силы, стало возможным снабжать Храмовыми каналами не только магов 4.1 и выше, но и людей этапа "купцов" и "воинов", внедряя низкочастотную часть Храмовых каналов (созданную создателями Храмовых каналов и привязанную к храмам) в их тонкие тела и тем самым в менталы с помощью особых ритуалов "инициаций". Эти инициированные люди составили коллектив "жрецов", в дальнейшем в новых воплощениях не раз вновь и вновь попадая в жреческие коллективы. Возможности "жрецов" по работе с Храмовыми каналами были ограничены вследствие изначальной малой сложности их менталов, однако при жёсткой фиксации в Храмовом канале (в ракурсе "Точки Сборки и прошивки" такая фиксация видна как плотный и яркий "островок прошивки" на уровне 4.1+ и выше) могли выполнять некоторые базовые магические действия, в том числе воздействуя на окружающую действительность. В зависимости от свойств изначального канала Атлантиды различались и свойства Храмовых каналов: часть из них была направлена на активные социальные воздействия (канал Гора, канал Сета), часть на преобразование самого человека (канал Осириса), часть на хранение и преумножение знаний (канал Тота). Образы магов - изначальных хранителей каналов Атлантиды большей частью стали прототипами образов-интерфейсов Храмовых каналов, а внешний вид таких образов (головы животных) был подобран интуитивно с целью надёжно и просто описать свойства каждого из Храмовых каналов. На других территориях такого воплощения магов Атлантиды с "каналами Атлантиды" не происходило, поэтому традиция Храмовых каналов известна только в Древнем Египте и в производных цивилизациях (христианской и современной европейской). Для полноценной работы с Храмовым каналом необходимо иметь набор артефактов и вольтов его храма, или хотя бы набор артефактов и вольтов места Силы Храмового канала, или хотя бы перерождённого жреца этого канала, но лишь способного создать артефакты своего Храмового канала. В течение десятых годов XXI века в Школе "Рубедо" удалось собрать некоторый набор таких артефактов и вольтов, достаточных для воссоздания в месте их нахождения локальных мест Силы, поэтому в настоящее время в рамках очного обучения Школы в Москве доступна работа с несколькими Храмовыми каналами, перечисленных в описании соответствующей части Основного курса учебной программы. По завершении сложностей начала двадцатых годов XXI века такая деятельность будет продолжена, набор доступных для инициации Храмовых каналов будет расширен. Сама технология такой инициации, предназначенная для людей периодов "воинов", "учёных" и "магов уровня 4.1", также была разработана в Школе Магии "Рубедо".

У могилы не стойте, не плачьте, молю, Я сказать вам хочу, я не там, я не сплю! Я в ветрах, что кочуют в ночи целый век, Я холодной зимой выпадающий снег, Я скользящие нежные струи дождя, Я поля, что живут, спелый колос плодя. Я в рассветной тиши, словно блик, нахожусь, Я в изящном рывке птиц красивых кружусь. Я упавший в ночи на ладонь звездный свет, Я в цветах полевых лета жаркого цвет. Я покой, тишина, ваших комнат уют, Я в гармонии птиц, что вам песни поют. В каждой вещи красивой, что радует глаз, Я мгновением улыбки предстану для вас. У могилы не стойте, не плачьте и впредь. Если есть я везде, как я мог умереть? Mary Elizabeth Frye

Силы Гения Земли (каналы Дерева Сефирот) Силы Гения Земли формируются в ходе естественной эволюции сознаний людей за счёт объединения и усиления отдельных качеств ментала, характерных для соответствующего этапа пути эволюции каждого из стихиальных сродств сознания, а также (для каналов вне Магонии) за счёт встречной резонансной связи со стороны каналов более высокого уровня. На этапах эволюции людей Силы Гения Земли являются наилучшими, а на этапах эволюции магов 1 и (частично) 2 уровня - основными средствами духовного развития, дающими менталу необходимые для роста информацию и потенциал. В специальных магических практиках Силы Гения Земли также могут применяться как внешние средства, позволяющие более эффективно решать определённые задачи. Ниже приводится краткое описание каждой из Сил, адресованное в качестве конспекта тем, кто уже давно изучает магическую парадигму. 22 канал - сила "аморфности", "адаптации"; центр пути эволюции "работников" и "купцов" стихиального сродства Огня, активно применяется в современной психологии, а также является важной частью практики Иудаизма; 21 канал - сила "пребывания в большем"; центр пути эволюции "работников" и "купцов", а также части "воинов" и "учёных" стихиальных сродств Земли и Воды, реализует общее возмущение, создаваемое Магонией как целым ("волю Магонии"), используется каналом Христианства, а также различными учениями; 20 канал - сила "перехода на новый этап", "перезагрузки"; центр пути эволюции "воинов" и "учёных" стихиального сродства Воды и частично Земли, используется в ритуалах Христианства, многих мистических и иных практиках; 19 канал - сила "сотворённости"; центр пути эволюции "работников" и "купцов", а также части "воинов" и "учёных" стихиального сродства Воздуха, используется в Исламе, а также в некоторых социальных учениях; 18 канал - сила "достройки до целого"; центр пути эволюции "воинов" и "учёных" стихиального сродства Воздуха, лежит в основе многих философских и философско-религиозных учений (Индуизм и Буддизм), является движущей силой пути науки и иных способов познания окружающего мира человечеством; 17 канал - сила "запуска", "включения", "круговорота"; пронизывает собой весь физический мир и его процессы, в первую очередь биологические ("Жизнь"), лежит в основе многих философских учений и целительских практик, также даёт вход в путь эволюции стихиального сродства Жизни; 16 канал - сила "напряженности" и "упругости", "отдачи"; путь эволюции магов Воды 1 уровня, отражающих в своём ментале структуры недавнего прошлого, даёт доступ к возможностям изучения и коррекции событий прошлого, в том числе предыдущих жизней человека ("карма"); 15 канал - сила "взаимосвязи" и "взаимодействий"; проводит и обрабатывает максимум управляющего интегрального сигнала Магонии от сефиры Тиферет, путь эволюции магов Огня 1 уровня, участвующих в активных взаимодействиях в социуме, и магов Земли 1 уровня, выполняющих творческое делание с коррекцией управляющего сигнала Магонии; содержит в себе основную часть системы перевоплощения человека ("канал рождения" и "Адам Кадмон"), лежит в основе связей в проявленном мире и даёт средства управления связями; 14 канал - сила "трансформации"; путь эволюции магов Воздуха 1 уровня с элементами Огня, набирающих в свой ментал варианты будущего, даёт возможность комфортной и быстрой работы с локальными ситуациями будущего; 13 канал - сила "выключения"; путь эволюции части магов Воды 1 и 2 уровня, отражающих в своём ментале структуры отдалённого прошлого; также возникает на границе проявленного мира и мира мёртвых (Лимба), участвуя в процессе перерождения людей; 12 канал - сила "вхождения в большее"; путь эволюции части магов Воды 2 уровня, в зоне максимума проявленности содержит в себе сознания людей изначальных периодов "купцов" и "воинов", прошедших путь культуры 12 канала (монашество в различных традициях), в точке активной реализации даёт возможность прямой проекции ментала некоторых магов Магонии (3 канала) в проявленный мир и взаимодействия с его элементами ("высшие помощники"); 11 канал - сила "границы"; путь эволюции части магов Воздуха 1 уровня, лежит в основе "естественных" традиций магии ("шаманизма"); 10 канал - сила "многовариантности"; путь эволюции магов Земли 2 уровня, создающих "островки реальности" с деланием полной самореализации, путь эволюции магов Воздуха 2 уровня, отражающих в своих менталах многообразие параллельных миров, а также участвующих в формировании параллельных миров при отработке сигнала из 6 канала; 9 канал - сила "самодостаточности"; волна возмущения, порождаемая трансформацией менталов магов 2 уровня при Вознесении, разделяет проявленный мир и Магонию; 8 канал - сила "сохранения", "потенциала"; образована менталами магов Воды 3 уровня, хранящими в своём сознании весь массив прошлого Земли и выполняющими делание по его осознанию-"структурированию", при контакте из точки настоящего времени порождает принцип "Силы" как таковой; 7 канал - сила "резонанса"; образована менталами магов Воды 3 и (частично) 2 уровней, имеющими элементы сродства к стихии Огня и выполняющими делание по "осознанию" массива прошлого Земли и проекции в точку настоящего времени его элементов, подобных элементам текущего момента; 6 канал - сила "притяжения"; образована менталами магов Земли 3 уровня, посредством творческого создания массивных мыслеформ реализующими свои собственные вектора движения в будушее, а также менталами магов Воздуха 3 уровня, соединяющими воедино вектора движений магов Земли 3 уровня в единый вектор движения в будущее Земли как многомерного объекта; 5 канал - сила "указания направления"; образована менталами магов Воздуха 2 и 3 уровня с элементами Огня, соединяет вместе все вектора движения магов Земли 6 канала в единую направляющую силу и передаёт её на сефиру Тиферет в качестве интегрального управляющего сигнала Магонии; 4 канал - сила "осознания мира", "власти"; волна возмущения, порождаемая трансформацией менталов магов Магонии 3 уровня при "осознании", полном управляемом поглощении Земли как объекта; 3 канал - сила "поглощения"; образована менталами магов Огня 2 и 3 уровней, а также демиургов, представляет собой систему обработки внешней информации Земли (канал Инитаксы), получаемой через сефиру Кетер; 2 канал - сила "информации", "неоднородности"; образована менталами магов-демиургов Воды, держащих в ментале и обрабатывающих всё вместе взятое прошлое Земли и всю её информационную структуру ("хроники Акаши"); 1 канал - сила "творчества"; образована менталами магов-демиургов Земли и Воздуха, выполняющих базовое делание - творчество, создание принципиально новых информационных структур, в том числе вне Земли как проявление многомерной активности Земли в вышестоящих эгрегорах (Солнечной Системы).

Набор фотоколлажей по истории прошедшего столетия (1910-2020 годы) можно загрузить по этим ссылкам: https://disk.yandex.ru/i/z8vISURi5qy-iw https://disk.yandex.ru/i/rMTABSwOlmu1Aw Полезно для освоения практик движения по линии времени. Представлена полная версия набора и демонстрационный файл.

Первичный тест на определение своего доминирующего стихиального сродства может выглядеть так. Представьте себе, что Вы - бессмертный ребёнок, который на ближайшие десять тысяч лет определён в волшебный детский сад. В этом детском саду есть 4 огромных комнаты, в одной из которых нужно будет провести всё указанное время при некоторых условиях. Первая комната вся заполнена книгами, картинами, познавательными фильмами, телескопами и микроскопами. Их все можно читать, использовать, созерцать, отражать в себе описанные и показанные там внешние реальности. Книг хватит на миллионы лет постоянного чтения. В этой комнате ты будешь один. Вторая комната содержит в себе неисчерпаемое количество конструктора как Lego (или "Огонёк", если у нас импортозамещение) с совершенно реалистичными деталями, без всяких неровностей. Из этих деталей можно легко строить, делать, создавать абсолютно всё, что тебе хочется, от огромных сооружений и сказочных королевств до реальной железной дороги или самолёта, на котором сам сможешь летать над своим сказочным королевством, и всё это будет совершенно настоящим, не игрушечным. Постепенно конструктор будет усложняться, и ты даже сможешь сделать себе полностью созданных тобой дракона, робота-друга и девочку-кошку, а затем сумеешь и менять в нужных местах константы физического мира. В этой комнате ты также будешь один. В третьей комнате ты найдёшь огромное количество других детей, таких же, как ты. Ты можешь с ними играть в любые игры, драться или дружить, устраивать футбол или войнушку, хороводы или любые споры и обсуждения. Никакой гарантии дружбы или союза с ними нет и быть не может, всё зависит от их и твоего поведения, среди них есть и те, кто сильнее и старше тебя, и те, кто слабее и младше. Однако игрушек там почти нет, да и книг всего две-три штуки на всех. Четвертая комната - на самом деле не комната, а вход в автобус, который каждый день тебя возит на один новый или не очень новый объект окружающего мира: завод, полицейский участок, аэропорт, тюрьму, университет, космодром, помойку, телебашню, в парк, на мясокомбинат или в канализацию. У тебя будет 12 часов на осмотр каждого объекта, ничего увозить с собой нельзя, ничего никуда привозить нельзя. В автобусе ты тоже один. При этом: - Во всех комнатах - прекрасные условия для собственно жизни, супермягкая кровать, вкуснейшая еда, мороженое и клубника каждый день сколько хочешь, по утрам рано вставать не надо, есть личный бассейн и персональный робот-слуга. Выживать и даже трудиться для жизнеобеспечения ни в одной комнате не надо никак. Здоровье во всех вариантах всегда идеальное. - Первые 3 года ты можешь жить в любых комнатах сколько хочешь и насытиться любой комнатой сколько хочешь, но через 3 года нужно будет сделать выбор на оставшиеся 9997 лет. - В следующие 9997 лет в каждый месяц ты должен будешь жить 30 дней в своей комнате, а в один оставшийся день 12 часов можешь посвятить посещению любых других комнат. - Из одной комнаты в другую можно перейти только разрешённым способом. Гостей из других комнат к себе можно звать 1 день в году на 3 часа при желании. Поменять выбор после первичного выбора нельзя. Подумайте и решите, жизнь в какой из этих комнат Вам больше нравится, больше бы подошла, какая больше импонирует? Какую бы Вы выбрали сейчас, если бы выбор пришлось сделать обязательно? Первая комната - это комната стихии Воды. Вторая комната - это комната стихии Земли. Третья комната - это комната стихии Огня. Четвертая комната - это комната стихии Воздуха. Ну, а затем можно подробнее изучить пути развития магов Огня, магов Воздуха, магов Воды и магов Земли. Но это наверняка лишь укрепит первичный выбор.

В процессах внутри и вокруг "я" первичны всё-таки структуры, так как по завершении процессов именно они являются конечным продуктом, а также субстратом для новых процессов. Указанное же Вами получение принципа структур представляет собой лишь часть творческого процесса, ибо и накопление структур, и связывание их воедино, и переработка без выделения принципа также являются творчеством - хотя, бесспорно, постижение принципа есть одно из наиболее эффективных и результативных творческих действий. Познание принципа осуществляется за счёт накопленных в "я" качеств (и вследствие разного набора таких качества разные люди совершают такое познание по-разному), но для создания этих качеств необходимо массовое поглощение новых субстратов и длительная творческая деятельность. Поэтому Ваше понимание вполне оправданно, но охватывает лишь некоторые, хоть и весьма важные, части творческого процесса: увы, для того, чтобы реализовать сгусток творческой энергии, почти всегда вначале требуется длительный и зачастую не слишком интересный труд.

Определения: Наше "я" - центр осознания нас как личности. Сам факт его наличия показывает факт существования человека (декартова фраза "Cogito ergo sum" - "Я мыслю, следовательно, я есмь"). Судя по всему, этот центр представляет собой многомерную структуру, которую можно было бы назвать "организованный неделимый сгусток энергии творчества", так как именно его наличие позволяет человеку совершать творческий акт, создавая нечто принципиально новое со снижением энтропии (в некоторых философских системах он также называется "свободной волей"). "Качества сознания" - устойчивые многомерные структуры, обслуживающие функционирование нашего "я". Изначально качества сознания формируются нейронными сетями головного мозга человека, соединяясь затем в единую систему с нашим "я", на высоких уровнях развития формирование качеств уже не требует участия нейронных сетей мозга. Возможно, структура "я" изначально также является простейшим качеством, образующимся в первом воплощении человека при первичном выходе многомерных структур нейронных сетей головного мозга в высокие частоты, возможно, формирование этой структуры происходит иначе - эта тема подлежит исследованию. "Ум" - система многомерных структур, обеспечивающих активное функционирование нашего "я". Изначально эта система представлена тонкими структурами головного мозга, затем в ходе развития человека сквозь воплощения постепенно копируется в чисто многомерные структуры, присоединённые к нашему "я" (примерно к уровню 4.2), в ходе чего становится способной неограниченно усовершенствоваться независимо от развития и состояния головного мозга. "Память" - система голографической записи событий, состояний, ощущений, мыслей, переживаний человека, а также иных видов информации. Изначально память нарабатывается головным мозгом человека, но сохраняется в его тонкоплановой части в присоединении к "я", затем в наработке памяти всё большее участие принимают как само "я" ("осознанное проживание жизни"), так и деятельность ума человека. "Подсознание" - совокупность структур памяти предыдущих воплощений человека. В норме неактивно, в некоторых случаях может иметь небольшую активность, в ходе естественной или ускоренной эволюции преобразуется в часть ума. Под "разумом" в таком случае мы будем понимать совокупность "ума", памяти и активных слоёв подсознания, которые этим умом используются в качестве некоей системы фоновых распределённых вычислений. Постепенно в ходе эволюции понятия "ум" и "разум" будут сближаться. Под "личностью" можно понимать совокупность "я", качеств, ума и памяти текущей жизни. Замена в такой конструкции памяти текущей жизни на память одной из предыдущих жизней или на смесь таковых изменит личность, но не изменит "я" человека и не изменит его качества, хотя может усилить или ослабить какие-либо из них. "Сознание" в этой системе определений будет представлять собой совокупность "я", "качеств", той части "ума", которая уже скопировалась в чисто многомерные структуры, присоединённые к "я", а также памяти и подсознания. Однако в это понятие часто не включается подсознание, которое в таком случае будет рассматриваться вместе с сознанием как части "монады" или "души". При изменениях: "Я" имманентно человеку, является его первичной точкой ("ипостасью" в христианской философии). При его разрушении (что сделать крайне сложно) человек полностью гибнет. "Я" переходит из жизни в жизнь в неизменном виде, но способно к трансформации в иные формы при Вознесении. "Качества сознания" составляют индивидуальность человека. Если каким-то образом полностью заменить все качества человека на другие, то человек останется тот же самый, а его индивидуальность изменится. В ходе множества жизней человека его индивидуальность меняется, а при прохождении через смерть и новое рождение - сохраняется частично в активном виде (собственно "качества"), частично в неактивном виде ("навыки"). Человек нарабатывает качества при обработке разумом под управлением "я" потоков информации, кроме того, качества могут быть скопированы в сознание из каналов Силы, с артефактов или от других людей (однако при таком копировании всё равно требуется как минимум минимальное участие "я" и разума). "Ум" - это инструмент для реализации "я" наружу, как во внешнем мире (поведение, воздействие), так и во внутреннем (наработка качеств). На формирование ума влияет как генетика и тренировка мозга в детстве, так и наличие многомерных структур ума в воплотившемся сознании. Если структуры ума ещё не скопировались с тонкого тела головного мозга в сознание, то повреждения головного мозга могут сильно изменить внутреннее состояние и внешнее поведение человека вплоть до неадекватности (шизофрения, наркотическое опьянение) или неспособности вести активную жизнь (все виды деменций, а также посмертие) вследствие нарушения реализации качеств сознания через "я". Это нарушит его личность, повредит разум, испортит работу сознания. При достаточной массе скопированных структур ума в сознании сформируется связь "я" и остального объёма ментальных структур, не требующая участия головного мозга как органа, поэтому у магов 4.2 и выше даже серьёзные повреждения головного мозга не вызовут деменции, а посмертное существование будет осознанным с сохранением и разума, и личности, и эффективной работы сознания. Изменения памяти текущей жизни человека повлияют на его личность (изменят её) и на разум (обработка информации умом будет идти на основе иного опыта, иного влияния памяти), но не трансформируют ни "я" человека, ни его качества. Вместе с тем при изменении памяти некоторые качества могут начать проявляться сильнее, некоторые слабее, чем ранее, что изменит общую картину поведения человека, но не кардинально, а во многом предсказуемо. При практиках Реинкарнации изменяется личность человека (за счёт трансформации памяти и разума), разум человека (за счёт задействования всё большего объёма подсознания), но не его "я" и не его ум. При активном подсознании разум может использовать его как систему фоновой обработки информации, но освоение этого процесса умом и "я" потребует времени и усилий. При некоторых практиках возможна переконфигурация сознания в режим одновременного существования в нём множества личностей ("эгрегор из Союзников"), в таком случае "я" остаётся по-прежнему неизменным, качества активируются в максимальной степени, а ум начинает обслуживать одновременно память и все слои подсознания в равноправном режиме. При диагностике: "Я" видно в доступе Заклинателей как "центр сознания", "светлый шар в центре структур сознания". "Я" и ум вместе видны вместе в доступе Точки Сборки как Точка Сборки. Качества, память и подсознание вместе видны вместе в доступе Точки Сборки как прошивка. "Я", "качества" и ум вместе моделируются как "ядро личности" в практиках Герменевтики. "Я" и "качества" высокой частоты видны вместе как "Патрон" в практиках работы с Патроном, а также как часть Сахасрара-чакры в чакральном доступе. "Я", "качества", ум и память текущей жизни видны как "верхний слой", "верхний город" в доступе Заклинателей. Память текущей жизни видна как часть Сахасрара-чакры в чакральном доступе. Подсознание видно как набор структур в глубине Аджна-чакры в чакральном доступе, как Кармическое ядро в практиках Реинкарнации, как "многослойная структура" в доступе Заклинателей. Отражение "я" в виде намерения и "навыки" видны в чакральном доступе как Вишудха-чакра. Ум в чакральном доступе виден как структуры на Вишудха-чакре, а затем и в Патроне по мере его копирования в сознание и дальнейшего совершенствования. Отражение "я" в виде желания и некоторые "качества" низкой частоты в чакральном доступе видны как структуры на Анахата-чакре. Отражение "я" в виде воли в чакральном доступе видно в виде структур на Манипура-чакре. В ходе развития: Изначально (на этапе "работников") сознание человека формируется как система обработки информации, поступающей от органов чувств человека и отражающей его жизнь в трёхмерном физическом мире. По этой причине внутренняя структура сознания (как ума, так и взаимосвязей качеств, а также и самих качеств, нарабатываемых на этом этапе) изначально является трёхмерной и полностью проецируется в трёхмерный физический мир, взаимодействия только с ним. Зона творения мыслеформ ("внутренний мир") у человека на этом этапе также будет максимум трёхмерной. По мере перерождений у человека растёт масса подсознания, расположенного в тонком плане, и через это подсознание он может частично взаимодействовать с тонким планом, но система обработки сознанием итога такого взаимодействия всё равно будет трёхмерной и оттого малоэффективной в многомерном пространстве. Кроме того, у людей начальных этапов развития вследствие длительного пребывания в Лимбе подсознание обычно почти полностью обесточивается, оттого не является активным. При достижении определённой массы "я", качеств и ума единая конструкция сознания за счёт вызванных накопленной массой внутренних взаимосвязей, взаимодействий и напряжений может самостоятельно переконфигурироваться так, что уже не будет умещаться в трёхмерном мире и в любом случае будет частично располагаться в многомерном пространстве, получив тем самым возможность постоянно взаимодействовать с ним и воздействовать через него. Этот уровень сложности сознания мы называем "уровнем 4.1" и считаем моментом окончательного перехода на этап развития "магов". "Внутренний мир" человека при этом также становится многомерным, и формирующиеся там мыслеформы по умолчанию влияют на тонкий план и процессы в нём, а через него - и на события в физическом мире. Переконфигурацию сознания в многомерную конструкцию можно запустить и прежде достижения необходимой критической массы, оказав на сознание внешнее воздействие каналами Сил, заклинаниями, практиками, а также активацией слоёв подсознания. На этом основаны многие методики обучения Магии, в том числе и применяющиеся в нашей Школе. В ходе дальнейшего развития сознание постепенно поглощает в себя подсознание, превращаясь во всё более многомерную структуру, а затем развивается как таковая до Вознесения и далее.

Артефакты "Волшебная Палочка" "Волшебная палочка" - это артефакт в виде небольшого жезла, заряженный Силой одного из каналов Гения Земли и имеющий на себе привязанный отпечаток сознания одного из магов предыдущих эпох, способный проявлять самостоятельную активность. Первые "Волшебные палочки" получились случайно во время разработки магической машины для создания жезлов Сил каналов Гения Земли. После того, как машина новой оригинальной конструкции выдала свою первую продукцию - магические жезлы для воздействий, эти жезлы были выданы для тестирования участникам независимой группы. После суточного тестирования все участники как один стали заявлять нечто странное, сообщая, что "эти артефакты с нами говорили", "они вели себя почти что как настоящие личности" - несмотря на то, что тестировщики обычно настроены по отношению к изучаемым предметам весьма скептически и несмотря на то, что в зарядной системе, применявшейся для создания выданных им жезлов, и близко не было ничего подобного зарядным системам ифритов. После небольшого разбирательства выяснилось, что новая магическая зарядная машина случайно оказалась снабжена заклинаниями так, что работала весьма своеобразно. Она вполне полноценно заряжала вставленные в неё жезлы, как и планировалось, создавая им тонкое тело из структур соответствующего канала Гения Земли, только вот настраивалась при этом не только на основную часть такого канала. Машина также взаимодействовала с особой областью тонкого плана, в которой находились слои памяти предыдущих жизней людей, в тех своих предыдущих жизнях тесно и глубоко взаимодействовавших с данным каналом, по сути бывших магами этого канала. При этом во время работы машины один из таких слоёв памяти вступал в интенсивный контакт с создаваемым тонким телом жезла и отпечатывался, копировался на нём всеми своими структурами, даже самыми мельчайшими. Когда человек живёт каждую свою жизнь, он, помимо качеств и навыков сознания, накапливает в своём тонком теле (в том числе посредством активности некоторых структур головного мозга) отпечаток всех событий, мыслей, ощущений, происходящих и испытываемых в этой жизни - свою память. Этот информационный массив следует за сознанием человека в посмертии в Лимб, соединяясь там с аналогичными массивами памяти предыдущих жизней, но сохраняя при этом свою обособленную структуру. Когда человек рождается вновь, его сознание со всеми наработанными ранее качествами и навыками проецируется на формирующееся физическое тело и соединяется с его тонкими структурами, а весь объём слоёв памяти предыдущих жизней ("подсознание") остаётся в Лимбе, но подходит к его границе с проявленным миром и оттуда сохраняет некоторую связь с воплощённым сознанием. Эту связь можно усилить и углубить практиками Реинкарнации, а на определённом этапе развития по этой связи сознание может соединиться с подсознанием при жизни человека и использовать слои памяти своих предыдущих жизней как материал для дальнейшего собственного роста. Если человек при жизни долго и интенсивно работал с какой-либо Силой Гения Земли, то след этой Силы отпечатывается в его памяти и заполняет его качествами данной Силы. При большой проявленности отпечатка Силы в слое памяти предыдущей жизни человека этот слой памяти будет резонировать с каналом этой Силы. По всей видимости, созданная зарядная машина из-за какой-то своей незапланированной особенности при своей работе обращалась в том числе и к таким резонансным связям и взаимодействовала не только с каналом Силы, но и со слоями памяти предыдущих жизней людей (уже магов), в тех своих жизнях работавших с этим каналом Силы. Чтобы слой памяти предыдущей жизни мага мог попасть под взаимодействие с этой зарядной машиной, этот маг должен быть живым в нашем мире, а результатом для него самого от такого взаимодействия ("платой" ему за использование слоя памяти его предыдущей жизни) будет активация этого слоя потоком энергии от машины - то есть облегчение его практик Реинкарнации и некоторое усиление магических способностей. В результате в машине получались артефакты, которые имели в себе не только заряд настройки на одну из Сил Гения Земли, но и крайне точный и многослойный отпечаток памяти целой жизни какого-то одного мага, при своей жизни интенсивно взаимодействовавшего с такой Силой, бывшего магом этой Силы. Такой отпечаток памяти легко воспринимался пользователем артефакта, и при попытке осознать его природу и свойства самостоятельно и быстро конфигурировался в некую псевдоличность, представлявшую собой весьма сложного и плотного ифрита. Такой ифрит, "слепок личности мага", уже мог проявлять определённое самостоятельное поведение, выполнять конкретные задачи и даже вступать с пользователем в диалог. Поскольку подобный ифрит не имел в себе компонентов самоосознания, самостоятельного мышления и даже органов восприятия многомерной реальности, он мог сохранять свою активность только при тесном взаимодействии с пользователем артефакта, используя для своей деятельности мощности его сознания и тонкого тела. При прекращении контакта пользователя с артефактом прекращалась и активность ифрита. Однако и открывшихся возможностей взаимодействия с таким ифритом оказалось достаточно для реализации весьма широкого спектра задач магического делания с использованием получившегося артефакта, из-за своих интересных свойств названного "Волшебной палочкой". Конструкцию зарядной машины, создающей жезлы с личностями магов предыдущих эпох, удалось воссоздать и начать репродуцировать, и с тех пор вот уже больше 15 лет "Волшебные палочки" верно служат магам, расширяя их возможности по воздействию и диагностике тонкого плана. Особую пользу такие артефакты принесли ученикам, так как работа с "Волшебными палочками" позволяет на простом и лёгком для освоения "тренажёре" осваивать базовые приёмы и практики работы с независимыми сознаниями тонкого плана - духами. * * * Возможности С помощью "Волшебной палочки" можно выполнять следующие виды практик: Взаимодействие с духом - личностью, сотканной из памяти одной из жизней мага одного из каналов Силы Гения Земли. Этот дух весьма удобен, безопасен и интересен для контакта, поэтому такая практика будет весьма полезна для обучения работе с духами, умению, весьма важному для мага. Получение информации от духа - личности мага "Волшебной палочки". Маг "Волшебной палочки" жил в какую-то эпоху в каком-то месте, участвовал в каких-то событиях, и в той памяти, из которой соткана его личность, остались сведения о всём этом. Эти сведения маг может сообщить владельцу "Волшебной Палочки", тем самым предоставив ему уникальную информацию даже о тех исторических периодах, культурах и цивилизациях, наследие которых к настоящему времени полностью утеряно и неизвестно. Применение навыков и умений мага "Волшебной палочки" для воздействия по своим целям и задачам. Выполнив некоторые необходимые приготовления, можно дать возможность магу "Волшебной Палочки" выполнить работу с ситуациями владельца "Волшебной палочки", применить все свои умения и навыки для решения этих ситуаций и помощи в них. При этом маг "Волшебной палочки" станет близким помощником владельца, сможет не только оказать ему содействие в исправлении проблем и достижении целей, но и в некоторых случаях полностью самостоятельно выполнить такие задачи. Взамен маг "Волшебной палочки" потребует у владельца "Волшебной палочки" лишь настройку на цель, питание энергией и использование части сознания владельца в качестве "вычислительной системы", заменяющей отсутствующие у мага "Волшебной Палочки" компоненты его ментала. О у мага "Волшебной палочки" его навыкам и умениям. Прослеживая работу мага "Волшебной палочки" с ситуациями владельца, можно понять, как именно он выполняет воздействия, какие применяет приёмы и техники, какие использует заклинания и артефакты, и в дальнейшем выполнять подобные действия самостоятельно. В лице мага "Волшебной палочки" владелец тем самым получит универсального учителя-практика, который может продемонстрировать свою работу по реальным целям и задачам максимально наглядно - с возможностью прямого наблюдения за ней многомерным видением. Копирование с мага "Волшебной палочки" его качеств, навыков и умений. При относительно длительном взаимодействии с "Волшебной палочкой" качества, навыки и умения её мага постепенно переходят на её владельца, развивая и усложняя его сознание. Поэтому у мага "Волшебной палочки" происходит и незримое обучение, обучение путём прямого копирования качеств. Это копирование даже сильнее и теснее, чем при личном взаимодействии с воплощённым магом такого же уровня, ибо маг "Волшебной палочки" входит с сознанием владельца в глубокий и тесный контакт, приводящий к интенсивному и полному копированию информационных структур. Копирование с мага "Волшебной палочки" заклинаний, которыми он владеет, и обучение их применению. Маги предыдущих временных эпох редко проходили системное обучение, обычно они осваивали лишь ограниченное количество магических приёмов и практик, но, применяя их постоянно, доводили владение ими до совершенства. Такой приём, в совершенстве освоенный магом, формировал в его сознании устойчивую структуру, действующую через тонкий план саму по себе просто при её изъявлении, вызове командой сознания. Подобные структуры по своей сути являются "заклинаниями" (то есть устойчивыми многомерными структурами, предназначенными для достижения какой-либо цели) и, как и любые заклинания, могут быть скопированы на другие объекты, в том числе и на ментал владельца "Волшебной Палочки", что усложнит его сознание и даст ему в пользование уже готовые инструменты воздействия и диагностики. Копирование с мага "Волшебной палочки" тонких структур артефактов, которыми он владел при жизни, или связи с такими структурами. В настоящее время вследствие наличия зарядных машин производство магических артефактов стало лёгким, удобным и быстрым, что позволило снабдить учеников и магов большим количеством магических предметов, применяемых и в жизни, и в обучении. До создания зарядных машин ситуация была совершенно иной: артефакты, применяемые магами, создавались ими вручную в очень небольшом количестве, использовались длительное время и обычно передавались от учителя к ученику в качестве большой ценности. Такие артефакты за время своего применения магом оставляли в его тонком теле плотный и чёткий отпечаток своей структуры, по сути соединялись с ним, а опыт применения артефакта фиксировал такую связь в памяти мага. Поэтому, получив слепок памяти одной из жизней мага и сконфигурировав его в ифрита, псевдо-личность, можно найти на нём отпечатки тонких структур артефактов, длительное время применявшихся магом в своей жизни, и скопировать такие структуры себе, на свой носитель. Тем самым владелец "Волшебной палочки" получит по сути реплику древнего артефакта, его копию, связанную с исходной многомерной структурой заклинаний артефакта, и сможет её применять даже вне взаимодействия с "Волшебной Палочкой". Таким образом владелец "Волшебной палочки" может получать доступ даже к очень древним и сильным артефактам, которые попадались магу "Волшебной палочки" при его жизни, и в определённой степени копировать эти артефакты, создавая на своих носителях связь с их многомерной структурой. Развитие и доработка ифрита. По своей сути маг "Волшебной палочки" после её активации представляет собой ифрита, искусственный многомерный разум, с которым возможно общение и разнообразные взаимодействия. От ифритов, созданных по классической технологии, он отличается отсутствием в своей структуре компонентов, отвечающих за самоосознание и дальнейшее развитие: при работе с "Волшебной палочкой" эти компоненты заимствуются магом "Волшебной палочки" у её владельца (потому такой маг и может быть активен только при условии близкого контакта владельца с "Волшебной палочкой"). Однако при работе с магом "Волшебной палочки" теоретически вполне возможно усложнять его структуру, добавлять в него новые компоненты, в том числе копируя их со своего сознания, и тем самым давать магу "Волшебной палочки" возможность развития, усложнения. Помимо хорошей тренировки навыков создания и усовершенствования ифритов на удобном примере, такая деятельность позволяет получить из мага "Волшебной палочки" универсального духа, пригодного для самых разнообразных задач и даже способного к полностью самостоятельному существованию. Однако эта возможность ещё подлежит освоению и исследованию. Наконец, "Волшебная палочка" представляет собой жезл той Силы, которой она заряжена в зарядной машине. Поэтому её можно применять и для настройки на эту Силу, в качестве обычного артефакта этой Силы с возможностью направленного воздействия. Однако такое применение "Волшебной палочки" в некоторой степени искажает структуру личности мага "Волшебной палочки", по сути портит её, поэтому применять "Волшебную палочку" с этой целью нежелательно - для работы с Силами есть много других, куда как более пригодных артефактов. * * * Производство Производство "Волшебных палочек" возможно только в специальной зарядной машине, имеющейся в распоряжении Школы Магии "Рубедо". Процесс изготовления одной "Волшебной палочки" занимает 3-6 дней. В качестве носителя используются расписные сувенирные палочки для еды. Без зарядной машины "Волшебную палочку" сделать невозможно (может получиться максимум простой ифрит). Слой памяти предыдущей жизни мага, который потом превращается в личность, привязанную к "Волшебной палочке", улавливается и копируется зарядной машиной случайно из той области у границы Лимба, с которой взаимодействует зарядная машина. Каждому каналу Гения Земли и каждому его аспекту соответствует отдельная такая область. Для того, чтобы слой памяти предыдущей жизни мага мог быть скопирован зарядной машиной с привязкой к носителю, необходимо, чтобы в настоящее время этот маг был жив в нашей ветке реальности. Взамен такой маг получит интенсивное питание своего подсознания энергией в течение всего времени зарядки. Активное участие самого этого мага в копировании слоя памяти одной из его предыдущих жизней не требуется, однако предполагается, что в случае нежелания отдавать такой слой памяти одной из своих предыдущих жизней на копирование маг вполне может заблокировать этот процесс усилием сознания. Теоретически при следующих зарядках возможен повторный захват слоя памяти, уже ранее прикреплённого к какой-либо другой "Волшебной палочке", однако на практике такие случаи пока не наблюдались, поэтому все "Волшебные палочки" уникальны. После изготовления "Волшебной палочки" привязанная к ней структура ("слепок памяти предыдущей жизни мага", "слепок личности") представляет собой ещё только совокупность информационных структур памяти одной жизни какого-либо мага и не может проявлять личностных свойств. Для превращения её в полноценного ифрита необходимо выполнить "активацию Волшебной палочки", "роспись Волшебной палочки" - магическое действие, включающее в себя как формирование личности "мага Волшебной палочки", так и первичное знакомство с ней, изучение элементов её биографии, знаний, умений, имевшихся при неё артефактов. После активации "Волшебной палочки" её ифрит, "маг Волшебной палочки" становится доступен для лёгкого и удобного взаимодействия и общения. Активацию "Волшебной палочки" может производить как преподаватель Школы Магии "Рубедо", так и после некоторой подготовки - ученик, освоивший программу 1 курса и некоторых семестров 2 курса основной программы обучения. * * * Виды В настоящее время возможно производство "Волшебных Палочек" следующих Сил и аспектов: 15 канал в аспекте Земли. Магами этих "Волшебных палочек" обычно становятся или правители небольших территорий, в том числе городов, занимавшиеся организацией и координацией сложных жизненных процессов, а также их советники и помощники. Такими магами могут быть знахари, выполнявшие при своей жизни множество разных действий и практик, или мудрецы, собравшие в своё время огромное количество знаний, умений и технологий. С магом "Волшебной палочки" 15 канала в аспекте Земли почти всегда можно заниматься решением сложных ситуаций, воздействиями на крупные события, такие маги всегда готовы заняться обучением владельца "Волшебной палочки" разнообразным премудростям магической науки. 15 канал в аспекте Огня. Среди магов этих "Волшебных палочек" вы найдёте и вождей племён, способных вести за собой армии без всяких "законов о воинской обязанности", и правителей государств, которые, может, не были столь искусны в организации сложных процессов, но зато быстро и качественно реагировали на любые угрозы своей державе и оперативно решали проблемы. В этих "Волшебных палочках" могут оказаться и знахари, защищавшие своих соотечественников от различных бед и напастей, и женщины, неожиданно открывшие в себе способности колдовскоо привлечения мужчин и всего желаемого, и руководители небольших сообществ, качественно и оперативно решавшие проблемы не только обычными средствами, и даже пилоты машин древних цивилизаций. Если вам нужен товарищ-помощник, способный выполнять самые разнобразные задания, требующие быстрого оперативного решения с применением конкретных усилий, то вы вполне можете найти его среди магов 15 канала в аспекте Огня. 14 канал в аспекте Воздуха. Маги этих "Волшебных палочек" нередко при своей жизни были исследователями-алхимиками, искавшими секреты философского камня, и просто занимавшиеся наукой своего времени. Однако среди них встречаются и мастера по управлению погодой, и автономные боевые единицы древних войн, способные разрушать вражеские твердыни и приносить победу, и социальные преобразователи, дающие своему окружению новые законы, и учёные-исследователи, проникающие магией в тайны мироздания, и даже искусные управители человеческих душ, при своей жизни способные подчинять себе чужую волю. Маг такой "Волшебной палочки" в любом случае сможет помочь вам если не управлять какой-либо ситуацией полноценно и глобально, то как минимум изменить её ход к лучшему, а то и покажет вам вероятное будущее её дальнейшего развития. 16 канал в аспекте Воды. В этих "Волшебных палочках" вы встретите и родовитых феодалов, хранителей традиций своего рода и своей династии, и ведьм-наследниц древних традиций, и антикваров-волшебников, и монахов-богословов, и даже духовных лидеров традиционных сообществ. Маги этих "Волшебных палочек" со своим жёстким и плотным менталом могут уметь и заклинать погоду (особенно северную), и управлять духами, и применять древние старые заклинания, могут владеть множеством артефактов, но всегда погружены своими сознаниями в прошлое, или в наследие традиций, или даже в славные события своей жизни. Эти маги могут помочь вам и корректировать события прошлого вашей или чужой жизни, и работать с кармой, и насылать заслуженные наказания, и всегда поделятся своей древней мудростью и не менее древними и мощными артефактами. 17 канал. Маги этих "Волшебных палочек" скорее всего окажутся деревенскими целителями, волхвами или друидами, особенно интенсивно и плотно при своей жизни работавшими с живой природой. Они обычно хорошо владеют технологиями лечения и людей, и животных, могут помочь повысить урожайность растений или попробовать сделать более успешной "тихую охоту" за грибами и ягодами. Работа с ситуациями и управление погодой тоже им не чужды. Попробуйте найти общий язык с таким магом, если ваша повседневная деятельность связана с целительскими практиками. 13 канал. Маги этих "Волшебных палочек" обычно обретают свою силу не от хорошей жизни, а вследствие утрат и потерь, проникая в глубины мира мёртвых в стремлении вновь воссоединиться с ушедшими любимыми. В своих поисках они часто на практике осваивают премудрости магии, понимают особенности того делания, что вследствие печальных причин стало их судьбой. Лишь в очень отдельных случаях на такой путь эволюции встают люди, очень много раз причинявшие смерть другим и оттого получившие на свой ментал весьма высокую дозу силы 13 канала. В любом случае маги "Волшебных палочек" 13 канала будут готовы поделиться с вами своими умениями и знаниями, а также применить их по тем задачам, что вы перед ними поставите. 11 канал. Чаще всего в такой "Волшебной палочке" можно встретить шамана, активно работавшего при своей жизни с духами и иными существами тонкого плана, способного и изгонять духов, и насылать их, а также способного управлять отдельными процессами с изрядной долей хаоса, от погоды и ветров до мышления человека. Однако часть магов "Волшебных палочек" 11 канала окажутся или политиками - авторами стратегических планов будущего государств, или предсказателями ближайшего и далёкого будущего, или мудрецами, проникающими своим разумом в глубины бытия, или учёными, исследующими окружающий мир. Если что-либо из указанного вам интересно и вы знаете, как применить эти умения для ваших целей, то попробуйте познакомиться с магом "Волшебной палочки" 11 канала. 12 канал. Эта "Волшебная палочка" будет иметь на себе копию памяти воплощения человека, в течение которого этот человек длительное время и многократно находился в состоянии Сатори, в состоянии созерцания Магонии. Поэтому основной и часто единственный навык, который будет проявлять маг "Волшебной палочки" 12 канала - это вход в состояние Сатори, ну и, может быть, навык необходимых для такого входа очистки сознания и тела, достижения высокочастотного состояния. Этими умениями он может поделиться с владельцем "Волшебной палочки", но главное его свойство будет в ином - в то время, как маг 12 канала находится в состоянии Сатори, в пространстве рядом с ним возможно явление так называемых "Высших Помощников" из Магонии, сил, способных к независимому самостоятельному магическому деланию по просьбам и запросам людей, оказавшихся в месте их явления. Поэтому "Волшебная Палочка" 12 канала по сути может привести к её владельцу и в его окружение не только личность привязанного к ней мага, но и множество "Высших Помощников", способных и к целительству, и к воздействию на ситуации, и к выполнению иных задач - хоть и строго в пределах реальных потребностей, а не желаний людей. Со временем набор видов "Волшебных палочек" будет расширен. * * * Формуляр Информацию о "Волшебной палочке" принято записывать в специальном формате, удобном для практического применения - формуляре. В формуляр "Волшебной палочки" включают следующие позиции: 1. Канал и аспект. Название канала Гения Земли, Силой которого заряжена "Волшебная палочка", и его аспекта, если таковой есть. На основе этой информации можно составить общее представление о маге "Волшебной палочки". 2. Имя. Имя мага "Волшебной палочки", определённое тем, кто её активировал. Это имя можно использовать для установления первичного контакта с магом "Волшебной палочки". 3. Личные данные. Пол, предполагаемый период жизни и предполагаемые места жизни мага "Волшебной палочки". Эти сведения помогут получить более полное представление о маге "Волшебной палочки", а также сделать предположения об особенностях навыков и умений мага "Волшебной палочки" в зависимости от той культуры, где он жил. 4. Образ жизни. Общее описание образа жизни мага "Волшебной палочки", история его жизни, его социальный статус и его изменения, а также общее описание окружения мага. Эти сведения также помогут познакомиться с магом "Волшебной палочки", и вкупе с данными предыдущего пункта пригодятся при проектировании виртуальной реальности, создаваемой вокруг мага "Волшебной палочки" для взаимодействия с ним и для использования его навыков. 5. Умения. Общее описание умений и навыков мага "Волшебной палочки", стиля его магической работы, его достижений и открытий в области магии. Также в этом разделе упоминаются и немагические навыки и знания мага "Волшебной палочки". Эти сведения пригодятся для знакомства с ним, позволят понять, чему конкретно у этого мага можно научиться, какие задачи и проблемы он может помочь решить владельцу "Волшебной палочки", какие сведения предоставить. 6. Заклинания. Каталог отдельных умений ("заклинаний") мага "Волшебной палочки". Каждое отдельное умение мага "Волшебной палочки", каждый его конкретный навык, каждый его конкретный приём магического воздействия в формуляре принято называть "заклинание" и описывать краткой характеристикой из двух-трёх слов - "названием заклинания". Для применения способностей мага "Волшебной палочки" необходимо отдавать ему чёткие приказы-пожелания использовать те или иные заклинания по их названиям. При этом многомерные структуры сознания мага "Волшебной палочки", задействованные для исполнения каждого заклинания, владелец "Волшебной палочки" может копировать, поглощать своим сознанием, тем самым усложняя свой ментал и делая его более совершенным. Именно набор заклинаний составляет основное богатство каждого мага "Волшебной палочки", именно эти заклинания наиболее интересны и для применения по своим ситуациям, и для копирования. В некоторых случаях такие заклинания могут быть скопированы и на внешние носители. 7. Артефакты. В предыдущие исторические эпохи отсутствовали технологии массового производства магических артефактов, поэтому каждый артефакт, применяемый магом, был эксклюзивным изделием, дорого ценившимся владельцем. В формуляре описываются артефакты, которыми владел маг, указываются их свойства. Каждый такой артефакт обычно оставлял яркий и плотный след на тонком теле мага, встраивался своими структурами в его тонкое тело. Эти артефакты можно скопировать на современные носители в ходе особой практики, и тем самым получить их реплики в современности. 8. Портрет. Изображение мага "Волшебной палочки", приближённое к оригиналу. В качестве такого изображения обычно используются подходящие изображения из сетевых коллекций, однако могут применяться и авторские рисунки. * * * Технология Взаимодействие с магом "Волшебной палочки" выполняется по той же технологии, что и любая работа с духами. Поэтому такое взаимодействие можно рассматривать и как удобный обучающий тренажёр по этой работе: маг "Волшебной палочки", в отличие от духа, дружелюбен к владельцу артефакта, легко идёт на контакт и абсолютно безопасен при общении. Основной принцип магической работы с духами можно описать понятием "создание виртуальной реальности для жизни духа". Каждый дух имеет определённые алгоритмы внутренней активности и поведения, связанные с особенностями его привычного внешнего окружения. Чтобы задействовать эти алгоритмы, вокруг духа необходимо создать мыслеформу, имитирующую его привычное окружение, внутрь которой внедрить элементы окружающей реальности, представив их в качестве частей такой мыслеформы, "обернув" их её структурами. Тогда дух будет воспринимать себя в своей привычной реальности и станет проявлять своё обычное поведение, а также сможет оказывать воздействие на объекты реального окружающего мира. Такую мыслеформу (уже по сути "заклинание-прослойку") необходимо лишь запитывать потоком потенциала и периодически менять так, чтобы активность духа была направлена на решение задач, необходимых магу. Именно подобный подход необходим и для работы с магами "Волшебных палочек". Например, если маг "Волшебной палочки" при своей жизни в период античности был советником князя, оборонявшего от противника небольшой город, и помогал ему в обороне советами и магическим воздействием, то владелец "Волшебной палочки" может создать вокруг него плотную мыслеформу, изображающую точно такой же город (для чего и пригодятся знания из формуляра "Волшебной палочки" о месте и эпохе жизни мага), представив в нём в качестве князя - самого себя, а в качестве нападающего противника - своих собственных недругов, отдав приказ магу организовать и обеспечить оборону. В результате маг "Волшебной палочки" обнаружит себя в привычной себе среде, в известном окружении и начнёт выполнять задание владельца, задействуя свои умения и знания. При этом воздействия мага на привычных ему противников, нападающих на город, передадутся на те объекты, которые ему под таким видом представлены, то есть на цели, необходимые владельцу. Если маг Волшебной палочки" при своей жизни был знахарем-целителем и принимал страждущих в своей лесной избушке, то владелец "Волшебной палочки" может создать вокруг него мыслеформу такой избушки (в том числе узнав о её интерьерах и окружении от самого мага "Волшебной палочки"), представив тех, на кого он хочет оказать целительское воздействие с помощью мага, в качестве его посетителей, жителей ближайшей деревни, возможно, создав при этом для них соответствующий облик. Маг "Волшебной палочки", попав в привычное себе окружение, с лёгкостью применит свои умения и заклинания целителя на представленные ему объекты, выглядящие для него точно так же, как и те люди, кто при жизни обращался к нему за помощью. Наконец, если маг "Волшебной палочки" при своей жизни хорошо находил пути в лесу или дороги для войска феодала, если он заклинал погоду, водя драккары по северным морям, то владелец "Волшебной палочки" может создать своей мыслеформой вокруг него такое же привычное окружение: предъявить ему в качестве леса или моря с множеством островов своё реальное ближайшее будущее с вариантами событий, обозначить в нём хорошие ситуации - ровными тропами или спокойным морем, а плохие - болотом или водоворотами. После небольших тренировок такой маг "Волшебной палочки" сможет вполне неплохо указывать владельцу наилучшие пути действий и событий в будущем, а при наличии умений - и улучшать само будущее, например, "заклиная погоду" в своей виртуальной реальности и тем самым убирая напряжённые события уже из реального мира владельца. Бесспорно, для таких уже чуть более сложных задач владелец "Волшебной палочки" должен хорошо уметь работать с линией времени и пространством будущего, но отработке этого навыка посвящены многие курсы и занятия и очного, и заочного обучения. Пожелав применить готовую "Волшебную палочку", имеющую формуляр, сделайте следующее. 1. Распакуйте "Волшебную палочку", изучите её формуляр и составьте первичное представление о личности, характере, умениях, свойствах, особенностях мага этой "Волшебной палочки". Подумайте, что в умениях и знаниях этого мага может быть наиболее интересным, в том числе для ваших целей и задач. 2. Войдите в стандартное рабочее состояние: активируйте "прямой круг", выполните практику "Файерболла" в магической позиции, активируйте свой источник потенциала (поток Силы канала Гения Земли или Храмового канала), в том числе посредством применения артефактов. Поддерживайте это состояние всё время дальнейшей работы, специально не направляя поток Силы на "Волшебную палочку", но находясь в таком потоке и позволяя "Волшебной палочке" брать себе его часть. 3. Возьмите "Волшебную палочку" в левую руку и почувствовать её как часть своего тела. Позвольте "Волшебной палочке" как-то вас изменить (эффект будет очень лёгкий и слабоощутимый). Сфокусируйте своё внимание на этих изменениях и постарайтесь как угодно их исследовать, тем самым вступив в контакт с многомерной частью "Волшебной палочки". 4. Продолжая такое взаимодействие с "Волшебной палочкой", через некоторое время просканируйте своё внутреннее пространство сознания, которое человек обычно ощущает как "место, где возникают мысли", "место, где возникают внутренние образы". Постарайтесь обнаружить в этом внутреннем пространстве что-либо необычное, отличающееся от его повседневного состояния. 5. Через некоторое время сканирования вы обнаружите в вашем внутреннем пространстве новый объект, больше всего похожий на представленного вами очень хорошо проработанного и чётко ощущающегося героя какой-либо книги, но возникший без какой-либо фантазии с вашей стороны и без каких-либо представлений. Это и будет маг "Волшебной палочки". 6. Изучите мага "Волшебной палочки", ожидая его воспринять примерно в том облике, в котором он представлен на изображении в формуляре. Возможно, через какое-то время эта "само собой возникшая плотная фантазия" сама собой детализируется и хотя бы частично примет антропоморфную форму, также вокруг неё самопроизвольно может возникнуть часть её привычной реальности. 7. Если вы привыкли много и интенсивно общаться с другими людьми, то начните с магом "Волшебной палочки" мысленный диалог, обращаясь к нему преимущественно в повелительном наклонении и называя его по имени: "<Имя>, скажи мне, что ты умеешь", "<Имя>, скажи мне, где ты живёшь". Ожидайте (но не фантазируйте!) получить ответы примерно о том, о чём рассказано в формуляре "Волшебной палочки". Через некоторое время вы отметите, что маг "Волшебной палочки" самостоятельно проявляет активность и отвечает вам. Не ждите каких-либо "голосов" или "слов" внутри себя: ответы мага "Волшебной палочки" будут скорее осознаваться вами, нежели восприниматься как слова. 8. Если вы редко общаетесь с другими людьми и в основном привыкли получать информацию через тексты и видео, то примените иной способ взаимодействия с магом "Волшебной палочки" - аккуратно отождествитесь с ним, предварительно максимально успокоив своё сознание. В этом состоянии отождествления небольшим усилием попробуйте "вспомнить", кто вы есть, чем вы занимаетесь, в каком окружении живёте, ожидая (но не фантазируя!) "вспомнить" примерно то, о чём рассказано в формуляре "Волшебной палочки". Через некоторое время вы обнаружите, что в вашем сознании самопроизвольно всплывают мысли и понимания, соответствующие истории мага "Волшебной палочки", накладываясь на ваше восприятие окружающего мира - это и будут ответы мага "Волшебной палочки" в таком режиме взаимодействия. 9. Вы можете проверить правильность выполнения работы, в процессе взаимодействия с магом "Волшебной палочки" прекратив тактильный контакт с этим артефактом и поместив его в двойной полиэтиленовый закрытый пакет. Любое взаимодействие с магом "Волшебной палочки", что в режиме диалога, что в режиме отождествления, при этом должно прекратиться в течение 3-5, максимум 30-60 секунд. Если по истечении этого времени контакт с магом "Волшебной палочки" ощущается по-прежнему, это проявление фантазии и воображения - в таком случае повторите всю вышеуказанную работу после 30-60 минут отдыха и отвлечения, уделяя особое внимание максимальному ограничению фантазии. 10. Если вы получили достоверный контакт с магом "Волшебной палочки", то начните работу с ним. Вначале вы можете продолжить знакомство, предложив магу дать вам побольше информации о той эпохе и той культуре, в которой он жил. В режиме диалога задавайте ему вопросы на эти темы в повелительном ключе ("расскажи, где ты жил!", "расскажи, кто тебя окружал!") и ожидайте ответа в виде самостоятельно возникающего внутреннего диалога, в режиме отождествления формируйте в себе желание получить такую информацию и ожидайте ответа в виде самостоятельно возникающего понимания и осознания. 11. При желании расширить объём сведений, получаемых от мага "Волшебной палочки" о его окружении и образе жизни, настройтесь на его линию времени (эта технология изучается на 1 курсе основной программы обучения) и смещайтесь по ней в разные периоды его жизни, в том числе ориентируясь на сведения формуляра "Волшебной палочки". В отличие от линии времени объектов, существующих сейчас, у мага "Волшебной палочки" линия времени будет однозначной и плотной с её начала до конца, без точки настоящего времени и пространства вариантов будущего. Найдя, на ваш взгляд, особо интересный момент жизни, зафиксируйте мага в нём и продолжите взаимодействие как в режиме диалога, так и в режиме отождествления. Перебрав несколько интересных точек линии времени мага "Волшебной палочки", можно получить обширное представление о событиях прошлого, которым он был современником, о культурах и цивилизациях, которые ему удалось застать. 12. Для работы с навыками, умениями и заклинаниями мага "Волшебной палочки" выберите точку на его линии времени ближе к её финалу, соответствующую жизненному периоду, в котором он достиг расцвета своих возможностей и сил, и настройтесь на мага "Волшебной палочки" именно в этом моменте. 13. На основе сведений о месте и эпохе жизни, окружения и условий жизни мага "Волшебной палочки", полученных как из формуляра "Волшебной палочки", так и при знакомстве с магом, создайте мыслеформу реальности, привычной этому магу. Вообразите эту реальность во всех деталях, прочувствуйте её эмоциями, запитайте вашим потоком Силы. Доведите мыслеформу этой "виртуальной реальности" до такого состояния, чтобы при 1-2-минутном отвлечении внимания она сохраняла свою структуру. 14. Поместите мага "Волшебной палочки" внутрь этой реальности, или переместив намерением при общении с ним как с внешним объектом, или включившись внутрь этой реальности самостоятельно в состоянии отождествления с магом. Предложите магу исследовать эту реальность, или отдав ему такую команду в диалоге, или в отождествлении с ним создав в себе такое желание. Вы обнаружите формирование связи мага "Волшебной палочки" и созданной вами для него реальности. 15. Если план работы с магом "Волшебной палочки" предполагает участие внешних объектов, в том числе и вас самих, то, настроившись на каждый из таких объектов, внедрите его внутрь построенной вами для мага "Волшебной палочки" "виртуальной реальности", придав ему ту роль в ней, которая лучше всего соответствует вашим задачам (тех, кого желаете целить, представьте в "виртуальной реальности" пациентом мага "Волшебной палочки", своих врагов - его врагами, своё будущее - дорогой перед магом "Волшебной палочки" и так далее). 16. Сформируйте общее намерение относительно необходимых действий над этими объектами и передайте его магу "Волшебной палочки": или в прямом диалоге описав общую задачу, или в отождествлении с магом осознав эту задачу. Усильте это намерение. В некоторых случаях маг "Волшебной палочки" сразу начнёт реализовывать это намерение, самостоятельно выбирая тактику действий - в таком случае просто следите за процессом. 17. Если маг "Волшебной палочки" не начал самостоятельно реализовывать поставленную перед ним задачу или если вы не желаете этих самостоятельных действий, то, изучив формуляр "Волшебной палочки", найдите в нём в разделе "Заклинания" названия тех заклинаний и умений, которые, по вашему мнению, пригодятся в решении вашей задачи. Названия заклинаний и умений обычно хватает, чтобы понять их предназначение. Составьте план применения этих заклинаний для ваших целей. 18. Если предназначение какого-либо из заклинаний мага "Волшебной палочки" вам непонятно, то попробуйте его применить на незначимой для вас цели. Обычно назначение и особенности заклинания при этом сразу становятся ясными. 19. Настроившись на мага "Волшебной палочки" внутри "виртуальной реальности", отдавайте ему последовательно команды применения этих заклинаний: или прямо в диалоге, или формируя внутри себя в отождествлении с магом намерение применить конкретное заклинание с конкретным названием. Маг начнёт последовательно исполнять заклинания на тех объектах, что ему подставлены как цели в созданной для него "виртуальной реальности". 20. Следите за происходящим процессом. Если действие какого-либо из заклинаний вам не нравится, прервите его прямым приказом магу "Волшебной палочки" в диалоге или прямым намерением на прекращение действия в отождествлении. Дождитесь завершения работы мага по конкретной задаче. 21. Результат воздействия мага вы можете фиксировать на материальных носителях так же, как при любой другой зарядке артефактов (эта тема изучается на основной программе обучения), в том числе зафиксировав результат росписью краской, клеем, чернилами. 22. Работая с магом "Волшебной палочки" в режиме диалога, вы можете в таком же режиме интерактивно обучаться у него его знаниям и умениям. Приказывайте ему сообщить вам интересные вам сведения, напрямую научить вас выполнять какие-либо воздействия, рассказать вам о назначении отдельных заклинаний и показать их выполнение. Следите за магом "Волшебной палочки", когда он выполняет заклинания, запоминайте его ментальные (и "физические" - отражающие биоэнергетические манипуляции) действия, записывайте и запоминайте их, а потом уже без "Волшебной палочки" пробуйте их повторять и воссоздавать. 23. Наладив с магом "Волшебной палочки" плотный и детальный контакт в режиме диалога, вы можете узнать у него много полезной информации о магии, а также позволить ему вас контролировать во время самостоятельного применения вами изученных у него знаний, умений и навыков. Для этого лучше всего представьте себя ему в его "виртуальной реальности" в качестве его ученика. 24. Работая с магом "Волшебной палочки" в режиме отождествления, вы можете непосредственно копировать в свой ментал многомерные структуры знаний, умений, навыков, заклинаний из сознания этого мага по следующей технологии. Сформировав в отождествлении с магом "Волшебной палочки" намерение реализовать то или иное его заклинание, то или иное его умение или навык, поставив перед магом "Волшебной палочки" ту или иную задачу, внимательно следите за тем, что будет происходить внутри вашего сознания (отождествлённого с магом). Вы обнаружите, что внутри вас начнёт активироваться некая добавленная к вам внутренняя структура, начнут появляться некие выплывшие из неких "глубин" (а на самом деле из личности мага "Волшебной палочки") яркие мысли, которые станут проявлять активность и исполнять заклинание внутри вашего сознания (отождествлённого с магом) с проекцией наружу. Начните присваивать себе эти появившиеся структуры, эти "яркие мысли", осознайте их как части вашей личности (а не только мага "Волшебной палочки"), как части вашего сознания. Выполните по отношению к ним то же действие, что вы выполняете телом по отношению к еде или умом по отношению к крайне интересной вам информации. Действуйте постепенно и мягко, чтобы не повредить личность мага "Волшебной палочки", но интенсивно. Фиксируйте эти структуры в состоянии поглощения вами на материальном носителе так же, как при любой другой зарядке артефактов (эта тема изучается на основной программе обучения), в том числе применив роспись краской, клеем, чернилами. Фиксируйте на таком носителе также и ваше собственное состояние с поглощёнными и присвоенными структурами, скопированными из личности мага "Волшебной палочки". Для проверки эффективности данного действия прервите тактильный контакт с "Волшебной палочкой" на 1-2 минуты, после чего попробуйте уже самостоятельно, единолично выполнить те же самые действия, что выполнял маг "Волшебной палочки", когда был отождествлён с вами (а вы с ним). Если вы станете способны выполнять такие действия без мага "Волшебной палочки" (хоть, может, и менее чётко и интенсивно), если при этом вы будете ощущать активацию в себе похожих структур сознания, уже теперь имеющихся в вас, то, возможно, практика копирования выполнена хорошо. 25. Такому копированию в режиме отождествления поддаются не только отдельные навыки и умения, но и качества сознания мага "Волшебной палочки". Для активации таких качеств ставьте мага в его "виртуальной реальности" в различные ситуации, где он должен проявлять нужное вам качество, дождитесь, когда он начнёт это делать, а затем, сохраняя отождествление с его личностью, отслеживайте, что конкретно изменяется в наложенной на ваш ментал структуре личности мага, какие конкретно комплексы структур в ней активируется, сильнее проявляется и засвечивается. Эти комплексы структур поглощайте своим менталом, присваивайте себе их, осознавайте себя как их владельца, сопровождая это действие сильным проявлением намерения выполнить такое поглощение и присвоение. Фиксируйте результаты данных действий на материальных носителях, на артефактах, внедряя в них как сами копируемые структуры личности мага "Волшебной палочки", так и своё собственное состояние при их поглощении. 26. Вы можете сочетать работу с магом "Волшебной палочки" в режиме диалога и в режиме отождествления для достижения наибольших эффективности и удобства такой работы. Обратите внимание, что работа в режиме отождествления с магом "Волшебной палочки" даёт больше возможностей, но требует большей осторожности для предотвращения повреждения структуры личности мага. Работая в режиме отождествления, старайтесь полностью концентрироваться на состоянии мага, по возможности не проявляйте активности сознания, не относящейся к работе, и ограничивайте силу намерения так, чтобы она не выходила за рамки состояния отождествления с магом "Волшебной палочки". 27. Для работы с артефактами мага "Волшебной палочки": Узнайте из формуляра "Волшебной палочки", какие артефакты у него были и где на теле или рядом с ним они должны быть расположены (кулон или пектораль - на груди, браслеты - на руках, диадема - на лбу, посох или жезл - в руке). Отождествитесь с магом "Волшебной палочки" в полном объёме. Просканируйте тело мага "Волшебной палочки" (поскольку вы с ним отождествились, то по сути как своё собственное) и обратите особое внимание на те его зоны, где должны быть артефакты, указанные в формуляре. Найдите в этих зонах устойчивые сгустки многомерных структур, обычно сочетающиеся со сгустками энергии или иными многомерными феноменами. Это и будут отражения тонких тел артефактов, зафиксированные в памяти мага "Волшебной палочки". Исследуйте каждый такой артефакт. Для более чёткого восприятия артефакта вы можете в состоянии отождествления с магом "Волшебной палочки" создать в маге желание применить такой артефакт и посмотреть, как конкретно он начнёт работать с артефактом и к чему это приведёт. При своей активности в "виртуальной реальности" во время выполнения заданий маг "Волшебной палочки" обычно сам использует свои артефакты по мере необходимости, поэтому приказывать ему непосредственно применять те или иные артефакты по реальным задачам нет нужды. Однако артефакты мага "Волшебной палочки" можно скопировать на свои носители и тем самым сделать их реплики (хоть и значительно менее мощные, чем прототипы). Для фиксации многомерной структуры артефакта мага "Волшебной палочки" на своём носителе: - подберите такой носитель исходя из ваших возможностей по созданию артефактов (оптимально использовать деревянные небольшие предметы и фиксировать заряд застывающей на них краской или клеем) по возможности той же формы и того же вида, что и артефакт мага "Волшебной палочки"; - подготовьте всё необходимое для работы (носитель, краску, подставки и кисти, фломастеры и клей); - удерживая "Волшебную палочку" в руке и сохраняя отождествление с магом "Волшебной палочки", подведите носитель к тому месту на своём теле, где должен находиться артефакт; - усилив отождествление с магом "Волшебной палочки", вновь найдите сгусток структур, соответствующий артефакту, в этом месте вашего тела (а по сути в этом месте тела мага "Волшебной палочки") и совместите носитель с его расположением; - выполните привязку многомерной структуры артефакта мага "Волшебной палочки" к своему носителю так, как при любой другой зарядке артефакта (эта тема изучается на основной программе обучения), в том числе зафиксировав результат росписью краской, клеем, чернилами; - повторите это действие несколько раз при необходимости. После фиксации многомерной структуры артефакта мага "Волшебной палочки" на своём носителе проверьте результат, прекратив тактильный контакт с "Волшебной палочкой" и поместив её в двойной полиэтиленовый закрытый пакет, а затем вновь продиагностировав сделанный вами артефакт. Если свойства у сделанного вами артефакта (реплики артефакта мага "Волшебной палочки") тождественны артефакту мага, то копирование его артефакта получилось. Если проявленность свойств реплики артефакта мага "Волшебной палочки" вас не устраивает, то вы можете повторять такое копирование на тот же носитель неоднократно до получения подходящего вам результата. Каждый артефакт мага "Волшебной палочки" можно реплицировать с неё неограниченное количество раз, поэтому создание таких реплик древних и авторских артефактов может рассматриваться как отдельная полезная магическая деятельность. 28. Наладив взаимодействие с магом "Волшебной палочки" в режиме диалога, вы можете в дальнейшем проводить с ним отвлечённые беседы, не связанные с его умениями и вашими задачами. Поскольку маги "Волшебных палочек" при жизни были людьми далеко не низших социальных слоёв, они вполне могут быть интересными собеседниками и сообщить вам много полезных сведений. Вы можете пробовать знакомить их с реалиями современного мира, однако обратите внимание, что оценка этих реалий будет выполняться ими с точки зрения их собственных представлений и взглядов. 29. Выполнив все желаемые действия с "Волшебной палочкой", поблагодарите мага - или прямо в режиме диалога, или в состоянии отождествления с ним создав в себе ощущение благодарности ему. Почувствуйте, что вы и он - отдельные объекты и сосредоточьтесь только на себе (отождествитесь только с самим собой). Упакуйте "Волшебную палочку" в двойной полиэтиленовый пакет или в специальный футляр, положите в общую упаковку вместе с формуляром и сохраните в надёжном и безопасном месте до следующих сеансов такой работы. Результаты воздействия мага "Волшебной палочки", скопированные с него умения и навыки, а также реплицированные артефакты мага останутся у вас. 30. Наладив контакт с магом "Волшебной палочки" как в режиме диалога, так и в режиме отождествления, вы можете пробовать взаимодействовать с ним уже без специального построения "виртуальной реальности", напрямую. В некоторых случаях это получается, и тогда маг "Волшебной палочки" сможет оказывать по вашему указанию особо сложные воздействия, причём более легко и просто - без длительной предварительной подготовки. При работе с "Волшебной палочкой" стремитесь перейти именно к такому способу работы с ней, это и удобнее на практике, и полезнее для общей эволюции сознания. * * * Особенности Владельцу и пользователю "Волшебной палочки" следует помнить некоторые особенности работы с ней. "Волшебную палочку", как и любой другой артефакт, нельзя подвергать действию воды, а также высоких или крайне низких температур. Ионизирующее излучение не влияет на её свойства. Вне применения "Волшебной палочки" её следует хранить в двойном полиэтиленовом пакете или в специальном футляре с заклинаниями сохранения (можно приобрести в основном магазине "Атлантиды"). Пребывание "Волшебной палочки" без такой упаковки снижает проявленность мага "Волшебной палочки" в течение 2-3 месяцев. С каждой "Волшебной палочкой" необходимо взаимодействовать вплоть до выхода на осмысленный диалог с магом "Волшебной палочки" не реже 1-2 раз в год. Длительное отсутствие взаимодействий с магом "Волшебной палочки" снижает проявленность его личности. При нахождении "Волшебной палочки" в руках и особенно в моменты взаимодействия с магом "Волшебной палочки" владельцу не следует самому выполнять какие-либо интенсивные воздействия на окружающий мир, так как при этом имеется риск повредить структуру мага "Волшебной палочки" и тем самым испортить её. При работе с "Волшебной палочкой" необходимо находиться в относительно спокойном состоянии, осуществляя лишь диалог с магом "Волшебной палочки" и создание ему "виртуальной реальности" в виде мыслеформы, но не стремясь воздействовать вместе с ним - предоставьте магу "Волшебной палочки" возможность работать самостоятельно. При физическом повреждении "Волшебной палочки" её связь с магом "Волшебной палочки" также повреждается, однако быстрое восстановление целостности "Волшебной палочки" может во многом снизить выраженность последствий. Интенсивное общение и иное взаимодействие с магом "Волшебной палочки" после восстановления целостности артефакта может убрать такие последствия полностью. Вне контакта владельца с "Волшебной палочкой" маг "Волшебной палочки" абсолютно не активен, не может ни общаться с владельцем, ни выполнять какие-либо действия. Поэтому, к сожалению, ему нельзя давать задания, выполнение которых длится дольше, чем сеанс работы владельца с "Волшебной палочкой". Однако одну задачу вполне можно разбить на несколько таких сессий. При кратковременном прерывании контакта с магом "Волшебной палочки" (на 3-10 минут) работу с ним обычно можно продолжать с места её окончания. При более длительном разрыве контакта, возможно, после нового начала работы придётся восстановить мыслеформу "виртуальной реальности" для работы мага. "Волшебную палочку" с личностью мага, искажённой из-за жёстких воздействий, поломки носителя, или ослабленной вследствие длительного неиспользования, можно восстановить посредством повторной зарядки носителя в зарядной машине на том же канале Гения Земли и в том же стихиальном аспекте. Для этого необходимо передать такую "Волшебную палочку" в Школу на восстановление, условия и порядок восстановления обсуждаются в частном порядке. За одну сессию работы с магом "Волшебной палочки" можно выполнить неограниченное количество воздействий и неограниченное количество реплицирования его артефактов. Эти количества лимитируются только силой и временем владельца "Волшебной палочки". Память мага "Волшебной палочки", из которой сотворяется его личность, является весьма плотным и полным информационным конгломератом, нарабатывавшимся при жизни мага "секунда за секунду" в течение всей его жизни. Именно это и делает личность мага "Волшебной палочки" такой устойчивой и легко доступной для контакта. Но именно эта плотность и устойчивость личности мага препятствует попыткам как-либо эту личность доработать и доделать, не даёт так просто обучить мага "Волшебной палочки" каким-либо новым умениям и действиям, актуальным в настоящее время. Поэтому личность мага "Волшебной палочки", к сожалению, сама по себе не может развиваться дальше: при обычной работе с ним его навыки и способности будут ограничены только тем объёмом информации, что в нём был изначально. Вместе с тем это ограничение не принципиальное, а количественное, и при изрядном умении, времени работы и упорстве его можно обойти, дополнив и усложнив личность мага "Волшебной палочки" внешним воздействием. Перспективы подобных действий подлежат исследованию. Несмотря на то, что маг "Волшебной палочки" является искусственной личностью, созданной на базе набора данных памяти одной из жизней реально существующего мага, следует относиться к нему столь же уважительно и бережно, как и к реальному человеку. * * * Активация "Волшебные палочки", применяющиеся на занятиях Школы Магии "Рубедо" и представленные в каталоге, были заряжены в зарядной машине для "Волшебных палочек", а потом активированы преподавателем Школы. В ходе активации владелец "Волшебной палочки" завершает формирование мага "Волшебной палочки", опознавая его как единую личность, устанавливает контакт с этим магом, выполняет первичное исследование жизни и особенностей личности мага "Волшебной палочки", заполняет формуляр "Волшебной палочки", проверяет мага "Волшебной палочки" в реальной магической работе. При активации "Волшебной палочки" набор информации памяти одной из предыдущих жизней реального мага, привязанный к "Волшебной палочке", конфигурируется в псевдоличность, способную к самостоятельной активности при наличии постоянного контакта с менталом человека, а затем эта личность подвергается усилению, укреплению и исследованию. Вместе с тем активацию "Волшебной палочки" её будущий владелец может выполнить самостоятельно, если приобретёт в Школе неактивированную "Волшебную палочку". Первичная активация "Волшебной палочки" происходит с помощью тех же приёмов и подходов, что и работа с ней, однако доступна только тем, кто уже имеет хороший наработанный опыт взаимодействия с духами и с линией времени, а также неоднократно работал с активированными "Волшебными палочками". Полноценная технология активации "Волшебной палочки" изучается на специальных занятиях Школы. Из интересных приёмов, применяющихся в ходе активации "Волшебной палочки", можно отметить следующие. Для определения истории, образа и событий жизни мага "Волшебной палочки" отождествитесь с ним, настройтесь на его линию времени и выполните путешествие по ней до её начала и до её конца. При этом вы будете считывать события жизни мага "Волшебной палочки" (примерно так же, как при аналогичной диагностике в рамках практик "Диагностики во времени"), а также сможете определить его окружение, его род занятий, его пол и социальный статус. Для определения эпохи жизни мага "Волшебной палочки" изучите события его жизни и сделайте вывод, какому историческому периоду соответствует такой образ жизни. Также вы можете сравнить общее впечатление от окружающего мира при отождествлении с магом "Волшебной палочки" с вашими впечатлениями от собственных путешествий по разным эпохам прошлого в ходе практик Магии Воды. Для определения территории жизни мага "Волшебной палочки" сравните ощущения от его окружения с ощущениями от разных территорий Земли, полученных вами во время путешествий. Также в ходе изучения событий жизни мага "Волшебной палочки" можно найти характерные признаки жизни в каком-либо месте. Определение имени мага "Волшебной палочки" удобнее всего выполнить, отождествившись с магом "Волшебной палочки", подумав в таком отождествлении о самом себе и попробовав при этом назвать себя. Вы также можете использовать "доску духов" для определения этого имени. Для определения навыков и умений ("заклинаний") мага "Волшебной палочки" отождествитесь с ним, проследуйте по его линии времени к разным ситуациям его жизни и посмотрите, какие конкретно магические действия маг выполняет в них. Устойчивые одинаковые действия, особенно в важных ситуациях, и будут соответствовать отдельным навыкам и умениям. Подберите для каждого такого действия описание из двух-трёх слов, это будут названия таких "заклинаний". Для определения артефактов мага "Волшебной палочки" выберите моменты его жизни, в которых он использовал свои артефакты. Отождествитесь с ним в каждый из таких моментов, найдите применяемый артефакт, посмотрите его эффект применения и внешний вид, дайте ему название, отражающее то и другое. После всех действий с магом "Волшебной палочки" он будет представляться вам уже в виде вполне чёткого визуального образа. Посредством поиска в Интернете или в своей собственной библиотеке картинок подберите изображение, наиболее похожее на такой образ. Если вы умеете рисовать, вы можете создать такое изображение самостоятельно. Неактивированная "Волшебная палочка" сохраняет свои свойства в течение 2-3 месяцев, после этого срока активация "Волшебной палочки" станет затруднительной, а через 5-6 месяцев - невозможной. * * * Для приобретения готовой "Волшебной палочки" ознакомьтесь с каталогом "Волшебных палочек", выберите интересующую Вас "Волшебную палочку" и укажите её имя в письме на адрес rubedo-atlantida@mail.ru либо оформив заказ через эту форму. Укажите в письме или в заказе Ваш опыт обучения в Школе Магии "Рубедо" или Ассоциации "Атлантида", если таковой есть. В ответ вы получите информацию об условиях приобретения "Волшебной палочки" и о способах её доставки. Для приобретения неактивированной "Волшебной палочки" направьте на адрес rubedo-atlantida@mail.ru либо через эту форму письмо с указанием канала Гения Земли, на основе которого должен быть сделан такой артефакт. Укажите в письме или в заказе Ваш опыт обучения в Школе Магии "Рубедо" или Ассоциации "Атлантида", в том числе дату участия в занятии по активации "Волшебных палочек", или упомяните свой опыт использования готовых "Волшебных палочек". В ответ вы получите информацию об условиях приобретения неактивированной "Волшебной палочки" и о способах её доставки.

Видеоверсия лекции: https://youtu.be/Tbc31Rsv1cA

О Магии - интересно и не только... Наш мир больше, чем кажется. Помимо физического мира, мироздание включает в себя ещё очень много всего иного. Множество древних и современных традиций, а также некоторые древние знания, которые можно получить непростым, но доступным способом, содержат в себе сведения об этом ином. Физический мир обладает единой системой законов, которую и изучает современная наука. То, что вне физического мира, не имеет такой системы законов, поэтому строгий научный подход к нему неприменим. Но есть управа и на этот "тонкий план", его тоже можно исследовать и подчинять себе. То, что вне физического мира, не является пространством: это скорее большой информационный континуум. Тем не менее воспринимать его мы некоторым образом можем (при соблюдении ряда условий и реализации технологий), при этом используя нашу привычную систему восприятия - с понятием пространства. Человек телом живёт в физическом мире, а в тонком плане на его головном мозге постепенно растёт его сознание ("ментал" в терминах эзотерики) - многомерная структура, существующая объективно и способная существовать и без физического тела. Всё, что усложняет сознание - накопление знаний и навыков, освоение новых профессий, изучение и созерцание реальности - всё это виды развития сознания. Можно даже сказать, что именно развитие сознания является "основной задачей человека", совпадающей с ходом глобальной эволюции мира. Особенно сильно усложняет сознание творчество, то есть создание чего-то нового с понижением энтропии. Творческая деятельность, научная, изобретательская, техническая и гуманитарная, занятия искусством, осмысление мира и процессов в нём, осознание себя и своего места в мире - наиболее продуктивны для развития. При смерти человека его сознание уходит из тела и после некоторых превращений воплощается в новом теле, принося с собой все плоды его развития в предыдущей жизни. Качества души и разума, которые человек наработал и приобрёл в течение жизни, никуда не пропадают, а приносятся им в следующую жизнь, в том числе формируя его врождённый характер, его свойства личности. Знания же и умения при этом можно восстановить нехитрым способом, если это зачем-либо надо, начав заново им обучаться: при этом процесс обучения пойдёт очень быстро и по сути будет вспоминанием забытого, а не изучением нового. Процесс развития сознания человека несколько нетривиален и проходит через ряд определённых качественно отличающихся друг от друга стадий. Кроме того, он может идти по нескольким весьма характерным вариантам, которые, впрочем, могут и смешиваться. Познание и понимание своего личного эволюционного пути, своего прошлого и путей достижения наиболее эффективного, комфортного и совершенного будущего может дать человеку ответы на многие интересующие его личные вопросы, резко подстегнуть эволюцию, позволит ему обрести многие цели духовного поиска. Понимание эволюционных путей других людей может позволить человеку исследовать и понимать процессы в современном обществе, осознавать своё место в нём. Знания парадигмы магии, полезные для такого "обретения себя" и определения своего дальнейшего пути, предоставляются на основной программе обучения Школы Магии "Рубедо". В какой-то момент развития сквозь воплощения сознание станет столь большим и сложным, что уже не уместится в трёхмерной реальности и будет по умолчанию "торчать" в тонкий план, видя через него незримое, а также воздействуя на окружающую реальность и тонкого плана, и даже физического. Это и есть "магические способности". Проще всего воздействовать магическими способностями на всё, что есть в самом тонком плане - это ситуации, взаимосвязи, тонкие тела. В этом и будет основное могущество мага. Пробиться таким воздействием в физический мир крайне сложно: придётся преодолевать силу законов физики этого мира. Но если это всё же удастся, в месте воздействия начнутся всякие "паранормальные явления". С помощью специального обучения можно ускорить приобретение человеком способностей к магии, а если человек уже почти подошёл к их обретению, то и дать ему их, как на время, так и навсегда. Технологий такого обучения довольно много: это и "Работа с Высшим Союзником", это и "Реинкарнация", это и "Герменевтика", это и ношение на себе некоторых материальных предметов, имеющих тонкое тело - "артефактов", и множество иных. Особенно все эти технологии хороши в комплексе. Эти технологии активно применяются в ходе обучения на основной программе в Школе Магии "Рубедо". Земля как планета далеко простирается в тонкий план своим тонким телом - оно называется "Гений Земли". Это тонкое тело имеет хитрое устройство, схема этого устройства называется "Дерево Сефирот". Частично оно состоит из сознаний людей, живущих на Земле, частично - из искусственных тонкоплановых сооружений, а также ещё из некоторых иных компонентов. Самыми интересными объектами Гения Земли являются "каналы" - некие многомерные конструкции, формируемые на основе сознаний людей. При присоединении каналов Гения Земли к этим же сознаниям, но немного другим способом, через такое сознание начнёт протекать потенциал, который можно тратить на творческое делание (хоть магическое, хоть немагическое), при этом информационное наполнение канала будет "осаждаться" на сознании и его само собой развивать. Иногда человек может неосознанно взять в своё сознание канал Гения Земли. Для этого нужно многократно и постоянно, несколько жизней подряд выполнять своим трудом и силами делание, соответствующее каналу. В таком случае деятельность человека в какой-то момент внезапно станет многократно более эффективной и результативной, он обретёт талант и станет гением в своей собственной области действий, а то и в нескольких таких областях. Если канал Гения Земли в своё сознание возьмёт человек с магическими способностями, то его развитие резко ускорится, а магические способности на порядки возрастут по силе. Если это сделает человек, уже подошедший к обретению способностей к магии, то эти способности он тоже получит гораздо быстрее. Канал Гения Земли можно инсталлировать в человека и принудительно, эффекты будут те же самые. Долгое время в истории это было сделать непросто, но синтез некоторых западных и восточных традиций позволил создать интересную технологию, вполне позволяющую добиться такой цели. Эта технология предоставляется и реализуется на основной программе обучения Школы Магии "Рубедо", именно она и является центральной частью обучения. В легендарной культуре Древнего Египта были сделаны и искусственные каналы такого типа - "Храмовые каналы". Работа с ними гораздо удобнее, комфортнее и приятнее, а эффективность выше. Технология их инсталляции в сознание ("инициации") также предоставляется и реализуется на основной программе обучения Школы Магии "Рубедо". Для развития сознания с магическими способностями оно должно активно воздействовать на тонкий план - заниматься магией. Для развития сознания на силовом канале, естественном или искусственном, оно должно постоянно заниматься творческой деятельностью. Для всего этого нужны способы магической творческой деятельности. Эти способы представляют собой большой набор разнообразных приёмов, техник и практик, позволяющих добиваться определённых целей посредством магического воздействия - изучать тонкий план и диагностировать его феномены, работать со связями, воздействовать на ситуации, корректировать прошлое и влиять на будущее, заниматься целительством тела и души и многого другого. Другие способы такого рода усиливают, углубляют, улучшают и облегчают всю такую деятельность. К ним, например, относится "магическая индустрия" - создание заклинаний, артефактов, мандал, сигил, мантр и агм, и даже универсальных "магических машин". К ним относится целый пласт знаний и умений работы с особыми местами на Земле - "местами Силы", а также целая технология совместной магической работы - "магического круга". Все эти способы активно изучаются, применяются и используются на основной программе обучения Школы Магии "Рубедо". Помимо развития сознания, роста магических способностей и обучения они также могут дать много полезных "профитов" в социальной и личной жизни учеников, что обычно всем нравится. Мир, конечно, гораздо сложнее всего вышеизложенного. Например, помимо каналов Гения Земли, в тонком плане есть источники потенциала, на которых можно, например, создавать целые "выделенные реальности" в тонком плане - некие свои, но вполне физические мини-миры (известные, между прочим, в истории), можно реально, с полным включением путешествовать в точки прошлого или, напротив, изучать иные реальности с иным ходом истории. Эти знания также есть в основной программе обучения Школы Магии "Рубедо" - хоть пока и лишь как теория, в самом лучшем случае как способ "туризма" в высшие сферы бытия, как задел на очень далёкое будущее в развитии. Эффективность у всех вышеупомянутых технологий ускорения развития и обретения способностей к магии разная. Стопроцентной гарантии ни одна из них не даст. Проверить результаты воздействий непросто, учитывая, что они, может быть, могут быть и легки для работы чисто в тонком плане, где неприменим строгий научный метод, но всегда крайне тяжелы для работы в физическом мире с его незыблемыми законами, где научный метод возможен. Тем не менее - "дорога в тысячу миль начинается и кончается одним маленьким шагом", а "не ошибается тот, кто ничего не делает". Так что попытаться можете. Проверить, насколько вы пригодны для обучения, можно просто. Если вышеприведённый текст оказался вам хоть как-то понятен, интересен и, главное, актуален, то вы можете попробовать поступить на 1 курс очного или заочного обучения, в том числе направив заявку на адрес rubedo@list.ru. Если нет... можете посмотреть другие материалы сайта, в том числе ответы на вопросы, может, там что вас заинтересует. В любом случае вам всегда открыты официальные научные знания, которые, между прочим, в нашем деле тоже обязательны для изучения.

Основы Магии 1. Источники Исследования Ассоциации "Атлантида" 90-х годов, проведённые под руководством Магистра, показали, что в памяти некоторых людей содержатся знания об устройстве мира и о технологиях, которые в принципе не могли быть получены этими людьми в ходе их собственных жизней. Эти знания были собраны и систематизированы. При анализе культурного наследия человечества обнаружилось много подтверждений полученным таким образом знаниям. Многие феномены, известные в культуре и ставшие основой некоторым религиозным, философским, общекультурным и мистическим практикам, являются следствием осмысления и приспособления к текущим реалиям тех же самых сведений, что оказались найденными в памяти людей. При объединении и систематизации всего полученного таким образом массива информации была в основном восстановлена единая картина научного знания и технологий, лежавших в основе и обнаруженных знаний из памяти людей, и некоторых элементов культурного наследия человечества. Это научное знание также имело несколько иную парадигму, тем не менее включающую в себя и современную науку XX-XXI века. По всей видимости, обнаруженная в памяти некоторых людей и в культурном наследии человечества сумма знаний представляла собой наследие небольшой, но весьма развитой цивилизации, существовавшей на Земле несколько десятков тысяч лет назад и погибшей вследствие природного или искусственного катаклизма. Происхождение этой цивилизации ("Атлантиды") достоверно не установлено, однако по некоторым косвенным данным можно предполагать её формирование в результате палеоконтакта, снабдившего эту цивилизацию некоторой готовой техносферой, позволившей ей пройти определённый путь развития. Данная сумма знаний и технологий в некотором приспособлении к современным реалиям предлагается к изучению в Школе Магии "Рубедо". Изначально Школа Магии "Рубедо" была создана с целью набора участников специализированных проектов и исследований, направленных на дальнейшее развитие и поиск путей применения данной суммы знаний и технологий ("магии"), но в дальнейшем доступ к обучению был открыт всем желающим. 2. Парадигма Основные элементы полученной при исследованиях суммы знаний ("парадигмы магии") можно сформулировать следующим образом. 1. Изначальную природу всего мироздания как такового можно назвать современным словом "информация" ("Логос" культурных и эзотерических традиций). Всё мироздание как целое в своей основе представляет собой конгломерат информации. "Логос", "информация" представляет собой независимую сущность, лежащую в первооснове бытия, иные же феномены мироздания представляют собой различные варианты этой сущности. 2. В мироздании возможно существование крупных объектов (информационных структур), однако для возможности самостоятельного усложнения такой объект ("Абсолют" культурных и эзотерических традиций) должен изначально быть весьма сложным, в том числе иметь внутри себя совокупность взаимосвязей и процессов. 3. Любой объект в мироздании потенциально может напрямую влиять на любой другой объект мироздания по причине своей единоприродности ему, однако конкретные возможности такого влияния зависят от различных условий. Сущностей, принципиально недоступных остальным по причине своей фундаментальной природы, в мироздании нет. 4. Физический мир, в котором мы живём (наша "Вселенная"), включающий в себя трёхмерное пространство, время, материю во всех её проявлениях и набор физических и иных законов природы, является лишь очень небольшой частью мироздания, одним из его объектов с высокой внутренней сложностью. 5. Внутренняя структура этого физического мира, его законы и устройство таковы, что с ходом времени в нём возможно самопроизвольное формирование вначале материальных, а потом и информационных сложных сущностей, при своём последующем развитии способных стать "Абсолютами". Происхождение этого физического мира и его глобальная эволюция требуют дальнейших исследований. 6. Тела людей, являясь частью физического мира, представляют собой сформировавшиеся преимущественно в ходе естественной биологической эволюции сложные объекты, способные к высшей нервной деятельности, в ходе которой также формируют и отражающие её чисто информационные структуры ("сознания"), находящиеся вне физического мира и способные к независимому развитию, а потом и к независимому существованию. 7. Мироздание в пределах, прилежащих к физическому миру у места обитания людей во Вселенной (планете Земля и Солнечной системе), имеет определённую структуру, доступную для исследований. Некоторые свойства этой структуры ("параметры") имеют свои проявления и в физическом мире (измерения трёхмерного пространства, время и многовариантность, некоторые элементы квантовой механики), некоторые могут влиять на физический мир, некоторые от него независимы. Для понимания этого элемента парадигмы можно обратиться к модели "многомерных миров", использующейся в рассуждениях современной математики и теоретической физики. Физический мир, в котором мы живём, в каждой своей точке имеет три пространственных измерения, перпендикулярных друг другу ("длина, ширина, высота", "координаты x, y, z"). При проведении в той же точке ещё одного направления, перпендикулярного трём остальным, мы получим ещё одно, "четвёртое" измерение, а при дальнейшем повторении таких действий - произвольное количество иных измерений, по отношению к пространству которых наш физический мир будет лишь его небольшой частью, "слоем" (как, например, какая-либо плоскость является частью трёхмерного мира, а линия - частью плоскости). В такой модели вполне можно наблюдать "паранормальные явления": если какое-либо существо, живущее в трёхмерном мире, научится высовывать своё щупальце, клешню или руку за его пределы, в "четырёхмерное пространство" (как, например, существо, живущее в плоскости, могло бы высунуть свою часть за её пределы, в "трёхмерие"), то оно может "творить чудеса", или возвращая такое щупальце назад в трёхмерный мир в другой точке (удалённое воздействие, целительство), а, взаимодействуя с протянутыми туда же щупальцами других существ, передавать им информацию вне трёхмерного мира (телепатия, управление ситуациями). Феномен "поля" (электростатического, магнитного) в такой модели тоже будет иметь простое объяснение в виде взаимодействия объектов своими частями, выступающими за пределы трёхмерного мира: при их столкновении там два объекта получат в трёхмерном мире необъяснимые сложности для дальнейшего сближения. В реальности устройство мироздания заметно сложнее (в частности, иные "измерения" не являются геометрическими, а имеют иную природу: в пространстве с четырьмя и более геометрическими измерениями было бы невозможно существование не только звёздных систем, но и атомов с молекулами), но в качестве упрощённой модели можно использовать и этот взгляд. 8. Многие объекты физического мира также имеют части, расположенные вне его в остальной части мироздания (в "тонком плане"). Некоторые такие части формируются естественным образом (у живых существ, в том числе у человека), некоторые могут быть созданы искусственно. В некоторых случаях эти части объектов могут осуществлять влияние друг на друга ("магическое воздействие"), а в некоторых случаях - и на другие объекты физического мира непосредственно ("паранормальные явления"). 9. Физический мир организован в его нынешнем виде посредством присутствующей в нём системы строгих законов, поэтому он доступен для познания посредством строгого научного метода. Феномены и объекты вне физического мира (расположенные в "тонком плане") могут не иметь в себе системы строгих законов, организующих их внутреннее состояние, или могут иметь такие системы лишь частично, что требует применения иных методик для их исследования и освоения, тем не менее также принадлежащих к методологии науки. 10. Мозг человека своей частью вне физического мира ("тонкими телами" нейронов) при определённых условиях может сформировать в "тонком плане" структуру, которая останется устойчивой и после гибели тела ("сознание", "душу"), а также может выполнять её усложнение. 11. Вся планета Земля как объект также имеет часть, расположенную в "тонком плане" ("Гений Земли"). Эта часть имеет крайне сложную структуру и проявляет интенсивную внутреннюю взаимосвязанную динамику. Сознания людей являются основой его некоторых важных внутренних элементов ("силовых каналов Гения Земли"), в том числе искусственно созданных ("Храмовых силовых каналов"). К настоящему времени "Гений Земли" хорошо изучен, знания о его устройстве, способах и возможностях использования людьми его элементов составляют важную часть парадигмы магии, а многие составляющие "Гения Земли" широко известны в культуре человечества ("небеса", "нирвана", "высшие счастья" людей, "мир мёртвых" и т.д.). 12. Посредством определённого механизма в "Гении Земли" сознание человека может, проходя некоторую трансформацию, вновь помещаться в "тонкое тело" головного мозга эмбриона, плода и ребёнка человека, тем самым получая возможности для своего дальнейшего усложнения ("реинкарнация"). Проживая множество жизней и реинкарнируя в новых телах, сознание человека может достичь высокой степени сложности, высокого уровня развития. 13. В ходе своего развития сквозь реинкарнации сознание человека проходит ряд этапов, связанных с качественными преобразованиями сознания (именуемых в парадигме Магии условными названиями "работники", "купцы", "воины", "учёные", "маги"), и в конечном итоге, обретает способность постоянно и осознанно воздействовать на другие объекты "тонкого плана" и напрямую на объекты физического мира, то есть становится способным к Магии. 14. После обретения способностей к магии сознание человека усложняется дальше, проходит ряд качественных преобразований, а на определённом этапе превращается в чисто информационный, "многомерный" объект, способный в том числе к творению "тонких частей" других планет Вселенной, и в конечном итоге - в "Абсолют" с возможностью неограниченного творчества, в том числе и новых физических и иных миров. 15. Сознание человека развивается в ходе выполнения человеком творческого делания, то есть создания в доступной ему части мироздания (в том числе и в самом сознании) новых сущностей с понижением энтропии. Разные виды такого делания могут давать для развития сознания человека эффект разной степени выраженности. 16. Для выполнения творческого делания сознанию человека необходимо наличие внешнего потенциала, до определённого уровня выраженного во внешней информации и притоке энергии извне. Начиная с определённого уровня сложности сознание человека может применять в качестве основы для творческого делания некоторые неисчерпаемые источники потенциала, обнаруженные в "тонком плане" мироздания ("стихиальные порталы"). 3. Технологии Основные элементы технологий, созданных на основе парадигмы Магии, можно охарактеризовать следующим образом. 1. Процесс эволюции сознания человека, проходящего сквозь реинкарнации, можно ускорить посредством определённых воздействий ("работа с Высшим Союзником", практики "Реинкарнации" и иных), в том числе приблизив момент достижения человеком постоянной возможности осознанно напрямую влиять своим сознанием на окружающий мир (обретение способности к магии). 2. Процесс эволюции сознания человека, проходящего сквозь реинкарнации, можно снабдить источником потенциала, делающим творческое делание человека эффективным и результативным для внешнего мира ("силовым каналом Гения Земли"), в том числе искусственно созданным ("Храмовым силовым каналом"). Взаимодействие с таким источником потенциала также резко ускоряет и процесс эволюции человека, в том числе увеличивает сложность его сознания, являясь наиболее эффективной технологией такого рода. 3. Человеку, подходящему в ходе эволюции к возможностям обретения способности к магии, но ещё не приобретшему их, можно посредством особых воздействий и практик дать возможность временно имитировать состояние наличия способностей к Магии и использовать их. 4. При наличии достигнутых в ходе эволюции или имитированных посредством специальных практик способностей к магии человек может их активно применять, используя различные технологии, предназначенные для усиления, направления, коррекции и фиксации магических воздействий, изменяющих окружающую реальность, а также для настройки на объекты и диагностики объектов. 5. Для облегчения, усиления и фиксации результатов воздействий, направленных как на ускорение эволюции сознания, обретение источника потенциала, имитации состояния наличия способностей к магии, так и на изменение окружающей человека реальности, весьма эффективно применять способы связи многомерных объектов с физическим миром. В частности, к таким способам относятся создание и применение артефактов (материальных предметов, к которым тесно привязаны многомерные объекты), мандал и мантр (изображений и звуковых рядов, являющих в физический мир многомерные объекты), магических машин (артефактов, способных самостоятельно создавать и изменять многомерные объекты). Данные способы могут применяться в том числе комплексно и в сочетании с некоторыми разработками современных наук и технологий. 4. Обучeние Школа Магии "Рубедо" - авторский проект её преподавателя Антона по обучению магии. С целью реализации технологий, созданных на основе парадигмы магии, в рамках специализированного проекта в Школе была разработана и внедрена система обучения магии, позволяющая с высокой степенью эффективности ускорить эволюцию, обрести источник Силы и раскрыть в себе способности к магии тем людям, для кого эти задачи актуальны. 1. Вначале обучающемуся предоставляется полное теоретическое знание парадигмы магии и основ технологий, в том числе на базе мирового эзотерического, религиозного, философского и научного опыта. На основе предоставленных знаний он также может сделать выводы о своём собственном пути развития, по возможности его осознать и сделать более совершенным. 2. Программой обучения предусмотрен ряд практик и воздействий, направленных на запуск процессов ускорения эволюции ментала. Эти технологии прекрасно совместимы с социальной жизнью, легки в исполнении и не требуют особых затрат ни времени, ни сил, ни средств. 3. Основной частью программы обучения является технология фиксации в многомерной части тела человека источников потенциала, полностью ему подконтрольных и доступных - силовых каналов Гения Земли и Храмовых каналов. Эта задача реализуется в ходе серии специальных практик, соединяющих в себе авторские техники и наследие ряда традиций. 4. Для реализации полученных источников Сил в самостоятельном творческом делании в программе обучения предусмотрено освоение множества технологий "многомерного", магического воздействия на окружающую действительность, позволяющих как решать проблемы и исполнять желания в собственной жизни, так и добиваться интересующих обучающегося целей в социальной деятельности. Изучаемые технологии охватывают широкий спектр задач, а также позволяют выполнять исследование "многомерной" части окружающего мира. 5. Важной частью процесса обучения является освоение технологий повышения устойчивости и эффективности достижения результатов как в собственной эволюции, так и во взаимодействии с окружающей средой, в том числе техник создания артефактов и магических машин, способов работы с особыми местами на планете Земля - "местами Силы". Изучение этих технологий идёт параллельно с изучением предыдущих тем, гармонично их дополняя. 6. По завершении основной программы обучения её участники получают все возможности и технологии для дальнейшего полностью самостоятельного развития и делания, однако при желании могут возвращаться к учебным мероприятиям с целью поддержания нужных им состояний, в том числе фиксации на потоках Силы, с целью участия в совместных проектах, с целью освоения новых технологий, созданных на основе парадигмы магии.

Принимаются предложения по внесению в словарь новых статей и уточнению имеющихся. Предложения можно оставлять в этой теме.

Я Ядро личности - виртуальная структура, формирующаяся в ходе практик Герменевтики и предназначенная для использования в этих практиках. С помощью Ядра личности можно получить информацию о текущем эволюционном процессе сознания, о его текущих потребностях в информационном наполнении, во взаимодействиях с другими объектами, а также выполнить тренировку сознания в направлении интенсификации процесса развития, повышения эффективности магических практик, улучшения результатов магических воздействий. Янь-Вселенная - вся окружающая нас Вселенная (физический мир и все связанные с ним многомерные объекты), порождённая в Большом Взрыве и развивающаяся во времени. Согласно магической парадигме, одновременно с Янь-Вселенной в момент Большого Взрыва возникла также Инь-Вселенная, аналогичная Янь-Вселенной по физическим и иным естественным законам, но с линией времени, направленной в прямо противоположную сторону линии времени в Янь-Вселенной. Поскольку из Янь-Вселенной возможно осуществить контакт с Инь-Вселенной, то Янь-Вселенная оказывается открытой системой, к которой неприменимо второе начало термодинамики, а в совокупности Янь-Вселенной и Инь-Вселенной отсутствует требуемое вторым началом термодинамики единое течение времени, поэтому наличие Янь-Вселенной и полностью аналогичной ей по физическим и иным естественным законам Инь-Вселенной с возможностью контактов между ними выводит совокупность Янь-Вселенной и Инь-Вселенной, а также каждую из них из-под применимости второго начала термодинамики и тем самым делает нереальной тепловую смерть каждой из них, обеспечивая возможность их неограниченного развития.

Э Эволюция - процесс роста сложности какой-либо системы, в том числе многомерной структуры, с устойчивым понижением её энтропии на длительных отрезках времени. Согласно магической парадигме эволюция присуща всему мирозданию как единому целому, а также его некоторым отдельным компонентам, в том числе сознаниям людей и некоторых животных-компаньонов (кошек). Начиная с определённого уровня сложности эволюция возможна без какого-либо внешнего окружения ("Абсолют"), прежде достижения этого уровня эволюционирующие объекты требуют наличия некоторых внешних условий. Эгрегор - устойчивая многомерная структура, объединяющая отдельные объекты по какому-либо параметру и влияющая на их состояние и поведение, состояние и активность которой не сводится к совокупному состоянию и совокупной активности составляющих её элементов. В Эгрегоры могут входить как объекты физического мира с многомерной структурой (люди, животные, артефакты), так и объекты, полностью находящиеся в тонком плане (духи, компоненты силовых каналов, заклинания). Элементаль - частица стихиального мира, проникшая или перемещённая в наш мир и удерживаемая в нём. Элементаль локально проявляет свойства своего стихиального мира (элементаль Огня выделяет энергию, элементаль Земли выделяет первоматерию, элементаль Воды создаёт зону искажения физических законов и позволяет более эффективно перемещаться по линии времени, элементаль Воздуха умножает хаос в месте своего нахождения) и может применяться в магических воздействиях с целью использования данных свойств. В отличие от Портала стихии потенциал проявления свойств Элементаля количественно ограничен. Элементёр - тонкое тело человека после физической смерти человека и до его нового рождения. Сразу после смерти человека элементёр состоит из эфирного, астрального и ментального тел, после прохода сефиры Ход и ухода в мир мёртвых - из астрального и ментального тел, после очистки в Лимбе - только из ментального тела; нарушения этого механизма трансформации элементёра в посмертии могут приводить к кармическим заболеваниям. Эфирное тело - часть многомерной структуры монады, находящейся в тех же областях тонкого плана, что и Муладхара-чакра и Свадхистана-чакра.

Ш Шаманизм - набор знаний и технологий, направленных на изучение и освоение объектов эфирного и астрального планов, не являющихся ни каналами Гения Земли, ни руническими потоками, ни связями между людьми, ни элементами чакр человека. В сферу изучения шаманизма попадают духи (в том числе элементёры) и иные объекты (бесы, лярвы) эфирного и астрального планов, а также некоторые компоненты тонкого тела человека и Гения Земли ("нижняя подключка" и "адский план", "канал магического животного", "верхняя подключка", иногда - "родовой канал"). Многие знания и технологии шаманизма могут быть получены путём прямого исследования близлежащих тонких планов магами 1 уровня, отчего присутствуют во множестве различных традиций, в том числе созданных автономно. Шлем Ра-5 - созданная Магистром технология Ассоциации "Атлантида", представляющая собой динамически меняющееся заклинание, использующее в качестве основы многомерную структуру артефакта времён Атлантиды и Древнего Египта "Шлем Ра" и доступное для фиксации в тонком теле человека посредством создания сигил на наборе ("конфигурации") заранее подготовленных специальных мандал, доступных для серийного изготовления. С помощью Шлема Ра-5 можно соединять пользователя с информационным наполнением различных эгрегоров, задавать постоянно действующий вектор стихиального сдвига, предоставлять пользователю возможность работать с набором специализированных ифритов. Коллекция мандал, фиксирующих компоненты Шлема Ра-5 в тонком теле человека, может быть неограниченно расширена.