Существует 2 подхода к магии. В первом случае есть маг, который рассматривает свою практику как набор определённых качеств сознания. Он рассматривает свою деятельность как процесс преображения сознания. И существует второй подход, когда магия воспринимается как некая специальность. Тогда человек нарабатывает какой-то навык, чему-то одному конкретному научился, и дальше он рассматривает этот навык как специальность в жизни. С помощью этой специальности он зарабатывает деньги. Отсюда есть 2 разных подхода к магии. В одном случае маг воспринимает магию как систему эволюции сознания, в другой она воспринимается как некая специальность, с помощью которой можно зарабатывать себе на жизнь. Маги движутся по первому пути, потому что во втором варианте человек застревает. Он чему-то научился и всю жизнь реализует это качество, и получается, что он стоит на месте. Хотя, бывает по-разному. Магам нужны особые условия для того, чтобы заниматься эволюцией сознания, чтобы чего-то практиковать, книжки читать, писать, работать с информацией, им нужна специальная среда. А маг до определенного этапа живет в социуме. И он от социума зависит экономически. У него есть определенные потребности, и ему нужно, чтобы социум как-то их удовлетворял. И тогда ему для социума что-то нужно делать, чтобы был энергообмен. И маги какие-то специальности в социуме формировали в разные времена, чего-то такое людям предлагали, что им может быть полезно и интересно. Скажем, они предсказывали будущее, и появились разные гадательные системы. Гадание и предсказания очень популярны во все времена были у людей во всех социумах. Отсюда развивались астрология, составление всяких натальных карт, гадания на картах таро (которые изначально вообще не для этого создавались), и много всяких вариантов гадания. Целительство всегда было востребовано. И до сих пор к магам на лечение стоят очереди, а врачи ужасно ругаются, что народ идет не к ним, а к магам, к каким-то деревенским травникам, знахарям и т.д. Им просто надо нормально учиться лечить, а не голову людям морочить, и к ним придут. Те врачи, которые чего-то могут, к ним тоже народ активно идет, но таких там не много. Существует институт жречества, который был сформирован магами и перекочевал в религии. Суть в том, что между головой (богами) и телом (первые 3 касты) нет прямого взаимодействия. Люди сами с богами не могут взаимодействовать. И им чтобы что-то у них попросить нужен посредник. И маги в древние времена активно брались за эту работу просто потому, что могли ее выполнить. Они устанавливали контакт с богами, строили храмы, и им передавали просьбы людей, передавали ответы богов к людям. Были такими посредниками. Сама по себе эта деятельность, она не ведет к эволюции сознания. Маг сформировал навык по установке связи с богами, с магонией и использует его для всяких просьб. Но маг растет, когда он что-то делает сам. Если он все время кого-то о чем-то просит, то он ничего с этого не приобретает, кроме умения просить. Маги использовали это качество как некую специальность в социуме. Могли работать в храмах как посредники, просто чтобы чего-то делать для людей. А в свободное время занимались своим развитием, своими практиками. Маг растёт, когда он сам что-то делает от себя, своим сознанием. Не когда какой-то дядя решает за него вопросы, а когда он сам решает задачу своим сознанием, тогда он меняется. Иначе меняется дядя, который за него работает. Процесс эволюции сознания описан в картах таро. И этап от 2 МА, когда возникает маг, до 5 МА связан с отрезком от 4.1. до 4.2. На этом отрезке формируется специализация. Вначале мы формируем мага, двигая человека от 3.6 к 4.1., развивая у него виденье (2 МА). Затем мы его учим чего-то делать своим сознанием. В процессе такого делания маг приобретает определенную конфигурацию сознания, связанную с доминирующим типом делания. Такая конфигурация сознания называется специализацией. Изначально ментальное тело людей – оно никакое, не имеет формы. Форма возникает при взаимодействии с миром. Вот у нас есть физическое тело, которое четко детерминировано и имеет форму. Эта форма есть результат эволюции, взаимодействия тела с миром. Формирование органов восприятия, органов манипуляции энергиями внешнего мира есть следствие взаимодействия. Можно сказать, что среда сформировала тело, у которого были какие-то потребности. Ментальное тело формируется аналогичным образом. Вы взаимодействуете с миром, чего-то делаете в мире сознанием, решаете задачи, и оно структурируется, возникает какая-то форма, конфигурация. Все эти формы группируются между собой в эгрегоры, которые называются великим гильдиями. Глобально существует 3 базовых формы сознания: 1. Боевые маги. 2. Целители. 3. Волшебники. Мы какое-то время с вами подбирались к этой теме потихоньку, формируя магическое сознание постепенно. И теперь начнем работать на этом уровне (4.1.-4.2.) со специализациями, начнем более глубокое изучение этих специализаций. Обычно начинают с боевых магов, т.к. это самая простая и понятная конфигурация сознания. Боевые маги достаточно рациональные машины. Боевые маги работают с социумом – это их среда. Их интересует социум как некий организм. Начинают боевые маги с небольших каких-то ситуаций, работают с мелкими фирмами. Фирма – это эгрегор. Семья – это самый мелкий эгрегор. Они рассматривают эгрегор как организм, смотрят взаимосвязи внутри него, изучают их. Затем начинают влиять на него таким образом, чтобы изменить состояние эгрегора. В процессе этой деятельности они приобретают некие качества в своем сознании, позволяющие им работать с эгрегорами. Вначале они видят эти связи (2 МА). В зависимости от стихии они будут видеть немного разные параметры. Маги огня будут видеть энергию в связях, маги воздуха возможные варианты, состояния эгрегора. Воды – то, что сформировало такой эгрегор, карму, прошлое. Маги земли будут видеть эгрегор как некий договор, как программу. В каждой гильдии есть доминирующий стихийный клан. В боевой магии – это клан огня. В гильдии боевых магов больше всего магов огня. Они там основные игроки. Начиная с работы с какими-то мелкими эгрегорами, боевой маг растет и постепенно работает с большими организмами. Здесь нужно все время соизмерять массу своего сознания с массой эгрегора. По аналогии с борьбой, когда существуют весовые категории и человека 55 кг не поставят против 100 кг бойца, потому что каким бы крутым он ни был, он полетит очень далеко при столкновении, и сдвинуть не сможет того, кто заметно его по массе превосходит. Любой эгрегор имеет массу. Маг должен компенсировать энергию связи внутри эгрегора той ситуации, которую он хочет изменить. Компенсация энергии связи это уже 3 МА и 4 МА. Маг осваивает какие-то навыки по работе со связями в социуме, учится изменять состояние ситуаций и эгрегоров. И в 5 МА он становится членом одной из гильдий. Т.е. в 5 МА формируется полноценная конфигурация сознания. До этого вы можете работать со всеми гильдиями, потому что у вас еще нет устойчивой структуры сознания, она только формируется. Боевой маг – специалист по управлениям ситуациями и социумом. Дальше он двигается в малые гильдии, получает более выраженную конфигурацию сознания, специализирующуюся на чем-то более узком, и приступает к работе с другими магами. Такие маги группируются в ордена магов. На этом этапе между ними уже нет никакой конкуренции. Они решают совместно какие-то задачи, объединяя свои усилия, они двигают цивилизацию. Боевые маги занимаются развитием цивилизации. И ее двигает не какой-то один маг, а совокупность боевых магов, работающих в орденах. Это как бы лошади, которые тащат телегу. И они едут в одну сторону, двигаются по одному вектору. Они выдают очень большую массу энергии. Перебить эту массу никто не может. Любая попытка воздействовать каких-то отдельных боевых магов приведет к жесткому взаимодействию с ними, если векторы не совпадут. Представьте себе, что телегу тащит табун лошадей и какая-то лошадь забежала в упряжку, включилась и давай в сторону тянуть телегу. Она просто получит сильную травму и эту травму она себе обеспечит сама. Другие лошади не виноваты в том, что эта безумная куда-то решила потянуть в свою сторону телегу. Она столкнется со всей массой сознаний этой упряжки. Это называется иерархия. Ее просто мгновенно перерубит и разорвет на части. Чтобы этого не произошло существует определённое поведение, которое называется «этикетом магов». Мы с вами начнем изучать что такое гильдия боевых магов 21 апреля. Учиться мы будем на каких-то простых вещах, на мелких ситуациях. И это ваш фронт работы на ближайшие годы. Не нужно думать, что вы сейчас станете боевым магом и потянете мир в какую-то сторону. Уже давно есть те, кто его куда-то тянет и в лучшем случае вы встанете в упряжку. Но до нее вам еще расти и расти. Сначала надо чему-то научиться. Вот мы и поучимся всякой работе с ситуациями. Такая работа также в социуме востребована. Людям все время надо двинуть то фирму, то семейный эгрегор или еще что. И когда вы чего-то такое будете уметь делать, то сможете им эти услуги предложить. И вам даже, наверное, за это заплатят денег. Реально, если вы чего-то будете уметь делать хорошо, то у вас будете очередь из клиентов стоять. Бесполезно всем рассказывать какой вы могучий и рассылать объявления в интернете о своих услугах, а потом удивляться, почему никто не идет. Нужно чему-то учиться, накапливать энергию, и люди это сразу почувствуют и придут. Количество людей, которые к вам идут, эквивалентно количеству энергии, которая у вас есть. Маг рассматривает всю эту деятельность не как способ заработать, а как набор определенных качеств. Наработав одно качество, он двигается дальше. С одной стороны, он бы мог всю жизнь это качество совершенствовать и зарабатывать еще больше денег. Но когда он чему-то научился он переходит туда, где он ничего не умеет. Это парадоксально с точки зрения зарабатывания денег, т.к. там, где у тебя нет энергии и навыка, ты ничего не заработаешь. Но для мага важно двигаться по лесенке эволюции. Поэтому он идет дальше, наработав какой-то навык, он учится работать с чем-то на следующем уровне. В этом отличие мага от человека, который магию воспринимает как профессию в социуме. Обычно эти переходы стараются осуществлять плавно, чтобы не нарушать комфорт в жизни. В общем, 21 апреля начинается цикл по боевой магии. Затем будет сразу цикл по гильдии целителей, а далее по волшебникам. Все эти 3 великих гильдии являются базой для освоения уровня 4.1.-4.2. Обычно изучают на общем уровне все три гильдии, чтобы было проще набирать массу на этом этапе. А доминанта сама там потом проявится. Так же если вы собираетесь обучать людей магии, то вам нужно себе представлять, как устроены все гильдии, и иметь в себе отпечаток ментальных профилей от каждой. Считается, что чем больше спектр мировоззрения, тем проще учиться и двигаться. Поэтому вначале дают общее образование, а затем двигают в какой-то узкий профиль. Регистрация на факультатив «Введение в великую Гильдию Боевой Магии» открыта. Стоимость цикла - 8 000 рублей. Регистрация – 2 000 р. Эти деньги поступают на ваш счет и учитываются при оплате цикла. Для регистрации пишите в ЛС группы Fatum https://vk.com/fatumatlantida

В воскресенье начинаем цикл, связанный с введением в гильдию боевой магии. С чем будем работать? Мы с вами закончили цикл по знакомству с темой заклинаний в магии. И сказали о том, что все заклинания делятся на три глобальных типа. Три типа заклинаний связаны с тремя великими гильдиями. Что такое великая гильдия в магии? Речь идет о способе организации сознания. Если мы говорим о том, что ментальное тело является неким зародышем, из которого однажды вырастит клетка мозга, то мы можем говорить о некой функции, которую она в мозгах планеты будет выполнять. Сознание мага – это действующий элемент мышления планеты. Совокупность сознаний магов составляет гений Земли. Ментальное тело вызревает в физическом теле, и изначально оно само учится управлять телом. Но затем, нарастив собственную массу, оно способно к каким-то автономным действиям. Процесс развития ментального тела связан с обретением некой формы сознания. Базовые клетки в нашем теле (стволовые) изначально никакие, они ничего не умеют. Но они могут чему-то научиться и кем-то стать, и занять какую-то нишу в организме, начав выполнять в нем какую-то функцию. Ментальное тело, которое изначально никакое и не имеет четкой формы и структуры, по мере развития чему-то учится. Оно формирует определенные органы восприятия и органы взаимодействия с миром. И возникает некий привычный способ взаимодействия и восприятия. И если в нашем организме есть около 200 типов различных клеток, то ментальных конфигураций базовых есть всего три. Но из этих трех возникают дальше какие-то следующие конфигурации. Но изначально их всего три – они называются магистральными. Магистральная конфигурация сознания возникает на этапе 4.1-4.2., где маг учится взаимодействовать с миром сознанием. Совокупность сознаний, которые имеют подобный ментальный профиль группируются между собой и образуют эгрегор. Такой эгрегор называется великой гильдией. Мы будем с вами знакомиться с каждой из великих гильдий, т.к. вам так или иначе придется проходить диапазон 4.1.-4.2., и вы должны здесь что-то нарабатывать. И для наработки вам нужны опорные структуры – ментальные профили гильдий. Мы начинаем с гильдии боевых магов. Я в вкратце расскажу, что мы будем изучать. Во-первых, для боевых магов важным понятием является понятие об иерархии. Боевые маги занимаются развитием эгрегоров, социумов, цивилизаций. Они изучают цивилизации и стремятся управлять их развитием. В их компетенцию входят такие темы как экономика, политика, управление, социология. Боевые маги образуют достаточно жестко организованную среду, которую контролируют своим сознанием. Каждый боевой маг имеет в своей компетенции какую-то зону управления – это какая-то системная ячейка. Он отождествлен с этой ячейкой и воспринимает ее как свое тело. Это какая-то зона в социуме. Эта ячейка эквивалентна массе сознания боевого мага. По мере развития и роста сознания эта зона будет расти. Разные боевые маги имеют разный объем сознаний, который зависит от положения точки сборки. Чем выше ТС, тем более ВЧ тело является активным. А чем выше по частоте тело, тем оно больше. И получается, что одни маги находятся как бы внутри других магов, внутри их сознаний. Это можно сравнить с тем, как выглядел феодальный строй в средние века, где наверху есть король, ниже герцоги, дальше идут графы, внизу бароны, которые управляли рыцарями. Рыцари как бы самые мелкие по статусу. В боевой магии понятие статуса является одним из основных, т.к. оно связано с возможностью управлять. Рыцарь он для обычных людей царь и бог, но для феодальной аристократии – это самый мелкий чин. Рыцарю король приказы не отдает, король сильно высоко для рыцаря. Король сообщает герцогам свои намерения, а дальше сигнал распространяется и дойдет по цепочке до рыцарей. Король один, а рыцарей тысячи. Он выдал команду, но она по цепочке распространилась и дошла до каждого. Это называется иерархией. Такая же иерархия существует у боевых магов. Все это напоминает работу нервной цепочки в организме, где сигнал распространяется от центральной нервной системы к периферической, а далее доходит до конкретных органов, тканей, клеточек. Периферическая система не может обсуждать приказ центральной, она просто его выполняет. И у боевых магов работает такой же принцип. Сигнал, который идет сверху, не обсуждается, а сразу выполняется. И это не правило какое-то, о котором договорилось и которое можно нарушить, это закон. Такой же, как у нас в организме, когда от ЦНС сигнал идет к ПНС. И статус здесь связан с тем, кто имеет право кому отдавать приказы. В отличие от людей, где иерархия формируется искусственным образом, у боевых магов она существует естественным. Здесь не стоит вопрос кто имеет право управлять, а кто нет. У кого диплом купленный, а у кого настоящий. Здесь решает реальная сила – статус. Статус определен положением ТС. Ты можешь управлять всем - чем можешь. А тот, кто может управлять тобой – будет это делать не задумываясь. Вот это иерархия боевых магов. Боевые маги образуют структуру социума, цивилизации. Они ее формируют и связывают в целое. Боевые маги работают со связями. Тема денег так же относится к боевой магии. Да, великая гильдия волшебников деньги создала и их контролирует. Но все заклинания, связанные с раскруткой бизнесов, поиском нужных вариантов развития ситуации, взаимодействие с эгрегором денег – это боевая магия. В итоге любой бизнес сведется к построению связей, к раскрутке связей, к взаимодействию людей между собой. Деньги — это, по сути, эквивалент энергии связи – 15 аркан. Вот мы вчера проводили беседу в свободном формате и там была небольшая текучка. Народ приходит – уходит, одни зашли, другие вышли, не все связи устойчивы. А если вы заплатили за какое-то занятие, вы как бы передали некий эквивалент своей энергии, тогда возникает связь, т.к. создается разница потенциалов. Связь создаётся из-за разницы потенциалов, из-за обмена энергиями. И когда вы заплатили за занятие, то даже если оно скучное и не интересное, то как-то не удобно уходить. Пришли в кино, купили билет, фильм скучный и вы хотите уйти, но т.к. вы заплатили, это не дает вам встать со стула, вы как бы привязаны к нему. А если бы вас на бесплатный просмотр пригласили, то вы бы легко встали и ушли. Деньги – это работа со связями. Это область боевых магов. А вот создание денег как некой ценности, как артефакта, который привязан к энергиям – это уже область волшебников. Боевые маги нарабатывают определённые качества, взаимодействуя между собой. Это взаимодействие называется жестким, хотя боевые маги стараются очень мягко взаимодействовать. Это связано с тем, что каждый боевой маг является неким хозяином какой-то территории в социуме и он не терпит другого хозяина на ней. И существуют определённые правила, этикет, который уберегает всех от войн между собой. Никто не хочет воевать, если можно не воевать. Если есть возможность избежать войны, боевые маги ее будут использовать. И поведение, направленное на то, чтобы ее избежать называется мягким взаимодействием. Но от мягкого взаимодействия можно очень легко перейти к жесткому. Это связано с самой конфигурацией сознания боевого мага, которое заточено под управление, и с тем, как он воспринимает ту зону, которой управляет. Он ее воспринимает как свое тело. А мало кому понравится, когда его тело берут под контроль – это называется вторжение. Каждая гильдия имеет особый тип мышления, свойственный ей. И это отражается на заклинаниях, которые в этой гильдии существуют. Заклинания, которыми пользуются боевые маги связанны с диагностикой ситуаций, связей. С отождествлением с территориями. С умением защитить эту территорию (себя). С развитием ситуаций, территорий (Прогрессорство). Боевые искусства неким образом связаны с боевой магией. В общем какую-то настройку на гильдию я вам создал. Вот в этом направлении мы будем двигаться. Что такое включение в гильдию? Это формирование ментального профиля в своем сознании этой гильдии. Ментальный профиль – это органы восприятия и взаимодействия. У нас в школе создано множество способов создавать опорные структуры гильдий в ментальном теле. Есть видео заклинания, есть аудио, есть воздействие через машины, через шлем РА, можно устанавливать их на саркофаге. На занятиях мы можем вручную на них настроиться, как на любой другой эгрегор. Берем символ эгрегора и настраиваемся. Или тот, кто имеет ментальный профиль гильдии в своем сознании, может его передать другим. Скажем, я фиксирую на мандале этот профиль, а вы настраиваетесь на него. Или я просто его активизирую, а вы настраиваетесь на меня в этот момент и фиксируете. Вариантов много. Но это точка, от которой мы можем оттолкнуться. А дальше я даю вам упражнения, даю описания какие-то. Что-то рассказываю. Все эти разговоры они тоже имеют значение. Некоторые этого не понимают. Магия – это работа сознания. Это то, что происходит с вашим сознанием, чем оно является. И любые информационные взаимодействия как-то меняют ваше сознание. Когда вы это начинаете чувствовать, то вы начинаете уже решать с кем вы будете общаться и о чем. Какую книжку вы будете читать и что будете смотреть. Потому что вся информация как-то начинает определять вас, и вы это видите. У вас появляется осознанность на уровне сознания. И когда я вам даю настройки какие-то по гильдиям или еще по чему-то, то я загружаю в вас определенную информацию. Это не просто разговоры на лавочке о погоде. Это тоже часть работы. Дальше вы делаете упражнения. Имея опорную точку, вы пробуете совершать действия из определенной позиции сознания, которую уловили и зафиксировали. И вот это фиксирует вас в гильдии. В этот момент идет формирование ментального профиля. Если этого не делать, опорная точка, которую вы создали, будет утрачиваться со временем. Это как бы абстрактная информация, на ней не зафиксироваться. Ее нужно уплотнить через развитие реального поведения, через создание определенных навыков. И когда вы что-то делаете в позиции боевого мага, тогда вы формируете структуру. И эти структуры являются ключом, который вас включает в гильдию боевых магов. Или в любую другую, в зависимости от той структуры, которую вы сформировали. И вот это включение важно. Оно дает вход в магический социум. А именно магический социум является той средой, которая фиксирует вашу точку сборки на уровне сознания. Потому что в обычном социуме людей 1-3 касты не зафиксировать точку сборки на верхних чакрах. Нужна другая среда. И в эту среду нужно найти вход. И он идет через эгрегоры магов. Через великие гильдии. Регистрация на факультатив «Введение в великую Гильдию Боевой Магии» открыта. Стоимость цикла - 8 000 рублей. Регистрация – 2 000 р. Эти деньги поступают на ваш счет и учитываются при оплате цикла. Для регистрации пишите в ЛС группы Fatum https://vk.com/fatumatlantida

Запись первой тестовой беседы. Вроде как народу понравилось. Хотя почти 2 часа выдержали не все. Изначально было чуть больше 40 человек, в конце было что-то около 34-35. Я видео версию записи убрал, оставил только аудио, т.к. распространяется в общем доступе. https://disk.yandex.ru/d/YNTJM0myLc4Wag Может в следующем месяце повторим - готовьте свои вопросы.

В связи с некой потребностью, которую я в последнее время ощущаю все больше, в неком более свободном формате общения в виде диалога, я хочу попробовать провести несколько встреч для всех желающих. Я вижу, что формат лекций не до конца может удовлетворить ваше желание получить какую-то информацию. Это связано с тем, что существует определенный план занятий, которого я придерживаюсь. Я уже неоднократно описывал, что программа обучения является достаточно стабильной и уже традиционной. Программе, которую я вам даю, уже идет 4-ый десяток лет. Именно эта программа была в основном отделении школы Атлантида. Я кое-что туда добавляю от себя, но в целом, на данный момент стараюсь сохранить основной вектор. Поэтому все занятия достаточно фиксированы. Существует определенный набор тем и упражнений, которые мне нужно вам выдать. И существует последовательность в этом процессе. На первом курсе выдается платформа для практик, модель и мотивация. На втором курсе идет подготовка сознания для работы. На третьем курсе выдаются базовые практики для развития ментальных профилей (Качеств сознания для работы вне тела). На четвёртом курсе идет активизация аджна-чакры. На пятом курсе будет идти введение в работу с заклинаниями и знакомство со специализациями (великими гильдиями). Дальше все факультативы, которые я выдаю для тех, кто прошел основной курс, так же регламентированы достаточно сильно. Хотя я стараюсь реагировать на просьбы учеников, которые они выдают на занятиях и подстраивать факультатив под текущие запросы. Но в любом случае я сильно не могу изменить вектор, т.к. нужно идти в рамках заявленной темы семинара. И у нас всегда не хватает времени, вы, наверное, замечаете, что я все время задерживаю занятия, т.к. стараюсь дать как можно больше, но каждый раз чувствую, что не успел рассказать еще что-то. Я это чувствую, потому что ощущаю ваши потребности, ваши запросы. Но я не могу их все удовлетворить за заявленное время. Я стараюсь отреагировать на какие-то главные вещи, на то, что сам считаю важным. Но всегда остается что-то, что проходишь мимо, потому что всегда приходится выбирать между более важной информацией и менее важной. Приходится расставлять приоритеты. И всегда остается какое-то количество запросов, которые я прошел мимо, просто потому что не успел отреагировать на них должным образом. Я сейчас не говорю о тех вопросах, которые вы задаете вербально, т.к. на них стараюсь всегда отвечать. А больше говорю о тех, что вы не задаете, но хотели бы спросить. Потому что я все это, так или иначе, ощущаю. Поэтому я решил попробовать провести что-то вроде неофициальных встреч, которые не будут иметь какую-то конкретную тему, где мы можем вектор крутить как стрелку на магнитном полюсе. Просто попробую прореагировать на ваши вопросы в таком, больше свободном формате общения. Ну, остальные могут просто послушать, если вопросов не будет у них. В принципе, можно попробовать позвать всех людей, в том числе и тех, кто учится в других школах. Попробую пораскручивать какой-то информационный поток, исходя из ваших запросов, исходя из вашего желания что-то узнать. Спрашивать можно будет что угодно. В общем, если вот на такое мероприятие народ готов подключиться, скажем, завтра в воскресенье в 20.00, то давайте попробуем. Если человек 20 наберется, то я ссылку в этот пост добавлю на конференцию. Напишите что-нибудь в комментариях чтобы понять, есть ли народ, готовый включиться в нечто подобное. Будут определенные правила для общения - . те же самые, что и на занятиях у нас. 1. У всех должен быть всегда выключен звук. 2. Если вы хотите задать вопрос – то вы с помощью «реакции» поднимаете руку и ждете, пока я не попрошу вас задать вопрос. После чего вы включаете микрофон и говорите, затем его отключаете и убираете руку. 3. Лучше включать видео, т.к. мне так проще настраиваться на группу и лучше пойдет поток информационный. 4. Еще будет одно правило, которое ранее мы не использовали, т.к. группа будет, вероятно, смешанная. Оно простое – перед тем как задать вопрос вы представляетесь, говорите учились ли вы где-то и если да – то, где, чтобы я понимал лучше, как вам ответить. Пример «Я - Вася, никогда нигде не учился» или «Я - Вася, учился с 2011 года там-то». Ну и если такие встречи будут полезны, то, может быть, попробуем вести их на регулярной основе. Пока, если народ будет, проведем такую тестовую встречу. ... В общем, я смотрю, желающие есть для проведения беседы. Давайте попробуем собраться и поговорить в свободном формате. Начнем в 20.00 сегодня, вот ссылка на конференцию: https://us02web.zoom.us/j/86307476789?pwd=SVBud2NOVVpUSTd3dHZGVkVTaUcvZz09 Общение будет в таком свободном формате, непринужденном. Представьте себе, что мы собрались в большой комнате и пьем чай. Можете себе его сразу подготовить заранее. И в спокойном тоне ведем общение. Но все равно будут какие-то базовые правила, чтобы не было хаоса. Вопросы задаем в порядке очереди, звук включаем только тогда, когда вам предложили задать ваш вопрос. Старайтесь, по возможности, видео включать, чтобы обстановка создавалась. Когда общаешься с одними выключенными экранами, сложно создать пространство выделенное. А так же сложнее настраиваться на вас, что отражается на качестве информации, которая идет. В общем, если такие беседы будут востребованы, то попробуем создать какую-то регулярность в их проведении. Вопросы можно задавать любые. Цель – перекрыть потребность в тех вопросах, на которые я не могу ответить в комментариях, когда вы спрашиваете то, на что в двух словах не ответить. Плюс не всегда можно ответить только вербально, нужен невербальный канал передачи информации, т.е. должно быть реальное общение. Через текст часть информации просто не передать в магии. А так же в тех вопросах, на которые я на занятиях не успеваю развернуто ответить, т.к. они уведут вектор занятия в другую стороны при подробном изложении.

Данная книга помогает разобраться в том, как происходит эволюция сознания человека. Цена - 500 рублей. Писать: ВК https://vk.me/fatumatlantida или Telegram https://t.me/Fatum_Atlantida

В этой книге выдаются настройки на цивилизацию Атлантов, а так же идет включение в мир магов. Цена - 500 рублей. Писать: ВК https://vk.me/fatumatlantida или Telegram https://t.me/Fatum_Atlantida

В общем, что могу сказать насчет случившегося. Во-первых, сейчас все изменится. Куда и в какую сторону непонятно, сейчас сложно сказать, есть несколько вариантов как будет развиваться школа, которые я чувствую. Второе – о том, почему так произошло – у меня есть своя версия и то, что я чувствую, но обсуждать ее на публике, с неизвестными мне людьми, я не собираюсь, не нужно меня спрашивать об этом. По крайне мере сейчас. Так или иначе мы оказались в ситуации, при которой произошли внезапные сильные изменения и придется к ним адаптироваться. Вначале скажу несколько слов о Борисе Моисеевиче. Этого человека я не раз называл вторым отцом или духовным отцом. Я говорил что одни родители подарили мне тело и жизнь, а второй отец подарил мне смысл этой жизни и путь. Я познакомился с тем, что предлагает Магистр когда мне было 12 лет, это был 2001 год. Тогда я уже был сильно ориентирован на магию и мониторил все, что есть в сети на эту тему на 56 кб-ом модеме. И выйдя на школу Атлантида, у меня произошел сильный резонанс и я понял, что это то, что я искал. С тех пор я могу сказать о том, что Магистр определял мой путь или формировал его. Я выстраивал себе картину мира читая его книги (а их я прочитал все), весь форум, старые добрые гостевые и сонастраивался с его личностью. Все это выдало мне жизненную мотивацию и цель – сформировать сплошное сознание. Некая сверхзадача, которую я себе поставил на эту жизнь. И все, что я делал (и делаю) дальше было ради этого. Я пробовал учиться на заочном, учился у Ольги В. и потихоньку двигался куда-то. В 2017 году у меня появилась возможность лично учиться у Бориса Моисеевича. И это сильно изменило мою жизнь еще раз. Не знаю много ли я смог от него впитать, но думаю на эту жизнь хватит. Магистр стал для меня примером, на который я все время ориентировался. Когда я не знал как поступить я спрашивал себя: «Как бы сделал он?» Я пытался подрожать ему, быть как он, насколько мог, конечно. Детям, которые любят своих родителей всегда хочется быть как они, походить на них. Конечно, я и близко не подошел к тому, какой он был. Но какие-то вещи я смог взять. И это позволило мне вывести свою жизнь на качественно другой уровень. Она стала приятнее и комфортнее. Он подарил мне путь и смысл жизни, самое ценное, что у меня есть. Спасибо, Магистр, за все. Все произошло очень неожиданно. Особенно для нас. Школу ждут преобразования. Я не знаю какие и как это все будет дальше выглядеть. Могу сказать про себя: я продолжу делать то, что делаю. Магистр создал школу и заложил основы, посеял семена. Попробуем что-то вырастить из этого. В ближайшее время, я думаю, будет этап хаоса и неразберихи пока все не устаканится и не определится. Мы с вами продолжаем делать то, что делали – учиться. Ничего не меняется в этом плане. Занятия как шли, так и будут идти. Когда родители уходят, то дети должны стать взрослыми. Они сталкиваются с некой свободой, которой опьяняются. Но нужно помнить о том, что свобода всегда сопровождается ответственностью. За время работы Учителя и школы, было создано сколько-то учеников, которые отразили часть ментала учителя в своем сознании. И это их ценность, они ее могут развивать и передать дальше. Весь ментал учителя можно разделить на два вида: тот, что был осознан и переделан в личный опыт и тот, что еще существует как модель. Конечно, у меня есть и то и то. Что-то я осознал и перевел в опыт, довольно много осталось в виде модели, которую только предстоит осознать. Все это некие структуры сознания, которые образуются при взаимодействии ментальных тел. Я всегда вам говорил, что обучение магии – это всегда взаимодействие ментальных тел людей, по-другому это не бывает. Каждый, кто учился у Учителя, отразил какую-то часть его сознания в себе и можно сказать что он живет в своих учениках. За всех говорить не буду, пускай каждый сам решит для себя, но одну из своих задач я вижу в том, чтобы передавать дальше то, что было мной осознанно, как личный опыт. И продолжить осознавать то, что есть вместе с вами. И искать то новое, что нам предстоит осознать. Когда дети отделяются от родителей, ученики от учителей, то у детей появляется возможность кем-то стать. Учитель, родитель, они держат детей в неких рамках, воспитывают их в определенных условиях. Формируют их личности. Магистр формировал магов. Очень сложное занятие, самое сложное, которое я знаю. И теперь ответственность за эти вещи переходит к тем, кого он учил. Я не знаю будет ли школа некой цельной системой теперь, мне бы хотелось чтобы это было так. Я всегда считал, что Учитель это так видел. Я думал, что в перспективе все это должно стать неким единым большим центром обучения магии, что-то типа серьезного института, с разными кафедрами. Но как оно будет – неизвестно. Посмотрим. Когда дети хотят стать самостоятельными личностями, взрослыми, они бунтуют и пытаются отделиться от своих родителей. Когда они чувствуют, что могут сами нести ответственность за себя они вырывают ее у своих наставников. Они конкурируют друг с другом за лидерство. Но рядом с Борисом Моисеевичем мы все всегда были детьми, как бы далеко мы не ушли. И так могло продолжаться долго. Теперь нам всем придется определять свой пусть самостоятельно. Это та свобода, которую многие хотели. Хотя, Магистр никогда никому ничего не запрещал. Когда я пришел в школу, я чувствовал что здесь есть сильные правила, но все эти правила летали в воздухе. Никто никогда не говорил, что можно, а что нет. Но ментал Учителя был таким мощным, что эти правила не нужно было писать, мы все с ними просто имели дело как с неким невербальным законом. При этом, конечно, многие их нарушали и никому никогда за это ничего не было. Нас просто аккуратно задвигали обратно в рамки. Магистр был очень мягок с нами, он никогда не повышал ни на кого голос и не сказал ни одного грубого слова. Поддерживал каждого своего ученика, каким бы сложным он не был. Он позволял нам все, при этом давая понять что свободу нужно ограничивать, что правила должны быть. Он учил нас взращивать эти правила внутри себя, а не создавал их снаружи. Теперь этого нет. И эту свободу, скоро, многие почувствуют. И как они ей распорядятся зависит от каждого из них. Взросление неизбежно связано с ответственностью. Это мне еще объяснила Ольга в 2015 году. И любой маг или тот, кто претендует на это гордое звание, должен научиться эту ответственность чувствовать. Теперь у нас ее стало на порядки больше. И все это произошло внезапно. Ответственность – это то, что уменьшает свободу. Чем больше ответственности, тем меньше свободы. Любые родители это прекрасно знают. Свобода у мага очень маленькая, потому что у него большая ответственность. Теперь, каждый из нас, учеников, получил эту ответственность в свои руки. Конечно, мы навсегда останемся учениками своего учителя. Но теперь мы становимся самостоятельными учителями, которые будут решать как будет развиваться их школа. То отделение, которое я начал развивать – Fatum, я продолжу развивать так, как понимаю. Во многом я ориентировался на то, как обучали меня и на центральное отделение. Видимо теперь, придется искать ориентиры внутри себя. Посмотрим, что из этого выйдет. Когда я настраивался на будущее школы Атлантида, то эта школа всегда уходила далеко за горизонты на оси времени. Поэтому, все только начинается. Только засеяны семена и нам предстоит их взрастить и собрать хороший урожай. Еще раз, спасибо за все, дорогой Учитель, Магистр.

Аннотация: В данной книге существует дифференциация термина «посвящение» с точки зрения различных значений. Дело в том, что для описания сложной многомерной модели мира, какой является магия, всегда не хватает слов и терминов. Поэтому одни и те же термины приобретают множество значений и становятся как бы многослойными. При этом существуют разные традиции и одно и то же слово в них может означать совершенно разные вещи. Цель этой книги в том, чтобы помочь вам разобраться в самом значении термина «посвящение». Понять, что за ним может стоять и как его понимают маги. Существуют определенные технологии, связанные с понятием «посвящения». И здесь я опишу саму физику этих технологий. Перед тем как чем-то заниматься всегда важно представлять себе физику того процесса, с которым ты собираешься иметь тело. За каждым словом стоит какая-то конкретная физическая структура. Я так же хочу напомнить, что для того, чтобы заниматься технологией «посвящения» важно иметь наставника. Самостоятельно в этом вопросе продвинуться невозможно. Поэтому я намеренно в данной книге не уходил в какие-то практические детали и не ставил перед собой задачу написать какие-то инструкции к действиям. Моя цель была в том, чтобы показать вам то, что скрывается за этим словом, которое так привлекает к себе внимание ищущих путь. Дать им представление о том, в каком направлении нужно двигаться и вдохновить их на это движение. Если после прочтения этой книги вы уловили смысл слова «посвящения» и обрели желание действовать, искать, разбираться, то моя задача выполнена в полной мере. В магии принят принцип обучения, который можно описать как «настрой радиоприемник на нужную волну и не трогай». Я говорю о том, что человека, который ищет знание и путь развития, нужно как бы настроить на определенный источник и предоставить ему возможность его наблюдать. Дальше он начнет двигаться к источнику сам. Задача учителя не пройти путь за ученика, а показать путь, дать настройку. Иногда людям мешают какие-то сомнения и учитель убирает их и тогда человек видит источник и взаимодействует с ним. Иногда ищущий смотрит в другую сторону и его нужно развернуть. Когда человек настроен на определенный источник энергии и информации, на базе которого может расти сознание, то можно сказать, что он посвящен. Дальше ему нужно начать получать опыт, здесь больше не о чем говорить. И это одно из множества значений этого слова. Цена - 500 рублей. Писать: ВК https://vk.me/fatumatlantida или Telegram https://t.me/Fatum_Atlantida

1. Первый курс – это теоретический курс, связанный с введением в модель. Здесь нет практики, как таковой. Он направлен на то, чтобы включить вас в магический договор. Особенностью первого курса является то, что он идет без факультатива – т.е. это одно занятие в неделю. Все последующие курсы идут с факультативом – это 2 занятия в неделю. 1.1. Первый курс состоит из 8 занятий. 2. На втором курсе у вас идет 2 занятия в неделю. Все занятия проходят по субботам. С этого момента курс делится на 2 части. Одна часть называется «Основной цикл», вторая – «Факультатив». Основной цикл всегда идет в 12:00 (длительность 2 часа). Затем перерыв 30 минут и в 14:30 начинается факультатив. Все это вместе называется 2-ой курс. 2.1. Основной цикл – это герменевтика. В герменевтике идет нащупывание того, чем является сознание и это создание некой базы для работы с магией. Можно сказать, что магия – это игра на пианино, тогда герменевтика – это создание этого пианино. 2.2. Факультатив второго курса – это знакомство с ТАРО. Здесь мы начинаем ощупывать карты, смотреть как они вообще выглядят. Карты ТАРО рассматриваются как большой учебник по магии. Но вначале мы поиграемся с ними, поучимся гадать и делать на их базе разные талисманы. 2.3. Второй курс состоит из 20 занятий. 10 занятий по герменевтике и 10 Таро. 3. Третий курс. 3.1. Основной цикл – «Введение в практики малого аркана». Здесь мы начинаем осваивать практики экстрасенсорики (2 мечей, 2 динариев, 2 чаш, 2 жезлов). Далее, технологию воздействия на мир сознанием (3 мечей, 3 динариев, 3 чаш, 3 жезлов). И Каббалистику (4 мечей, 4 динариев, 4 чаш, 4 жезлов). 3.2. Факультатив третьего курса – Фаербол. Фаербол – это основная техника, принятая в Атлантиде, на которой базируются все дальнейшие практики. Она направлена на умение управлять положением своей точки сборки. В течение этого курса мы знакомимся со всеми арканами дерева сефирот. Работа с арканами дерева сефирот направлена на знакомство с энергиями планеты, а также на умение передвигать свою ТС. 3.3. Длительность курса – 24 занятия. 12 занятий – основной цикл, 12 занятий фаербол. 4. Четвертый курс. 4.1. Основной цикл – это «Машинный зал». Этот курс направлен на активизацию аджна-чакры. Машинный зал является древним заклинанием, адаптированным Магистром к текущему типу сознания человека. Работа с ним построена на умении работать с арканами, как способом построить мыслеформу, способную зацепить нужный реальный объект. Сам машинный зал является сложной мыслеформой, на базе которой можно проводить огромный диапазон работы: Активизация кундалини, целительство, исследование прошлых воплощений, работа с реинкарнацией, управление поведением людей, управление движением ТС, знакомство с высшим союзником (будущее воплощение), умение работать сознанием вне тела, работа с механизмом посвящения, установление контакта с внутреннем учителем. 4.2. Факультатив – это продолжение фаербола. Каждое занятие фаербола – это работа с одним из каналов дерева сефирот. Каналы изучаются снизу вверх, с 22 по 1. Для изучения каналов используются карты ТАРО (22 карты большого аркана). 4.3. Длительность курса – 18 занятий. 9 занятий – машинный зал, 9 – фаербол. 5. Введение в работу с заклинаниями. Заклинанием в магии называется некий оттиск созданный сознанием в астральном мире. Сознание способно создать из энергии астраля некую структуру. И эта структура будет как-то влиять на физический мир (образ влияет на форму). Такая структура называется мыслеформой или заклинанием. 5.1. Факультатив – завершение цикла по фаерболу (арканы с 1 по 4). 5.2. Длительность курса – 8 занятий. 4 занятия – Введение в работу с заклинаниями, 4 – фаербол. Стоимость 1 курса (8 занятий) – 8 000 рублей. (4 т.р. в месяц) Стоимость 2 курса (20 занятий) – 15 000 рублей. (7.5 т.р. в месяц) Стоимость 3 курса (24 занятия) – 18 000 рублей. (6 т.р. в месяц) Стоимость 4 курса (18 занятий) - 14 000 рублей. (7. т.р. в месяц) Стоимость 5 курса (8 занятий) – 6 000 рублей. (6 т.р. в месяц) Курсы можно оплачивать частями, по месяцам. Все занятия проходят в Zoom. Записи ведутся. Занятия проходят по субботам с 12:00 Всем, кто прошел основной курс полностью будут выданы сертификаты, в которых я создам фиксирующую печать (мандала) вас на уровне 4.1. Регистрация – 2 000 р. Эти деньги поступают на ваш счет и учитываются при оплате цикла. Для записи на курс пишите сюда: https://vk.me/fatumatlantida

В этой книге речь пойдет о том, что в магии называется эгрегорами. Работа с эгрегорами является одной из ключевых тем для мага. Дело в том, что сознанием нашей планеты состоит из эгрегоров – это клетки, которые ее образуют. С определенного момента развития сам маг становится эгрегором и становится такой клеточкой в мозге системы. Под эгрегорами, обычно, понимается сама структура организма – его энергетическое тело. А разум эгрегора в магии называется йодамом. О том, что такое тело эгрегора я уже писал в одной из своих книг. В этой книге речь пойдет о йодамах, о разуме этих организмов. Цена - 500 рублей. Писать: ВК https://vk.me/fatumatlantidaили Telegram https://t.me/Fatum_Atlantida

Цель написания этой книги в том, чтобы помочь сориентироваться тем людям, которые пытаются найти путь в магию. Я попробую изложить то, что делал я и чем руководствовался в этом процессе. Я рассчитываю, что если я смогу пересказать то, что делал я сам, то это выдаст некую настройку на то, что такое магия, что такое путь мага и что такое маг. И эта настройка развернется в некую карту, которая загрузится в подсознание человека и оттуда в виде некого ощущения направит его в нужную сторону. Я не буду стараться описывать свой путь в хронологическом порядке. А буду выдавать некие точки на этом пути и попытаюсь углубиться в них. Я вижу свою задачу в том, чтобы создать какое-то количество якорей, которые позволят людям войти с ними в резонанс и дадут им возможность опереться на них. В магии личное время человека рассматривается как некий объем. И любая точка равноудалена от центра по отношению к любой другой точке. Так, событие, которое было вчера и десять лет назад — это просто запись на некоем носителе. Но т. к. мы имеем дело с информацией, то расстояние до любой из точек не имеет значения. Я буду рисовать некую карту опираясь на свой путь развития. Такую карту можно сравнить с географической. Я могу нанести сначала на карту Рим, затем Софию, а потом Петербург. Или сначала Петербург, а затем Рим. Неважно, что я нанесу первым. Важно, что будут нанесены некие точки, которые все вместе образуют путь. Цена - 500 рублей.Писать: ВК https://vk.me/fatumatlantidaили Telegram https://t.me/Fatum_Atlantida

На ближайшие 3 года в отделение Fatum стоят следующие задачи: 1. Подготовить какое-то количество людей, способных воспринимать мир сознанием и какое-то время работать на этом уровне (магический режим работы). 2. Такая группа людей называется «ядром» и на ее базе строится магический круг. 3. Магический круг – это инструмент, способный осуществлять достаточно серьезные воздействия на объективный мир. Мощность сознания магического круга 4.1.-4.2. заметно превосходит мощность сознания одного мага этого уровня. Представьте себе, что вы наполняете ванную из одного крана или сразу из десяти. 4. Создание магического круга откроет определенный спектр работ, которые можно осуществлять как в личном плане (воздействие на членов группы), так и в социальном (воздействие на мир). Для того, чтобы было создано ядро отделения, необходимо научить людей входить в магические состояния и работать в них. Симптомы магического режима – это способность видеть мир напрямую сознанием (2 МА) и умение совершать действие в отношении того, что ты видишь (3 МА). Такая позиция в школе соответствует уровню 4.1. Для того, чтобы она возникла в отделение Fatum существует программа обучения. Занимаясь по этой программе адепт (ученик школы) нарабатывает некую информацию. На определенном моменте этой информации становится достаточно для того, чтобы возникло качество. Такое качество возможно протестировать и оценить объективно. В школе существует система экзаменов, которая предполагает тестирование способностей. С одной стороны это позволяет сделать объективным то, что человек наработал, с другой – зафиксировать человека в позиции. После завершения второго курса я прошу учеников написать реферат на одну из предложенных тем. После второго курса наступают летние каникулы (2 месяца). И у людей есть время осмыслить материал, зафиксировать его. Плюс я даю список рекомендуемой литературы. Для те, кто хочет учиться, формировать реальные навыки, я рекомендую все это делать. И заниматься упражнениями не раз в неделю на занятиях, а ежедневно. Как показывает статистика, на формирование уровня 4.1. у людей уходит около 3-х лет. Я предполагаю, что через 3 года в отделение наработается не менее 10 учеников, способных работать на уровне 4.1. 5. В дальнейшем, я рассчитываю на то, что эти люди пройдут определенные ступени школы и станут командорами (более самостоятельными адептами). Со своей стороны я вижу одну из своих задач в том, чтобы помогать людям достигать этой позиции. 6. Статус командора является неким входом в так называемый ближний круг учеников и фиксацией в ордене башни (орден, который объединяет всех учителей магии). Наличие этого статуса открывает возможность для формирования более оптимального образа жизни, который требует магическое развитие. Чтобы достигнуть этой позиции требуется сформировать реальные навыки. В школе, в рамках системы квалификации, для сдачи на степень командора, требуются качества от 2МА до 5МА. Это некая заделка на будущее. Реально же (на сегодняшний момент), вам потребуется наработать экстрасенсорику (которую можно проверить). Есть люди, которые вспоминают, как они 5 лет назад один раз что-то почувствовали и так и было. Экстрасенсорика, о которой мы говорим – это некая позиция, которая работает и выдает результат прямо сейчас. Если вы умеете ездить на велосипеде, то вы это можете сделать в любую погоду и даже если вас ночью разбудить. И эта способность проверяется простыми механизмами. Дальше, вам нужно научиться осуществлять работу сознанием. Если вы можете чувствовать информацию, это означает, что вы ее как-бы можете ухватить сознанием (трогать). На базе этого навыка вы учитесь перемещать информацию из одного места в другую. Что соответствует позиции 3 МА. В принципе, это основное, что вам нужно отработать хорошо. 4 МА и 5 МА — это довольно сложные практики. От вас требуется понимание этой работы и демонстрация работы в этой позиции. Вы как бы тарелку с супом съесть не сможете, но как ложку держать показать способны. Всех учеников школы можно разделить на два типа, на тех, кто нарабатывает позицию 2МА-3МА (большинство). И тех, кто ее наработал (меньшинство). Отсюда есть представление о старших учениках, тех, кто находится в диапазоне 4.1.-4.2. Т.е. 2МА-3МА наработаны и идет освоение следующих ступенек (4МА-5МА). Нужно понимать, что освоение уровней 4МА и 5МА – это довольно серьёзная и длительная работа, которая занимает не менее 20 лет. Маги, которые ее совершили, переходят в некий другой статус самостоятельных и могущественных людей, которые становятся членами магического социума. На этом этапе они больше не нуждаются ни в каких материальных благах и имеют все, что им потребуется для эволюции по первому требованию. Контакт с такими магами уже не может быть осуществлен по вашему запросу, а только если они его решат инициировать (что маловероятно), т.к. люди, с этого момента, им не особо интересны. Подобно тому, как вы не бежите рассказывать теорию относительности детям в детском садике, так и магам этого уровня не интересны люди. 7. Для осуществления поставленных целей, в отделение Fatum проводится основной курс обучения. Основной курс во многом отражает курс центрального отделения школы, за исключением того, что в него добавлена герменевтика. Герменевтика является неким домагическим элементом подготовки сознания к магической практике. И по моим убеждениям в наших реалиях она обязательна. Основной курс длится 1 год. 8. По мимо основного курса для людей, которые его освоили, проводятся факультативы (5-ый курс). Основной курс можно сравнить с формирование карты мира. Здесь мы создаем контур магического сознания, магической позиции. Но мы не углубляемся. Мы прорисовываем карту и наносим точки, которые на ней существуют. На факультативе мы погружаемся в точки, которые нанесли на карту и уходим вглубь. Таким образом, факультатив 5-ого курса является продолжением основной программы, целью которой является погружение адептов вглубь учения. Что позволяет создавать более плотные информационные слои на ментальном теле и увеличивать количество энергии сознания. 9. В отделение Fatum вводится девиз, который отражает некое направление отделения и его специализацию. «Помни свою судьбу». Следуя этому девизу, мы формируем точку в пространстве-времени, к которой двигаемся. И эта работа связана с будущим временем. Она относится к Великой Гильдии Боевой Магии. Стоит помнить о том, что жизнь в физическом теле не вечна. И однажды она закончится. Большое значение имеет, на что эта жизнь была потрачена. Маги все время контролируют точку своей смерти. Это важная тема. Она связана с планированием своего развития. Чтобы нечто строить, нужно знать, сколько у тебя есть в запасе времени. Потому что недострой будет уничтожен. Девиз отделения так же подчеркивает то, что наше время ограничено и его нужно использовать максимально эффективно. Далеко не все условия подходят для развития. Нам приходится тратить много времени на создание таких условий. Так, в период детства, даже у мага, нет нужных условий для развития за счет его возраста и статуса в социуме. Ему приходится ждать, когда он вырастет и в полной мере сможет распоряжаться своей жизнью так, как считает нужным. Поэтому для магов этот период хочется пройти быстрее, чтобы начать заниматься собой. Если же человек еще не маг и точку рождения выбрал не сам, то ему приходится формировать некие социальные условия, в которых можно жить и развиваться. Т.е. он вынужден тратить силы и время на создание некой социальной платформы. И так каждый раз, пока не будет достигнут магический уровень, который позволяет просто родиться в нужной семье, где все условия уже будут созданы. Таким образом вся жизнь не может быть использована продуктивна, а существует некий период, который может быть оптимальным для развития. Поэтому важно этот период использовать по назначению. Потому что вы не успеете и глазом моргнуть, как и он закончится. Так можно барахтаться очень долго. И если вы решили выгребать из этого болота (так в магии называется этот способ жить), то вам придется приложить достаточно серьезные усилия для этого. Никто эту работу за вас никогда не сделает, не надейтесь. Тот, кто решил выплыть, может поставить перед собой цель и прописать некие точки в будущем, к которым он будет плыть. Задача магических школ в том, чтобы помочь человеку выбраться из этого неведения и взять под контроль свою эволюцию. Магические школы создают некие условия, в которых эта работа может быть проведена. «Помни свою судьбу».

Жизнь человека в магии принято рассматривать как некие условия для формирования сознания (ментального тела). И существует несколько ключевых этапов, которые можно описать в рамках модели «школа». Начальный этап лежит в диапазоне от события, которое называется «возникновением души» до события «завершение формирования зародыша». Душа, которая возникает в 1-ой касте – это не совсем полноценное сознание, с точки зрения магов, а скорее некое зачаточное состояние, подобно тому, как эмбрион не является полноценным человеком. Отсюда людей первых каст в магии рассматривают как «простейшие организмы». Такие люди еще не обладают своей собственной волей и управятся напрямую системой. В процессе их жизнедеятельности их сознание, в довольно случайном порядке, приобретает различный опыт, который они осмысливают и таким образом их ментальное тело растет. Современные взгляды человечества говорят о том, что все люди одинаковы. И эти взгляды возникли на этапе, который известен как «развитие гуманизма». Этот процесс имеет системный характер и был связан с переходом человечества в другую форму существования (новый уровень). Для осуществления этого процессе потребовалось ввести тезис о том, что все люди равны. Но гуманисты имели в виду в первую очередь социальное равенство и равенство перед законом. С точки зрения магов все люди не равны. Но маги здесь имеют в виду не сколько их социальное положение, сколько разницу между их ментальными телами. Маги смотрят не на физическое тело, которое у людей по большей части действительно похоже друг на друга по своим свойствам. Маги смотрят на ментальное тело и здесь уже различия можно увидеть невооруженным взглядом. Ментальное тело – это процессор, который управляет программами на компьютере. Грубо говоря это то, что выдает мышление и поведение. Оно обладает определенными навыками и качествами. И если мы рассмотрим людей с этой точки зрения, то мы можем легко разделить их по параметру поведения, которое они строят, а также по параметру сложности этого поведения. Собственно, это представление лежит в основе понятия «эволюции сознания», принятого в магии. Люди 1-3 касты – это люди, которые формируют зародыш души (ментальное тело). И этот этап заканчивается в касте воинов, когда человек формирует качество, которое называется «волей». Это качество позволяет подчинять сознанию тело, а также тела других людей. Этот этап можно сравнить с начальной школой, суть которого в ведение человека в некий мир и знакомство с базовыми его принципами. В конце этого этапа человек имеет довольно устойчивое состояние сознания и этим сознанием начинает себя ощущать. Отсюда развивается индивидуализм. Эти люди чувствуют то, что они резко отличаются от всех остальных. Они начинают смотреть на них как бы с высока. Потому что для них вся эта толпа воспринимается как некая общая масса, в которой нет личностей (те, кто могут сами выдавать поведение). И они по праву считают, что имеют основания управлять этой толпой. Воин – это уровень 3.0. Он уже не интегрируется с толпой и держится в стороне (сам по себе). Дальше идет этап 3.1-3.6. Этот этап связан с понятием «ученых». Здесь воины учатся думать. Они пытаются строить какие-то модели мира и таким образом развивается наука. Причем эти ребята иногда влезают в эзотерическую традицию и начинают и здесь строить модели. С точки зрения магов (носителей традиции) эти люди подобны ворвавшемуся выпускнику школы на факультет физики в Массачусетский технологический институт с попыткой рассказать всем, как по его мнению устроена физика мира. Понятно, что ему ничего не объяснить и пыл его не остудить. Ему просто нужно пойти и учиться. А до тех пор, пока он к этому не готов, на него никто не обращает внимание. Такие люди со своими новаторскими идеями для магов никакой ценности не представляют, потому что они ничего нового реально не открывают (только для себя). Человек может учиться магии с уровня 3.7. Это низ анахата-чакры. Здесь начинается частотная полоса ментального тела. И этап первичного обучения магии связан с тем, чтобы человека научить видеть мир сознанием. Школа Атлантида является частью сефиротической традиции. Поэтому в школе карты таро (Священная книга Тота) являются учебником по магии. И карты 2 Малых Аркан описывают систему упражнений для наработки этого качества. Ур. 3.7.-4.1. нарабатывается путем неких упражнений, базирующихся на практиках 2 МА. И это называется магией, как режимом тренировки. Может ли этот уровень быть наработан без практик? Может. В норме так и происходит. Но естественный процесс эволюции довольно долгий. Этап 3.7.-4.1. это переход из начальной школы в среднюю. В магии принято частотный диапазон (каста) разбивать на 12 отрезков (12 знаков зодиака). В теории, на один знак должна уходить одна жизнь. Реально же уходит больше. По разным причинам. Но ключевая причина в сложности перехода от одного качества к другому (нужно полностью бросить старую ситуацию на пике ее реализации). К такому, как правило, способны только маги, которые целенаправленно двигаются от одного качества к другому. Т.е. когда человек копает ямы в первой касте, ему кажется, что он зарабатывает деньги, чтобы прокормить семью. С точки зрения магов он нарабатывает некое качество. Если человек понимает, что он нарабатывает реально качество, а не ямы копает, то при наработке (завершении) он может бросить лопату и пойти заниматься следующим качеством. Такое возможно, если есть понимание зачем это нужно (представление об эволюции сознания). Если его нет, то сделать это затруднительно. Осознанно развиваются только маги. Люди первых трех каст не ставят перед собой задачу «развивать свое сознание». Это как бы цель для них неочевидна. Они могут пытаться получить какие-то навыки, но именно чтобы использовать их для реальных своих целей. Сами навыки они рассматривают как оружие. Маг же рассматривает развитие качеств как некий рост, который и является его целью. Маг как бы вооружается, но, как правило, не стреляет. Научившись чему-то он не начинает это развивать в горизонталь, а переходит к следующему качеству. Достижение уровня 4.1. выводит человека на другой этап существования. Это как бы вход в касту магов. А этап 3.7.-4.1. называется переходом в касту магов. Основное качество этого этапа – это интуиция. Интуицию в магии рассматривают как способность сознания ощущать мир. И она нарабатывается как некий инструмент, качество. Как способность. Вот человек в первой касте умеет деревья валить, во второй может договориться, в третьей может подчинить себе людей. А в четвертой может видеть мир сознанием. И это его отличает от первых трех каст. Дальше идет средняя школа. Это ур. 4.1.-4.3. Ур. 4.1.-4.1.6. связан с наработкой первичных навыков взаимодействия с миром ментальным телом. Подобно тому, как люди в первых трех кастах взаимодействуют с миром через физическое тело, так маг учится взаимодействовать с миром через ментальное тело. Суть этого этапа в том, чтобы зафиксироваться на новом уровне. Потому что удержаться на нем можно только если взаимодействовать с миром из этой точки. И здесь нарабатывается некий потенциал, который фиксирует человека в новой позиции. Если этап 3.7.-4.1. называется входом в мир магов. То этап 4.1.-4.1.6 называется фиксацией в мире магов. И если до уровня 4.1. добраться естественным образом возможно, то зафиксироваться самостоятельно, видимо, нет. Дело в том, что для фиксации нужна энергия. Энергия возникает при взаимодействии. Но чтобы взаимодействовать, нужна фиксация. И возникает круг, в который непонятно как втиснуться. И маги говорят о том, что для фиксации требуется внешний импульс энергии. Такой импульс энергии выдает учитель, который имеет какой-то избыток на этом уровне. Наработка уровня 4.1. соответствует практикам 2 МА. И здесь определяется стихия (способ восприятия мира сознанием). И таких способов может быть 4 (В классической модели) или 6 (В расширенной). Дело в том, что представление о 4-х стихиях попало к нам от Атлантов, которые оперировали такой моделью. В последствии, в магии были наработаны представления о стихии жизни (видимо, доставшиеся от Альвов), которую рассматривают как медаль с двух сторон – жизнь и смерть. Этап фиксации (4.1.-4.1.6) связан с практиками 3 Малых Аркан и 4 Малых аркан. После его завершения маг переходит к некому пограничному процессу, который (по факту прохождения) будет отличать его от ученика (ур. 3.7-4.1.6). Прохождение этого этапа связано с получением статуса «Мастера». Это довольно серьезный и растянутый во времени процесс, к которому приступает маг на определенном этапе своей эволюции. И суть этого процесса сведется к фиксации в стихии. После его завершения маг не сможет свободно перемещаться по стихиям и его сознание сильно преобразится только под одну из 4 (6). Этот этап лежит в диапазоне от 4.1.7. до 4.2. Взятие уровня 4.2. относится к понятию «Мастер» (хозяин). Этот статус вводит мага в социум магов. Теперь он становится как бы игроком, с которым будут считаться другие маги. Если в касте воинов люди живут согласно некому этикету, потому что они там все вооружены до зубов и чуть-что головы рубят. И этикет – это просто некий способ выжить. То на уровне 4.2. маг вооружён на мечом, как в 3-ей касте, а сознанием, которое способно внести серьезные сбои в мироздании. Т.е. он может сломать программу, в которой все живут. И здесь возникает реальная ответственность. Потому что с одной стороны к тебе относятся как к значимой фигуре и дают все, что тебе нужно. С другой стороны, если ты нарушаешь правила, принятые в социуме магов, тебя просто упаковывают и ликвидируют моментально. Ты имеешь большое могущество, но не можешь ходить им направо налево пользоваться, как тебе вздумается. Ты здесь не один живешь. На уровне 4.1.-4.2. маг, исходя из своей стихии (конфигурации сознания) совмещается в одним из трех направлений (Великая Гильдия Боевой Магии, Великая Гильдия Целителей, Великая Гильдия Волшебников). На уровне 4.2.-4.2.6. в рамках одного из направлений маг еще больше специализируется и совмещается с одной из четырех малых гильдий. На этом этапе маг уже довольно мало использует свое физическое тело, как инструмент для взаимодействия с миром. По большей части он проводит свою жизнь в состоянии «выхода из тела». И это называется практика сатори. Когда тело мага лежит, а сам маг сознанием смещается от тела. Практики сатори начинаются с уровня 4.1. (но основа для работы формируется на этапе 3.7.-4.1.). И здесь маг учится смещать свое сознание относительно тела и совершать им работу. И для него это некое точечное действие. По мере развития сознания маг начинает проводить в этом состоянии все больше времени. Соответственно, все меньше в физическом теле он взаимодействует с миром. Работа в малых гильдиях связана с деятельностью неких магических орденов (ур. 4.2.7-4.3.2.). Магические ордена – это некие крайне закрытые структуры, которые сосредоточили в своих руках большую власть. Магические ордена объединяют магов из малых гильдий по еще более узким прикладным целям. Они связаны с руководством организации, которую обычно именуют «Тайное правительство» (или Элита). С уровня 4.3.3. Маг входит в состояние самадхи и до уровня 4.3.7. в этом состоянии накапливает энергию. Состояние самадхи отличается от состояния сатори тем, что оно является условно необратимым. Если при практиках сатори маг возвращается в свое тело, то в практиках самадхи он уходит один раз и безвозвратно. Отличие от смерти в том, что связь с телом (серебряная нить) сохраняется. Т.е. у такого мага, в состоянии самадхи где-то тело все-таки есть и как-то функционирует. Но оно находится в очень медленном режиме существования. Там один удар сердца может происходить раз в сутки. Такое тело будет отличаться от трупа тем, что оно не будет разваливаться и какая-то активность в нем все же будет присутствовать. Отсюда есть представления в религиях о святых (магах самадхи) у которых тела нетленны (нетленные мощи). Собственно, святость именно так и проверяется в религиях. Весь этот процесс эволюции сознания можно представить как формирование некой системы, способной взаимодействовать с миром напрямую. Если на уровне 3.6. эта система существует в зачаточном состоянии (зародыш), на уровне 4.1. этот зародыш начинает расти и развиваться и способен видеть мир. На уровне 4.1.-4.2. это уже не совсем зародыш, а некий организм формирующийся, в котором возникают некие черты и форма (облик мага). Этот организм учится взаимодействовать с миром и в нем возникают некие аналоги рук, ушей, глаз, рук, ног, с помощью которых он может совершать действия. Дальше, этот организм 4.2.-4.3. до конца отстраивает эту систему взаимодействия. С уровня 4.2. он уже является частью некого сообщества таких же организмов. И на уровне 4.3. он как бы сдает экзамен – накопить определенное количество энергии только исходя из того, что ты сознание, без использования тела. Если ему удается сдать этот экзамен, то он покидает этот мир (физический). И становится частью следующего мира (ур. 4.3.8), который по отношению к нам называется миром богов или магонией (землей магов). И теперь можно сказать о завершении средней школы и входом в старшую школу. Маг в состоянии самадхи, который переходит в ВЧ мир и пытается вылезти из цикла перерождений, является, по большей части, чистым информационным объектом. Он живет в другой частотной полосе. Люди напрямую с ним не могут взаимодействовать. У них на этой частоте крайне низкая плотность. Подобно тому, как они не видят мыслей друг друга, так они и не увидят это существо. Его может увидеть и провзаимодействовать с ним либо только специально обученный человек (жрец). Либо только маг, который имеет плотное ментальное тело. Отсюда людям нужны посредники для того, чтобы к ним обратиться. Маги, которые уже перешли в магонию, менее всего заинтересованы в том, чтобы выполнять просьбы людей. Как правило, те, к кому обращаются люди в религиях – это маги в состоянии самадхи, которые реагируют на их запросы исходя из своих личных целей, связанных с переходом. Эту тему мы будем детально изучать на факультативе по изучению магической цивилизации Египта. Факультатив начнется 30.04. Кому интересна эта тема и кто знаком с основами школы Атлантида – могут присоединиться. Маги, которые находятся в магонии (ур. 4.3.8-4.4.5) фиксируются в позиции, которую они наработали. Они как бы создали некое тело, способное напрямую взаимодействовать с миром. И дальше им в этом состоянии нужно зафиксироваться и отладить это взаимодействие. Как бы приобрести плотность. Этих существ можно сравнить с клетками центральной нервной системы (нейроны), которые управляют работой организма. Именно эти существа составляют «мозги планеты». Маги в состоянии самадхи выполняют некую функцию посредников между тем миром и нашим. Через них идет взаимодействие головы и тела. Они являются точкой сопряжения двух миров. Будучи еще здесь, они уже торчат в тот мир головой. Но еще не там. Но уже во многом и не тут. Они как бы между. Отсюда карта 12А в Тароте, которая описывает состояние магов самадхи, называется «подвешенный». Он как бы зацеплен за тот мир, а торчит все еще сюда. Эти маги обладают высшей степенью власти и могущества в нашем мире и называются «живыми богами». Они являются кураторами элиты (магических орденов). Но сами они просто проводят некую команду свыше. Существует представление о наработке уровня и о наработанном уровне. Мы можем сказать, что человек хирург. Но за этим могут стоять разные позиции. Скажем, человек может быть студентом в институте. Он может быть выпускником, который еще не наработал уровень. А может быть хирургом с 40 летним стажем. И все это хирург. Так же мы можем сказать «маг 1 уровня». Сюда относится этап взятия этого уровня (3.7.-4.1.). И этап фиксации на этом уровне (4.1.-4.1.6). Дальше идет наработка второго уровня магии. И взятие 5 МА (4.1.7-4.2) соответствует входу на этот уровень. Фиксация на этом уровне относится к этапу 4.2.-4.2.6. Здесь человек работает в рамках одной из 12 малых гильдий и является членом магического социума. Есть как бы разница между наработкой второго уровня и фиксацией на нем. И тем, когда он полностью завершен (ур.4.2.7). Маг третьего уровня начинает входить на этот этап при достижении нижнего порога частоты аджна-чакры. Ур. 4.2.7-4.3.2 относится к входу на третьей уровень магии. И его полное завершение связано с развитием тела аджна-чакры. Этот процесс заканчивается на этапе 4.3.7. Дальше идет частота сахасрара-чакры и уровень магонии. Из всех людей, которые приходят в магическую школу те, кто может реально учиться – это люди уровня не ниже 3.7. (низ анахата-чакры). Люди на этапе 3.1.-3.6., которые приходят в магическую школу, они как бы еще воины (3 каста). Они строят какие-то свои модели и магические школы им интересны не как платформа для развития сознания. А как основа для построения своей собственной модели. Они как бы не рассматривают ее, как платформу для совершения действий. Они берут эту модель, включаются в нее и идут воевать с теми, у кого другая модель (или приходят воевать с той, которую где-то взяли ранее, с этой школой). Т.е. они ищут разные способы ведения диспутов. Для них важно спорить о том, что истинно, а что ложно. Как устроен мир. И в процессе спора они как бы учатся думать (задавая друг другу неудобные вопросы у них активизируется потенциал для думания). При этом для этого им совершенно магическая модель не обязательна. Они могут взять абсолютно любую, могут взять религиозную и пойти спорить. Могут взять политическую. Могут взять научную модель. Просто иногда они берут магическую, видимо, понравилась им больше. Но это не правило для этого этапа. Просто под руки попалась. Дальше, когда они научатся думать, они смогут задавать такие вопросы себе самостоятельно и им не нужен будет оппонент для этого процесса. И эти люди необучаемы еще с точки зрения магов. Они заняты другим делом. Как правило, отразив поверхностно модель в своем сознании они уходят. Такие люди могут остаться, если зацепятся за учителя, как за источник ВЧ энергии. И при контакте с ним (даже он-лаин) у них будет точка сборки (энергетический орган, который формирует картину мира) смещаться несколько выше их обычного уровня и будет происходить «расширение сознания». Это состояние будет давать им некий новый опыт. И ради него они могут задержаться в школе. Хотя они сами никаких действий, связанных с магической практикой совершать не будут, все же они будут как-то ускоренно расти за счет контакта с учителем. Люди уровня 3.7. уже способны к выполнению базовых магических практик (2 МА и 3 МА). Такие люди довольно четко чувствуют себя сознанием. Они имеют сформированный зародыш. Что значит сформированный? То, что при попытке сместить сознание относительно тела в другую точку у таких людей не будет идти потери энергии. В то время как у всех, кто ниже уровня 3.7. такие потери будут наблюдаться, т.к. ментальное тело не будет иметь некого каркаса и будет излучаться наружу подобно тому, как если бы вы открыли полиэтиленовый пакет, в котором был газ (ментальное тело) он бы растворился во внешнем мире. Т.е. до уровня 3.7. структура ментального тела крайне слабо выражена. Наличие структуры сознания, которая позволяет работать им в практиках сатори (тело сидит, сознание смещено) называется сформированным зародышем. До этого этапа для ускорения эволюции сознания необходимо использовать телесно ориентированные практики (хатха-йога, цигун, у-шу и т.д.). Ну и завершив эту статью сделаю еще одно объявление. 29.04 начинается второй курс в отделение Fatum. Для тех, кому интересно обучение магии, предлагаю включиться в него. Этот курс состоит из 2-х параллельных процессов, которые связаны между собой. Суть первого процесса в том, чтобы дать настройки с помощью упражнений, к состояниям этапа 3.7-4.1. (герменевтика). Это как бы основы работы с зародышем (ментальное тело). Второй процесс связан с введением в сефиротическую магию через знакомство с колодой таро (Священная книга Тота). После знакомства с ней мы перейдем к работе с большими арканами Таро, которые являются некими настройками на точки контакта с Гением Земли (сознание планеты). И это источники энергии и информации для роста сознания. А также к практикам малых арканов, связанных с наработкой качеств сознания, позволяющих ему взаимодействовать с миром напрямую (практики сатори). Если будут те, кто хочет присоединиться к группе 2-ого курса, то рекомендую вам так же взять записи 1-ого курса и прослушать их параллельно. 1 курс – это теория, которая является неким важным фундаментом перед работой. Итак, старт 2-ого курса – 29.04. Кому понадобится специальная колода для гадания (освященная) – вам необходимо обратиться ко мне. Стоимость освященной колоды вместе с доставкой 5 т.р. Стоимость 2-ого курса 5 т.р. в месяц. Сюда входя оба параллельных процесса (это два занятия по 2 часа по субботам в 14.00 и в 14.30). Далее, факультатив по изучения магической цивилизации Египта (маги самадхи) стартует 30.04. Сюда приглашаются люди, знакомые с основами. Стоимость 7 т.р. 8 занятий. Такие факультативы будут проходить в течение всего времени на разные темы. Они связаны с углублением в магическую модель и чтобы работать на них вам нужно изучить некие основы. Гильдия Боевой Магии "Fatum", МПА "Атлантида"

Я периодически встречаю людей, которые обучаются какими-то отрывками. Там кусок съели, в другом месте что-то нашли и вот так они надергают по принципу «это мне нравится, а это не буду, не нравится». В итоге у них в голове такая каша образовывается, которую потом не разгрести. У них возникает какая-то своя терминология, понятная только им. Модель, которая у них возникла, это чудовище доктора Франкенштейна. Как-то раз моей стрижкой занималось поочередно три девушки. Сначала одна начала стричь, затем ее отвлекли, подошла другая. В итоге закончила третья. На голове у меня было черти что. Так бывает, когда одно здание строят разные архитекторы на разных этапах. И потом это уже не перестраивается. Тупо сносится и строится заново. В каждой традиции существует какая-то модель, принятая в ней. Я сегодня на занятии приводил пример с тем, что слово «пасха» для христиан и иудеев означает разное событие. Хотя слово одно и то же. Тут нет правильного и неправильного. Значение модели в том, чтобы согласовать людей в один договор, в котором они смогут понимать друг друга. Именно для этого в школе есть первый теоретический курс. Иначе потом каждый слышит нечто свое. Я говорю какие-то слова и имею в виду одно, а у людей там установлены совсем другие понятия. Где они их взяли неизвестно. Может сами придумали. Может услышали у того кто сам придумал. Может оно какой-то традиции принадлежит. Нужно понимать, что модель в любой традиции имеет смысл в целостном виде. Если вы ее обрывками изучаете, а пробелы заполняете из другой модели или вообще не заполняете. А может сами что-то придумываете. То у вас возникает модель которую понимаете только вы. Я ее не пойму. Вы будете что-то говорить, но у меня значения слов другое. Это и называется традиция. Мы не придумываем ничего сами, а берем модель, наработанную задолго до нас магами в течение тысячи лет. Ее нужно кушать целиком и тщательно переваривать. Тогда она будет приносить пользу. Она станет точкой опоры для вас, на ней можно будет зафиксироваться. И фиксация в этой позиции будет понятна другим. Что вы хотите и куда идете. Если же вы отталкиваетесь от того, что ваша модель, которую вы собрали непонятно где и как, мне знакома и понятна, то это ошибка. Меня порой такое спрашивают, что я даже не знаю что ответить. Люди какие-то слова произносят, вроде бы они мне знакомые и связаны с моделью мира магов, но какой-то смысл во всем этом полностью отсутствует. Попытки объяснить человеку какие-то вещи ничего не дают, потому что мы в разных моделях с ним взаимодействуем. Вот такие вещи часто приводят к остановке в развитии. Люди просто годами не могут никуда сдвинуться, потому что в голове устроили себе такой кавардак из-за того, что решили, что все это им не нужно, они и так все знают и сами разберутся. В итоге с самого начала, на основах, они заложили мину, которая потом приносит заметный ущерб в развитии. Чтобы двигаться в традиции, нужно с ней согласовываться. Если вы с ней не согласованы по причине того, что решили, что модель вам нужна частично, но все равно пытаетесь в это реку влезть, то вы все время будете биться вот об эти несогласованности. В какую-бы реку (традицию) вы не входили, я всем рекомендую нормально сонастраиваться с ней, ничего своего не придумывать. Учитель является носителем договора, традиции. И он ее передает. Он не сам ее придумал, ему тоже передали. Это называется парампара. Традицию нужно просто воспринять и не пыжится. Как говорили древние мастера «Когда в комнату входит учитель уши ученика должны быть широко открыты». Попробуйте приготовить суп по 5 разным рецептам одновременно и посмотрите, что у вас получится. А еще чтобы эти рецепты были написаны на разных языках, в разные эпохи, на разных территориях. Гильдия Боевой Магии "Fatum", МПА "Атлантида"

О жизни в воздухе. Несколько дней назад в кафе у меня произошел такой диалог с продавцом: - Вы к нам в город в гости или вернулись откуда-то? (а я был с чемоданом и выглядел как путешественник). На что я ответил, что живу здесь периодически. А еще живу периодически там, там и там, а еще там и все это только за последний год. Продавец выразила свою радость и предположила, что, видимо, это очень замечательно, жить и все время перемещаться по разным городам. На что я ей сказал следующее. А говорю я это всем, кто делает подобное предположение (А делают его часто, узнавая то, как я живу). Я сказал, что да, это очень легко так жить, достаточно порвать все связи с друзьями, никогда не заводить новых, не создавать семью, не привязываться к конкретному месту и вообще все привязки убрать. Никогда не накапливать вещи, потому что телевизоры и холодильники вы возить с собой не сможете. У вас должен быть всего один чемоданчик в жизни, в который влезает все, что вам может понадобится и который можно собрать за 30 минут и взять с собой в дорогу. После чего она просто улыбнулась и не нашла что ответить. И я закончил разговор фразой, что люди просто не понимают, что такое жить в таком стиле, они видят одну сторону медали, но не противоположную. Но одна без другой существовать не может. Это одно целое. Магистр на одном из ритуалов сказал, если у вас есть семья, стабильная работа и вполне просчитываемое будущее, то это никакой не воздух. Что воздух у людей в первую очередь в голове. Это некий тип сознания, причем довольно специфический. Известно, что большинство магов – это маги огня. Это 7 из 10. Я часто встречаю людей, которые относят себя к стихии воздух. Но реально они даже близко не стоят к нему. Они просто не понимают, что это такое. Если они столкнутся с настоящим воздухом, с хаосом в чистом виде, то они очень удивятся. И возможно, многие передумают относить себя к этой категории. Я хочу немного рассказать о принципах жизни в воздухе, исходя из своего опыта. Ну, во-первых, как я уже сказал, жизнь в воздухе предполагает постоянную смену маршрута. Это происходит не каждый день, а с определенной периодичностью. Выглядит это примерно так. Помните в детстве игра была жмурки? Человека с закрытыми глазами раскручивают и он улавливает какое-то направление и идет по нему искать. Вот это активизация 10 аркана, которая происходит при создании маршрута в воздухе. Вы начинаете крутиться в 10 канале и исходя из ваших целей (тут отдельно скажу) возникают варианты и вы выбираете один из них. Чем сильнее вы задвигаетесь в воздух, тем вариантов больше становится. Скажем, если вначале у меня было по 2 варианта, то сейчас минимум 5 улавливаю. Этот выбор делается на базе правого полушария. Это не логика. И здесь все очень интересно. Потому что логически один вариант может казаться просто превосходным, но важно научиться выбирать на базе чувствования. Потому что это базовое качество при жизни в воздухе, выбор будущего на базе видения, а не логики. И здесь вначале может быть тяжело, потому что вы по привычке начинаете выбирать то, что более рационально. Хотя какие-то варианты кажутся совсем странными и вроде бы очевидных причин нет, чтобы бросить все лучшие (Как вам кажется) варианты и пойти неочевидным путем, просто потому, что вы так чувствуете. Но вот это важно научиться делать в воздухе. Это как бы основа. Вот это некое качество, умение пролоцировать варианты и выбрать тот, который вам больше подходит, но выбор делаете на базе чувствования. Какое-то количество людей не село на Титаник, потому что почувствовали что-то неладное. Хотя это было совсем не очевидно с той точки. Это был очень безопасный корабль. Последнее слово техники. Предвидеть айсберг на его пути было очень не просто. С одной стороны веселье, сливки общества, увлекательное и, казалось бы, безопасное путешествие. С другой айсберг, который не просчитывается логически. И видно только первый вариант. Вот поэтому в воздухе нельзя полагаться на левое полушарие. Потому что такие вещи не просчитываются. Чтобы узнать, что вас ждет на новой линии, туда нужно влезать и жить там. Ее математически не проявить. Сейчас развивается новая научная дисциплина уже несколько десятилетий - теория хаоса, там очень интересные тезисы на эту тему наработаны. Ну вот, после того, как вы раскрутились и выбрали направление, вы туда влезаете и идете. Чтобы это делать, у вас не должно быть никаких привязок. Образ магов воздуха хорошо описан на востоке. Почитайте. Посмотрите восточные варианты магии. Вот в любой фирме есть отдел планирования. Так вот это вообще не воздух. Это огонь. Воздух – это отдел перспективных исследований. Это ребята, которые говорят, нет, кроссовки производить сейчас не нужно, сейчас время переходить на табуретки. А через месяц, когда вы подготовите все для производства табуреток, они скажут, что тренд ушел и пора заниматься велосипедами. Это кардинальная смена направления. Это не планирование в его стандартном понимании. И когда вы в воздухе выбираете новый вариант и влезаете туда, это означает, что вы старый оставляете. Вас там ничего не должно держать. Если у вас будут сильные связи, то воздуха никакого у вас не будет. Маги воздуха работают с так называемым движением «без цели». Т.е. в воздухе значение имеет процесс, а не цель. В процессе суть воздуха. Там цель создается интуитивно ради процесса. В норме у людей процесс создается для цели. В воздухе все наоборот. Цель подбирается ради того, чтобы запустить процесс. Она как бы не важна. Это как бы просто способ двигаться. В воздухе к цели относятся с очень маленьким значением. Маги воздуха говорят «мы идем вон туда, а куда придем, вообще не важно». Реально, здесь есть цели, просто они очень сложно формализуемы, потому что они завязаны на высшего союзника, и на 10 канал. Эти цели можно понять с высоты птичьего полета, когда прошло много времени сложилась картинка. Изнутри их просто не увидеть и можно даже не пытаться. Я вижу это так сейчас: есть картинка, разбитая на пазлы. Она связана с высшим союзником. Дальше есть сами пазлы, которые собираются по отдельности. Каждый прокрут 10 аркана – это настройка на пазл. Сам пазл собирается не долго. В моем случае это 3-6 месяцев. Дальше новый прокрут. Т.е. каждый 3-6 месяцев возникает новая линия, новый пазл. И тут каждый раз что-то новое. И когда вы собрали сколько-то пазлов, становится видна некая закономерность, некая очень абстрактная цель, качество. Есть движение от целого к частному – дедуктивный метод, основанный на логике (доведенный героем Артура Конана Дойла до совершенства). А есть от частного к общему – индуктивный метод. Т.е. вы собираете пазлы, а потом видите картину. Чтобы ее увидеть, нужно собрать сколько-то пазлов. Когда вы влезли на новую линию, к середине пути у вас уже будет понимание, что вы собираете и начнет формироваться настройка на следующий пазл. Т.е. завершая текущий пазл идет параллельно сканирование следующего. Это не выглядит так, что вы завершили линию и выбираете. Выбор идет заранее. При завершении вы уже знаете что будет дальше. Причем чем глубже в воздух, тем вот эта цепочка длиннее. Скажем, если вначале движения в воздухе улавливается только следующее качество, то сейчас у меня 3-4 пазла наперед проложено. Это не означает, что я знаю детально, что там будет. А я чувствую некое качество, которое там нужно собрать и как-то ощущаю возможные варианты, как и где это будет происходить. Что такое собирание пазлов, как вообще эти линии возникают, я сейчас останавливаться не буду, потому что это большая тема. Скажу, что это не просто «делаю что хочу». Каждая линия – это некая работа и выработка некой структуры. Ну вот чтобы так жить, не должно быть никаких привязок. Это полный антагонизм 15 каналу, в котором люди накапливают богатства и формируют связи. В воздухе связей никаких нет. А где нет связей, нет богатства. Все деньги в воздухе двигаются в трубе, они вошли и вышли, не задержались, не осели. Здесь нет накоплений. Любые накопления вас из воздуха вытащат и привяжут. Здесь нельзя ничем владеть. Скажу еще о том, что бы я назвал «наградой воздуха». За то, что вы так живете сурово, вам неким образом компенсируется эта ситуация. Первое – при убирание привязок у вас уходят все страхи и тревоги. У вас не останется никакого напряжения в жизни. Когда нечего терять, не о чем беспокоиться. А воздух доводит это до предела. Поэтому магов воздуха можно назвать самыми счастливыми (19 аркан воздушный – счастье безусловное). Отсюда на востоке очень много говорят о счастье, как о неком состоянии без напряжения. И это дело рук магов воздуха. Они действительно так живут. Помните одна из формул счастья от буддистов? Страдание – это привязки. Уберите свои желания и будет вам счастье. Так вот это могут сделать только маги воздуха. Ну, и такое известное и большое преимущество в воздухе – это удача. Удача, не в том плане, что вы миллион найдете (может и его, но неизвестно, чем это закончится). А некое умение выбирать правильное направление. Видеть будущее. Чувствовать, что за углом. Куда надо идти, а куда нет. Это очень важное качество в воздухе. Оно как бы дает вам все, что вам нужно. Причем это не 21А в воде, который дает минимум для выживания. Здесь вам дается довольно много, просто вы ничем из этого никогда не будете владеть. Маг воздуха – это такой коммунист, который пользуется общими благами, но они ему не принадлежат. Вот здесь важно убить в себе желание владеть. Что многим людям сделать практически нереально, в силу типа их сознания. Много что еще хочется сказать. Тема такая обширная. Но буду закругляться. Скажу напоследок вот что: в воздухе очень важно взаимодействовать с высшим союзником. У вас должно возникнуть непоколебимое доверие к потоку, который вас несет. И вы должны научиться двигаться в нем не выдавая никакого сопротивления. Потому что при углублении в воздух поток усилится. И если вы взбрыкнётесь, усомнитесь во всем этом движении, начнете тормозиться, вас просто разобьет этим потоком. Представьте, что вы на лошади мчитесь на большой скорости и кидаете лассо и цепляете его за дерево. И лошадь впереди (поток), а вы болтаетесь на дереве разломанный. В воздухе важно хорошо научиться чувствовать лошадь – проведение господне, поток системы. И двигаться в нем. Помните, что в воздухе вы не создаете ничего, а выбираете из того, что есть. Это тоже некое качество, которое специфично для воздуха и доведено здесь до предела. И вот еще что – воздух - это хаос. Но хаос снаружи. Внутри у магов воздуха очень сильный контроль, четкие формы. Чтобы мчаться на лошади на большой скорости и держаться в седле, вы должны себя хорошо контролировать, быть собранным, иметь четкую внутреннюю структуру. Иначе вам просто не удержаться в седле на такой скорости. Помните, что в Тибете работают на базе 11 канала – граница с хаосом, чистый воздух. И вот там главное дело связано с созданием форм. Особенно это касается внутренних форм, неких состояний сознания, которые доводят до совершенства. Некоторые люди считают, что воздух – это расхлябанность и такая потерянность. Это воздух. Но не у магов. А у людей. Посмотрите на магов Тибета и попробуйте сказать про них, что они расхлябаны и потеряны. Там все противоположно. Это собранность на крайне высоком уровне. Надеюсь как-то настройку на жизнь в воздухе я смог вам передать. И некоторые из вас даже после этого не передумали идти этим путем. Гильдия Боевой Магии "Fatum", МПА "Атлантида"