3 сентября продолжится основной курс обучения в отделении «Fatum». Мы переходим к третьему курсу.Основной цикл 3 курса состоит из 12 занятий:Экстрасенсорика. Первые четыре занятия опираются на карты 2 Малых Аркан. Каждая карта представляет собой систему практик, описывающую вход на определенный уровень. 2 МА соответствует входу в магию и фиксации точки сборки на анахата-чакре. Они описывают позицию, при которой идет восприятие энергией напрямую сознанием, вне тела. Отсюда название этого уровня – экстрасенс (сверхчувствительный). Существует четыре основных позиции, из которых можно воспринимать мир сознанием. Эти позиции связаны со стихиями.1. 2 Мечей. «Громкость имени». Видение энергий.2. 2 Динариев. «Структура имени». Ощущение плотности объекта.3. 2 Чаш. «Протяженность объекта во времени». Сдвиг по времени назад.4. 2 Жезлов. Работа с будущим. Энергия. Хаоса.Воздействие. Когда человек освоил работу с 2 МА и способен воспринимать мир сознанием, он начинает пробовать воздействовать на мир. Существует вопрос, который люди часто задают: «Могу ли я на это повлиять?». Ответ всегда такой: вы можете повлиять на все, что способны почувствовать, с чем реально вошли в контакт. Если вы себе что-то представляете, но не ощущаете это, как нечто реальное (нет взаимодействия на уровне сознания), то вы будете стрелять пальцем в небо. Освоив базу (2 МА), и научившись чувствовать энергии мира, дальше маг переходит к практикам воздействия. Учится работать с этими энергиями.5. 3 Мечей. Изменение количества энергии в объекте.6. 3 Динариев. Изменение качеств объекта.7. 3 Чаш. Перемещение истории объекта.8. 3 Жезлов. Перераспределение вариантов в будущем.Каббалистика. Эти практики описывают серьезный уровень развития на пути мага. Они связаны с позицией, при которой маг рассматривает мир, как некую информационную структуру. Можно сказать, что маги на уровне 4 МА видят мир, как некий текст. И они этот текст учатся редактировать. Каббалистика – это определенный договор, в котором живет маг и он для него работает.9. 4 Мечей. Технология получения имени огня. Имя в настоящий момент времени.10. 4 Динариев. Работа с именем земли. Имя, которое отражает структуру объекта.11. 4 Чаш. Работа с именем воды. История объекта. Хроники Акаши.12. 4 Жезлов. Имя воздуха. Возможное будущее объекта. Конус вероятностей.Параллельно основному курсу проходит факультатив, связанный с введением в работу с деревом сефирот (схема сознания планеты Земля). Сначала, мы немного обсудим базовые принципы работы, а затем каждое занятие будет посвящено одному из арканов дерева сефирот.Фаербол:1. Верхнее и нижнее подключения2. Прямой и обратный круги. Фаербол, как метод смещения ТС.3. Принципы проведения арканов.4. 22 Аркан.5. 21 Аркан.6. 19 Аркан.7. 20 Аркан.8. 18 Аркан.9. 17 Аркан.10. 16 Аркан.11. 15 Аркан.12. 14 Аркан.Время проведения:• Суббота 12:00 - Основной 3 курс.• Суббота 14:30 – Факультатив по Фаерболу.• Количество занятий – 12 в каждом цикле.• Стоимость – 5 000 р. в месяц.• Записи занятий будут.• Занятия проходят в программе Zoom.Для записи на обучение пишите в личное сообщение группы: https://vk.me/fatumatlantida (Предоплата для записи 2 000 р.)

1. Дерево сефирот как модель Атлантов. 2. Принцип подключения к дереву сефирот. 3. Ахура-мазда и Ариман. Дерево сефирот и дерево клипот. 4. Сефиры и координаторы. 5. Структура дерева сефирот. Ангелы каналов. 6. Вход в сефиры. Демонология. 7. Принцип работы в гипермозге. Эгрегоры. 8. Взаимодействие с сознанием дерева сефирот. Сефира Кетер. Все занятия проходят в Zoom. Записи занятий ведутся. Видео и аудио. Время проведения: Факультатив по воскресеньям – 12.00-14.00 Старт 03.09. Стоимость цикла «Изучение дерева сефирот» - 7 000 р. 8 занятий. Регистрация на факультатив «Изучение дерева сефирот» открыта. Регистрация – 2 000 р. Эти деньги поступают на ваш счет и учитываются при оплате цикла. Для записи на семинар пишите сюда: https://vk.me/fatumatlantida

Когда я начинал учиться в школе Атлантида, Магистр на одном из занятий, рассказывая какую-то тему и обсуждая одну из личностей средневековья шутливо сказал «может быть это был мой союзник (прошлое воплощение), некоторые говорят что похож, не знаю» и посмеялся. На что я спросил «почему «возможно», разве вы не точно это знаете? И тогда он сказал слова, которые легли в мою будущую основу работы с союзниками и сильно на нее повлияли. Он ответил «понимаешь, в магии тема союзников крайне серьезная. Это не шутки. И маги никогда не говорят «я был тем или этим» пока не проведут тщательные и глубокие исследования. И только после того, как эти исследования будут проведены и они будут уверены, они могут сказать «да, это был я». Пока же этих исследований проведено не было, то либо нужно молчать, либо говорить несерьезно и в шутку. Когда я сам начал работать с союзниками я через сколько-то лет понял, что это реально означает. Если вы с этой темой работаете, ведете дневник и занимаетесь этой темой сколько-то лет, то скорей всего вы уже заметили противоречия, которые там возникают. Сегодня ты работаешь с -3 воплощением и у тебя одна информация идет. Через год работаешь – другая. Через 3 года – третья. И если это не записывать, то ваш разум «дебит с кредитом» легко сведет, выкинув все противоречия и сгладив углы. Но если вы ведете записи, то будут видны расхождения. Тогда вы начнете понимать, что нельзя все, что вам «показалось» сразу брать не веру. Вообще, понимание, как сознание интерпретирует информацию, оно приходит через годы работы. Там не все так однозначно. И уверенность, когда вы точно можете сказать «это вот так» стоит дорого. Когда вы начинаете работать с прошлыми воплощениями, как правило, вы полагаетесь на «картинки», которые видите. И это очень поверхностный и самый ложный вариант получения информации. Какая-то часть реально чему-то соответствует. Но как узнать какая на первых этапах нереально. Дело в том, что картинки, которые вы видите – это отображение вашего сознания сигналов, которые оно получает. А т.к. в первые годы люди просто не контролируют источники поступления сигналов на экран отображения, то для них все сливается в одно. А какой провод связан с реальным включением в союзника непонятно. А какой тянется от ваших глубоких желаний неосознанных. Момент, когда вы как-то боле менее начнете понимать, что такое союзники, наступит после фазы «картинок», когда вы начнете чувствовать их как личности. Ощущение личности, некого разума, с чертами характера, мышлением, языком, на котором оно думает – это уже другая фаза. Здесь уже вы не скажите сразу «я вижу это точно король Франции Луи 14». Здесь у вас есть ощущения личности и вы можете сказать «по всей видимости этот человек европеец». И вы это чувствуете, чувствуете тип ментала и у вас есть ощущение европейца и не европейца. Вот на этой фазе уже можно вести какие-то исследования и здесь точность работы заметно повысится. Эта фаза длится тоже не один год. Союзника изучают, есть разные технологии изучения. Но все они сводятся к тому, чтобы создавать резонансы, которые бы позволили прочертить его контур все больше и больше, схватить его за какие-то структуры и зафиксировать на них внимание. Удерживая на них внимание вы его как-бы будите. Лезете вглубь и чувствуете его лучше и лучше. В какой-то момент вы начинаете четко чувствовать личность союзника рядом с собой. Вы с ней взаимодействуете. Она взаимодействует с вами. Между вами идет некое общение. Но это не то же самое, что общаться с живым человеком. Это общение другого типа. Тогда вы собираете факты из его жизни. И эти факты вы проверяете и видите, что такое не придумать. Что это реально так и есть. А вы об этом никогда не читали и не слышали. Ко всему прочему союзник с этого момента начинает вам поставлять информацию с тонкого плана, которая заметно повышает вашу эффективность в жизни (которую можно проверить). И тогда вы можете сказать, что да, у меня есть такой-то союзник. Но чтобы это сказать, вы должны провести огромную работу. Есть люди, которые что-то где-то увидели, что-то им два раза показалось и они сразу сделали все выводы. Таким людям путь к реальному развитию закрыт. Они не понимают сути самого исследования и той работы, которая требуется. В магии никогда не делают вывод сразу же на основании одного взаимодействия. Принято собирать статистику, провести какое-то количество исследований, собрать какие-то результаты, а только потом делать выводы. Для тех, кому тема работы с прошлыми воплощениями интереса – можете присоединиться к летнему семинару. Этот семинар является частью некого цикла семинаров на тему работы со сборкой личности. Он по счету второй и не последний. Для того, чтобы включиться в работу, вам до лета необходимо самостоятельно проработать предыдущий летний семинар, который назывался «работа с реинкарнацией».

Период после самоуничтожения последний высокотехнологичной цивилизации ванов в магии называется «эпохой магических империй». Особенность этого времени в том, что, во-первых, маги Атлантиды стали рождаться среди людей и пошла экспансия наружу. Если до этого они сидели в своих закрытых городах (города под куполом) и были довольно изолированы от внешнего мира, за исключением некоторых взаимодействий с ванами. То после очередной большой катастрофы (великая битва, описанная в Махабхарате) само мировоззрение асуров изменилось и они увидели возможность прорастить свою цивилизацию в тогдашнем человечестве. Т.е. то человечество, которое тогда было, можно сравнить с семечком, из которого асуры решили вырастить дерево своего мира. Т.е. у асуров интровертное мировоззрение развернулось наружу – стало экстравертным. Маги Атлантиды стали рождаться среди людей и сеять там семена прогресса. Они стали теми, кого мы сейчас называем прогрессорами. Они вводили новую информацию в человечество, создавали эгрегоры, накачивали их структурой. Можно сказать, что они делали разумную цивилизацию методом воспитания и образования. Сложно сказать, сколько магов Атлантиды было на тот момент активно, но, очевидно, это была относительно небольшая группа, которая хорошо друг друга знала. В самой Атлантиде, до великой катастрофы, было около 300 000 магов. После катастрофы часть магов было эвакуирована с планеты (по их желанию), часть ушла в другие мира (В параллельные). Часть магов просто вошла в состояние глубокого сна, оставив записку «разбудите, как будут нормальные условия для жизни». После этого прошло около 25 000 лет и атака ванов на поселения асуров тоже как-то, очевидно, повлияла на демографию магов. Все это время на Земле был период, при котором маги не могли продолжить свое развитие, потому что не было нужных для этого условия. Дело в том, что маг является сложным информационным объектом и его развитие завязано на сложную информационную среду. И до тех пор пока он не перейдет в магонию, он завязан на мир, в котором живет. Подобно тому, как детеныш кита не сможет выжить в озере, так и маг не сможет развиваться в среде, где нет плотного культурного слоя. Все эти условия сильно повлияли на количество активных магов в нашей ветке мира. Изменение характера мировоззрение асуров, связанное с экспансией в мир людей, дало им надежду на дальнейшее развитие. И они активно принялись за дело. Внедряясь в мир людей они стали создавать культуру и цивилизации. Таких культур было какое-то количество в эпоху магических империй (25 000 – 10 000 до н.э.). Их отличительная черта в огромной разнице между знаниями, которые были в тех обществах и уровнем развития цивилизации. Грубо говоря, это папуасы, которые имели преставления о том, как работает телефон и интернет, но сами создать подобное не могли. Довольно сложные модели магов накладывались на нулевое общество с отсутствием культурного слоя и резко упрощались и адаптировались к тем аналогиям, которые тогда можно было использовать. Я вам много раз говорил, что в какую магическую традицию не ткни, с большой вероятностью ее корни будут в Египте. Египет, как магическая империя (период 20 000 – 10 000 до н.э.), был ведущим форпостом тогдашнего мира. Очень много магов стремилось в Египет и были готовы включаться в работу. В чем особенность Египта? Там был создан магический круг, построена технология починки артефактов (технологий предыдущей цивилизации) и все это было заточено на то, чтобы развивать магов. Весь Египет работал на магов. Задачи, которые ставились, исходили из цели, связанной с развитием магического круга. Т.е. там был построен островок, в котором маги, в каком-то количестве, могли продолжить эволюцию и получали возможность перейти в магонию. В других магических империях тоже нечто подобное прослеживалось, но там не было поставлено это на поток, не строилась под это специальная система, рассчитанная не на вознесение одного мага, а на то, чтобы маги в принципе могли возноситься. Конечно, такие условия стали центром притяжения для магов, которые устремились в Египет со всех концов света. То, что было сделано, можно сравнить с тем, как если бы люди искали 50 000 лет воду и умирали от жажды, и тут был обнаружен ключ и его расковыряли до такой степени, что из него могли написаться многие. В Египте был создан сильный и большой коллектив магов с довольно четкими целями и структурой. И за время, пока этот коллектив работал, была сформирована крупнейшая магическая школа. Магическая школа, как модель и технологии, на базе практически нулевой технологической культуры, позволяющая идти по пути развития сознания. Здесь переваривались куски цивилизации асуров и на выходе создавались продукты, уже подходящие к текущим условиям существования. То, что было наработано за это время получило название «Священной книги Тота». Именно она лежит в основе подавляющего большинства магических традиций, дошедших до нашего времени. Вот эту цивилизацию мы начнем изучать в воскресенье (30.04). Для тех, кому эта тема интересна, вы можете присоединиться к группе. Но это будет практическое исследование, которое требует базовых навыков школы Атлантида, которые выдаются на первом году обучения. Программа факультатива «Изучение магической империи Египта» такая: 1. Возникновение магических империй (эпоха после крушения последней высокотехнологичной цивилизации ванов) 2. Принцип работы Бога (Мага-самадхи) 3. Окружение Бога (институт жречества) 4. Принцип работы вольтов в эгрегоре 5. Храм, как якорь (точка закрепления) эгрегора. Принцип работы храма 6. Работа в канале Бога 7. Коллекторы энергии 8. Древние боги, как маги самадхи Все занятия проходят в Zoom. Записи занятий ведутся. Видео и аудио. Время проведения: Факультатив по воскресеньям – 12.00-14.00 Цикл «Изучение магической империи Египта» - 7 000 р. 8 занятий. Регистрация на факультатив «Изучение магической империи Египта» открыта. Регистрация – 2 000 р. Эти деньги поступают на ваш счет и учитываются при оплате цикла.

На ближайшие 3 года в отделение Fatum стоят следующие задачи: 1. Подготовить какое-то количество людей, способных воспринимать мир сознанием и какое-то время работать на этом уровне (магический режим работы). 2. Такая группа людей называется «ядром» и на ее базе строится магический круг. 3. Магический круг – это инструмент, способный осуществлять достаточно серьезные воздействия на объективный мир. Мощность сознания магического круга 4.1.-4.2. заметно превосходит мощность сознания одного мага этого уровня. Представьте себе, что вы наполняете ванную из одного крана или сразу из десяти. 4. Создание магического круга откроет определенный спектр работ, которые можно осуществлять как в личном плане (воздействие на членов группы), так и в социальном (воздействие на мир). Для того, чтобы было создано ядро отделения, необходимо научить людей входить в магические состояния и работать в них. Симптомы магического режима – это способность видеть мир напрямую сознанием (2 МА) и умение совершать действие в отношении того, что ты видишь (3 МА). Такая позиция в школе соответствует уровню 4.1. Для того, чтобы она возникла в отделение Fatum существует программа обучения. Занимаясь по этой программе адепт (ученик школы) нарабатывает некую информацию. На определенном моменте этой информации становится достаточно для того, чтобы возникло качество. Такое качество возможно протестировать и оценить объективно. В школе существует система экзаменов, которая предполагает тестирование способностей. С одной стороны это позволяет сделать объективным то, что человек наработал, с другой – зафиксировать человека в позиции. После завершения второго курса я прошу учеников написать реферат на одну из предложенных тем. После второго курса наступают летние каникулы (2 месяца). И у людей есть время осмыслить материал, зафиксировать его. Плюс я даю список рекомендуемой литературы. Для те, кто хочет учиться, формировать реальные навыки, я рекомендую все это делать. И заниматься упражнениями не раз в неделю на занятиях, а ежедневно. Как показывает статистика, на формирование уровня 4.1. у людей уходит около 3-х лет. Я предполагаю, что через 3 года в отделение наработается не менее 10 учеников, способных работать на уровне 4.1. 5. В дальнейшем, я рассчитываю на то, что эти люди пройдут определенные ступени школы и станут командорами (более самостоятельными адептами). Со своей стороны я вижу одну из своих задач в том, чтобы помогать людям достигать этой позиции. 6. Статус командора является неким входом в так называемый ближний круг учеников и фиксацией в ордене башни (орден, который объединяет всех учителей магии). Наличие этого статуса открывает возможность для формирования более оптимального образа жизни, который требует магическое развитие. Чтобы достигнуть этой позиции требуется сформировать реальные навыки. В школе, в рамках системы квалификации, для сдачи на степень командора, требуются качества от 2МА до 5МА. Это некая заделка на будущее. Реально же (на сегодняшний момент), вам потребуется наработать экстрасенсорику (которую можно проверить). Есть люди, которые вспоминают, как они 5 лет назад один раз что-то почувствовали и так и было. Экстрасенсорика, о которой мы говорим – это некая позиция, которая работает и выдает результат прямо сейчас. Если вы умеете ездить на велосипеде, то вы это можете сделать в любую погоду и даже если вас ночью разбудить. И эта способность проверяется простыми механизмами. Дальше, вам нужно научиться осуществлять работу сознанием. Если вы можете чувствовать информацию, это означает, что вы ее как-бы можете ухватить сознанием (трогать). На базе этого навыка вы учитесь перемещать информацию из одного места в другую. Что соответствует позиции 3 МА. В принципе, это основное, что вам нужно отработать хорошо. 4 МА и 5 МА — это довольно сложные практики. От вас требуется понимание этой работы и демонстрация работы в этой позиции. Вы как бы тарелку с супом съесть не сможете, но как ложку держать показать способны. Всех учеников школы можно разделить на два типа, на тех, кто нарабатывает позицию 2МА-3МА (большинство). И тех, кто ее наработал (меньшинство). Отсюда есть представление о старших учениках, тех, кто находится в диапазоне 4.1.-4.2. Т.е. 2МА-3МА наработаны и идет освоение следующих ступенек (4МА-5МА). Нужно понимать, что освоение уровней 4МА и 5МА – это довольно серьёзная и длительная работа, которая занимает не менее 20 лет. Маги, которые ее совершили, переходят в некий другой статус самостоятельных и могущественных людей, которые становятся членами магического социума. На этом этапе они больше не нуждаются ни в каких материальных благах и имеют все, что им потребуется для эволюции по первому требованию. Контакт с такими магами уже не может быть осуществлен по вашему запросу, а только если они его решат инициировать (что маловероятно), т.к. люди, с этого момента, им не особо интересны. Подобно тому, как вы не бежите рассказывать теорию относительности детям в детском садике, так и магам этого уровня не интересны люди. 7. Для осуществления поставленных целей, в отделение Fatum проводится основной курс обучения. Основной курс во многом отражает курс центрального отделения школы, за исключением того, что в него добавлена герменевтика. Герменевтика является неким домагическим элементом подготовки сознания к магической практике. И по моим убеждениям в наших реалиях она обязательна. Основной курс длится 1 год. 8. По мимо основного курса для людей, которые его освоили, проводятся факультативы (5-ый курс). Основной курс можно сравнить с формирование карты мира. Здесь мы создаем контур магического сознания, магической позиции. Но мы не углубляемся. Мы прорисовываем карту и наносим точки, которые на ней существуют. На факультативе мы погружаемся в точки, которые нанесли на карту и уходим вглубь. Таким образом, факультатив 5-ого курса является продолжением основной программы, целью которой является погружение адептов вглубь учения. Что позволяет создавать более плотные информационные слои на ментальном теле и увеличивать количество энергии сознания. 9. В отделение Fatum вводится девиз, который отражает некое направление отделения и его специализацию. «Помни свою судьбу». Следуя этому девизу, мы формируем точку в пространстве-времени, к которой двигаемся. И эта работа связана с будущим временем. Она относится к Великой Гильдии Боевой Магии. Стоит помнить о том, что жизнь в физическом теле не вечна. И однажды она закончится. Большое значение имеет, на что эта жизнь была потрачена. Маги все время контролируют точку своей смерти. Это важная тема. Она связана с планированием своего развития. Чтобы нечто строить, нужно знать, сколько у тебя есть в запасе времени. Потому что недострой будет уничтожен. Девиз отделения так же подчеркивает то, что наше время ограничено и его нужно использовать максимально эффективно. Далеко не все условия подходят для развития. Нам приходится тратить много времени на создание таких условий. Так, в период детства, даже у мага, нет нужных условий для развития за счет его возраста и статуса в социуме. Ему приходится ждать, когда он вырастет и в полной мере сможет распоряжаться своей жизнью так, как считает нужным. Поэтому для магов этот период хочется пройти быстрее, чтобы начать заниматься собой. Если же человек еще не маг и точку рождения выбрал не сам, то ему приходится формировать некие социальные условия, в которых можно жить и развиваться. Т.е. он вынужден тратить силы и время на создание некой социальной платформы. И так каждый раз, пока не будет достигнут магический уровень, который позволяет просто родиться в нужной семье, где все условия уже будут созданы. Таким образом вся жизнь не может быть использована продуктивна, а существует некий период, который может быть оптимальным для развития. Поэтому важно этот период использовать по назначению. Потому что вы не успеете и глазом моргнуть, как и он закончится. Так можно барахтаться очень долго. И если вы решили выгребать из этого болота (так в магии называется этот способ жить), то вам придется приложить достаточно серьезные усилия для этого. Никто эту работу за вас никогда не сделает, не надейтесь. Тот, кто решил выплыть, может поставить перед собой цель и прописать некие точки в будущем, к которым он будет плыть. Задача магических школ в том, чтобы помочь человеку выбраться из этого неведения и взять под контроль свою эволюцию. Магические школы создают некие условия, в которых эта работа может быть проведена. «Помни свою судьбу».

Дата проведения – 07.08-10.08, 14.08-17.08. 8 занятий. Время проведения 20.00-22.00 Все так же, работаем в Zoom. Цена – 8 000 р. Этот семинар является продолжением цикла «Сборка личности». Те, кто не работал с предыдущим семинаром по «реинкарнации», необходимо до лета поработать самостоятельно по записи, перед семинаром. Регистрация на семинар – 2000 р. Посты о том, что такое сборка личности, техники реинкарнации и активизация союзника: https://vk.cc/cmO5Ds https://vk.cc/cmO5MO https://vk.cc/cmO5PO Для записи на семинар пишите сюда: https://vk.me/fatumatlantida

Жизнь человека в магии принято рассматривать как некие условия для формирования сознания (ментального тела). И существует несколько ключевых этапов, которые можно описать в рамках модели «школа». Начальный этап лежит в диапазоне от события, которое называется «возникновением души» до события «завершение формирования зародыша». Душа, которая возникает в 1-ой касте – это не совсем полноценное сознание, с точки зрения магов, а скорее некое зачаточное состояние, подобно тому, как эмбрион не является полноценным человеком. Отсюда людей первых каст в магии рассматривают как «простейшие организмы». Такие люди еще не обладают своей собственной волей и управятся напрямую системой. В процессе их жизнедеятельности их сознание, в довольно случайном порядке, приобретает различный опыт, который они осмысливают и таким образом их ментальное тело растет. Современные взгляды человечества говорят о том, что все люди одинаковы. И эти взгляды возникли на этапе, который известен как «развитие гуманизма». Этот процесс имеет системный характер и был связан с переходом человечества в другую форму существования (новый уровень). Для осуществления этого процессе потребовалось ввести тезис о том, что все люди равны. Но гуманисты имели в виду в первую очередь социальное равенство и равенство перед законом. С точки зрения магов все люди не равны. Но маги здесь имеют в виду не сколько их социальное положение, сколько разницу между их ментальными телами. Маги смотрят не на физическое тело, которое у людей по большей части действительно похоже друг на друга по своим свойствам. Маги смотрят на ментальное тело и здесь уже различия можно увидеть невооруженным взглядом. Ментальное тело – это процессор, который управляет программами на компьютере. Грубо говоря это то, что выдает мышление и поведение. Оно обладает определенными навыками и качествами. И если мы рассмотрим людей с этой точки зрения, то мы можем легко разделить их по параметру поведения, которое они строят, а также по параметру сложности этого поведения. Собственно, это представление лежит в основе понятия «эволюции сознания», принятого в магии. Люди 1-3 касты – это люди, которые формируют зародыш души (ментальное тело). И этот этап заканчивается в касте воинов, когда человек формирует качество, которое называется «волей». Это качество позволяет подчинять сознанию тело, а также тела других людей. Этот этап можно сравнить с начальной школой, суть которого в ведение человека в некий мир и знакомство с базовыми его принципами. В конце этого этапа человек имеет довольно устойчивое состояние сознания и этим сознанием начинает себя ощущать. Отсюда развивается индивидуализм. Эти люди чувствуют то, что они резко отличаются от всех остальных. Они начинают смотреть на них как бы с высока. Потому что для них вся эта толпа воспринимается как некая общая масса, в которой нет личностей (те, кто могут сами выдавать поведение). И они по праву считают, что имеют основания управлять этой толпой. Воин – это уровень 3.0. Он уже не интегрируется с толпой и держится в стороне (сам по себе). Дальше идет этап 3.1-3.6. Этот этап связан с понятием «ученых». Здесь воины учатся думать. Они пытаются строить какие-то модели мира и таким образом развивается наука. Причем эти ребята иногда влезают в эзотерическую традицию и начинают и здесь строить модели. С точки зрения магов (носителей традиции) эти люди подобны ворвавшемуся выпускнику школы на факультет физики в Массачусетский технологический институт с попыткой рассказать всем, как по его мнению устроена физика мира. Понятно, что ему ничего не объяснить и пыл его не остудить. Ему просто нужно пойти и учиться. А до тех пор, пока он к этому не готов, на него никто не обращает внимание. Такие люди со своими новаторскими идеями для магов никакой ценности не представляют, потому что они ничего нового реально не открывают (только для себя). Человек может учиться магии с уровня 3.7. Это низ анахата-чакры. Здесь начинается частотная полоса ментального тела. И этап первичного обучения магии связан с тем, чтобы человека научить видеть мир сознанием. Школа Атлантида является частью сефиротической традиции. Поэтому в школе карты таро (Священная книга Тота) являются учебником по магии. И карты 2 Малых Аркан описывают систему упражнений для наработки этого качества. Ур. 3.7.-4.1. нарабатывается путем неких упражнений, базирующихся на практиках 2 МА. И это называется магией, как режимом тренировки. Может ли этот уровень быть наработан без практик? Может. В норме так и происходит. Но естественный процесс эволюции довольно долгий. Этап 3.7.-4.1. это переход из начальной школы в среднюю. В магии принято частотный диапазон (каста) разбивать на 12 отрезков (12 знаков зодиака). В теории, на один знак должна уходить одна жизнь. Реально же уходит больше. По разным причинам. Но ключевая причина в сложности перехода от одного качества к другому (нужно полностью бросить старую ситуацию на пике ее реализации). К такому, как правило, способны только маги, которые целенаправленно двигаются от одного качества к другому. Т.е. когда человек копает ямы в первой касте, ему кажется, что он зарабатывает деньги, чтобы прокормить семью. С точки зрения магов он нарабатывает некое качество. Если человек понимает, что он нарабатывает реально качество, а не ямы копает, то при наработке (завершении) он может бросить лопату и пойти заниматься следующим качеством. Такое возможно, если есть понимание зачем это нужно (представление об эволюции сознания). Если его нет, то сделать это затруднительно. Осознанно развиваются только маги. Люди первых трех каст не ставят перед собой задачу «развивать свое сознание». Это как бы цель для них неочевидна. Они могут пытаться получить какие-то навыки, но именно чтобы использовать их для реальных своих целей. Сами навыки они рассматривают как оружие. Маг же рассматривает развитие качеств как некий рост, который и является его целью. Маг как бы вооружается, но, как правило, не стреляет. Научившись чему-то он не начинает это развивать в горизонталь, а переходит к следующему качеству. Достижение уровня 4.1. выводит человека на другой этап существования. Это как бы вход в касту магов. А этап 3.7.-4.1. называется переходом в касту магов. Основное качество этого этапа – это интуиция. Интуицию в магии рассматривают как способность сознания ощущать мир. И она нарабатывается как некий инструмент, качество. Как способность. Вот человек в первой касте умеет деревья валить, во второй может договориться, в третьей может подчинить себе людей. А в четвертой может видеть мир сознанием. И это его отличает от первых трех каст. Дальше идет средняя школа. Это ур. 4.1.-4.3. Ур. 4.1.-4.1.6. связан с наработкой первичных навыков взаимодействия с миром ментальным телом. Подобно тому, как люди в первых трех кастах взаимодействуют с миром через физическое тело, так маг учится взаимодействовать с миром через ментальное тело. Суть этого этапа в том, чтобы зафиксироваться на новом уровне. Потому что удержаться на нем можно только если взаимодействовать с миром из этой точки. И здесь нарабатывается некий потенциал, который фиксирует человека в новой позиции. Если этап 3.7.-4.1. называется входом в мир магов. То этап 4.1.-4.1.6 называется фиксацией в мире магов. И если до уровня 4.1. добраться естественным образом возможно, то зафиксироваться самостоятельно, видимо, нет. Дело в том, что для фиксации нужна энергия. Энергия возникает при взаимодействии. Но чтобы взаимодействовать, нужна фиксация. И возникает круг, в который непонятно как втиснуться. И маги говорят о том, что для фиксации требуется внешний импульс энергии. Такой импульс энергии выдает учитель, который имеет какой-то избыток на этом уровне. Наработка уровня 4.1. соответствует практикам 2 МА. И здесь определяется стихия (способ восприятия мира сознанием). И таких способов может быть 4 (В классической модели) или 6 (В расширенной). Дело в том, что представление о 4-х стихиях попало к нам от Атлантов, которые оперировали такой моделью. В последствии, в магии были наработаны представления о стихии жизни (видимо, доставшиеся от Альвов), которую рассматривают как медаль с двух сторон – жизнь и смерть. Этап фиксации (4.1.-4.1.6) связан с практиками 3 Малых Аркан и 4 Малых аркан. После его завершения маг переходит к некому пограничному процессу, который (по факту прохождения) будет отличать его от ученика (ур. 3.7-4.1.6). Прохождение этого этапа связано с получением статуса «Мастера». Это довольно серьезный и растянутый во времени процесс, к которому приступает маг на определенном этапе своей эволюции. И суть этого процесса сведется к фиксации в стихии. После его завершения маг не сможет свободно перемещаться по стихиям и его сознание сильно преобразится только под одну из 4 (6). Этот этап лежит в диапазоне от 4.1.7. до 4.2. Взятие уровня 4.2. относится к понятию «Мастер» (хозяин). Этот статус вводит мага в социум магов. Теперь он становится как бы игроком, с которым будут считаться другие маги. Если в касте воинов люди живут согласно некому этикету, потому что они там все вооружены до зубов и чуть-что головы рубят. И этикет – это просто некий способ выжить. То на уровне 4.2. маг вооружён на мечом, как в 3-ей касте, а сознанием, которое способно внести серьезные сбои в мироздании. Т.е. он может сломать программу, в которой все живут. И здесь возникает реальная ответственность. Потому что с одной стороны к тебе относятся как к значимой фигуре и дают все, что тебе нужно. С другой стороны, если ты нарушаешь правила, принятые в социуме магов, тебя просто упаковывают и ликвидируют моментально. Ты имеешь большое могущество, но не можешь ходить им направо налево пользоваться, как тебе вздумается. Ты здесь не один живешь. На уровне 4.1.-4.2. маг, исходя из своей стихии (конфигурации сознания) совмещается в одним из трех направлений (Великая Гильдия Боевой Магии, Великая Гильдия Целителей, Великая Гильдия Волшебников). На уровне 4.2.-4.2.6. в рамках одного из направлений маг еще больше специализируется и совмещается с одной из четырех малых гильдий. На этом этапе маг уже довольно мало использует свое физическое тело, как инструмент для взаимодействия с миром. По большей части он проводит свою жизнь в состоянии «выхода из тела». И это называется практика сатори. Когда тело мага лежит, а сам маг сознанием смещается от тела. Практики сатори начинаются с уровня 4.1. (но основа для работы формируется на этапе 3.7.-4.1.). И здесь маг учится смещать свое сознание относительно тела и совершать им работу. И для него это некое точечное действие. По мере развития сознания маг начинает проводить в этом состоянии все больше времени. Соответственно, все меньше в физическом теле он взаимодействует с миром. Работа в малых гильдиях связана с деятельностью неких магических орденов (ур. 4.2.7-4.3.2.). Магические ордена – это некие крайне закрытые структуры, которые сосредоточили в своих руках большую власть. Магические ордена объединяют магов из малых гильдий по еще более узким прикладным целям. Они связаны с руководством организации, которую обычно именуют «Тайное правительство» (или Элита). С уровня 4.3.3. Маг входит в состояние самадхи и до уровня 4.3.7. в этом состоянии накапливает энергию. Состояние самадхи отличается от состояния сатори тем, что оно является условно необратимым. Если при практиках сатори маг возвращается в свое тело, то в практиках самадхи он уходит один раз и безвозвратно. Отличие от смерти в том, что связь с телом (серебряная нить) сохраняется. Т.е. у такого мага, в состоянии самадхи где-то тело все-таки есть и как-то функционирует. Но оно находится в очень медленном режиме существования. Там один удар сердца может происходить раз в сутки. Такое тело будет отличаться от трупа тем, что оно не будет разваливаться и какая-то активность в нем все же будет присутствовать. Отсюда есть представления в религиях о святых (магах самадхи) у которых тела нетленны (нетленные мощи). Собственно, святость именно так и проверяется в религиях. Весь этот процесс эволюции сознания можно представить как формирование некой системы, способной взаимодействовать с миром напрямую. Если на уровне 3.6. эта система существует в зачаточном состоянии (зародыш), на уровне 4.1. этот зародыш начинает расти и развиваться и способен видеть мир. На уровне 4.1.-4.2. это уже не совсем зародыш, а некий организм формирующийся, в котором возникают некие черты и форма (облик мага). Этот организм учится взаимодействовать с миром и в нем возникают некие аналоги рук, ушей, глаз, рук, ног, с помощью которых он может совершать действия. Дальше, этот организм 4.2.-4.3. до конца отстраивает эту систему взаимодействия. С уровня 4.2. он уже является частью некого сообщества таких же организмов. И на уровне 4.3. он как бы сдает экзамен – накопить определенное количество энергии только исходя из того, что ты сознание, без использования тела. Если ему удается сдать этот экзамен, то он покидает этот мир (физический). И становится частью следующего мира (ур. 4.3.8), который по отношению к нам называется миром богов или магонией (землей магов). И теперь можно сказать о завершении средней школы и входом в старшую школу. Маг в состоянии самадхи, который переходит в ВЧ мир и пытается вылезти из цикла перерождений, является, по большей части, чистым информационным объектом. Он живет в другой частотной полосе. Люди напрямую с ним не могут взаимодействовать. У них на этой частоте крайне низкая плотность. Подобно тому, как они не видят мыслей друг друга, так они и не увидят это существо. Его может увидеть и провзаимодействовать с ним либо только специально обученный человек (жрец). Либо только маг, который имеет плотное ментальное тело. Отсюда людям нужны посредники для того, чтобы к ним обратиться. Маги, которые уже перешли в магонию, менее всего заинтересованы в том, чтобы выполнять просьбы людей. Как правило, те, к кому обращаются люди в религиях – это маги в состоянии самадхи, которые реагируют на их запросы исходя из своих личных целей, связанных с переходом. Эту тему мы будем детально изучать на факультативе по изучению магической цивилизации Египта. Факультатив начнется 30.04. Кому интересна эта тема и кто знаком с основами школы Атлантида – могут присоединиться. Маги, которые находятся в магонии (ур. 4.3.8-4.4.5) фиксируются в позиции, которую они наработали. Они как бы создали некое тело, способное напрямую взаимодействовать с миром. И дальше им в этом состоянии нужно зафиксироваться и отладить это взаимодействие. Как бы приобрести плотность. Этих существ можно сравнить с клетками центральной нервной системы (нейроны), которые управляют работой организма. Именно эти существа составляют «мозги планеты». Маги в состоянии самадхи выполняют некую функцию посредников между тем миром и нашим. Через них идет взаимодействие головы и тела. Они являются точкой сопряжения двух миров. Будучи еще здесь, они уже торчат в тот мир головой. Но еще не там. Но уже во многом и не тут. Они как бы между. Отсюда карта 12А в Тароте, которая описывает состояние магов самадхи, называется «подвешенный». Он как бы зацеплен за тот мир, а торчит все еще сюда. Эти маги обладают высшей степенью власти и могущества в нашем мире и называются «живыми богами». Они являются кураторами элиты (магических орденов). Но сами они просто проводят некую команду свыше. Существует представление о наработке уровня и о наработанном уровне. Мы можем сказать, что человек хирург. Но за этим могут стоять разные позиции. Скажем, человек может быть студентом в институте. Он может быть выпускником, который еще не наработал уровень. А может быть хирургом с 40 летним стажем. И все это хирург. Так же мы можем сказать «маг 1 уровня». Сюда относится этап взятия этого уровня (3.7.-4.1.). И этап фиксации на этом уровне (4.1.-4.1.6). Дальше идет наработка второго уровня магии. И взятие 5 МА (4.1.7-4.2) соответствует входу на этот уровень. Фиксация на этом уровне относится к этапу 4.2.-4.2.6. Здесь человек работает в рамках одной из 12 малых гильдий и является членом магического социума. Есть как бы разница между наработкой второго уровня и фиксацией на нем. И тем, когда он полностью завершен (ур.4.2.7). Маг третьего уровня начинает входить на этот этап при достижении нижнего порога частоты аджна-чакры. Ур. 4.2.7-4.3.2 относится к входу на третьей уровень магии. И его полное завершение связано с развитием тела аджна-чакры. Этот процесс заканчивается на этапе 4.3.7. Дальше идет частота сахасрара-чакры и уровень магонии. Из всех людей, которые приходят в магическую школу те, кто может реально учиться – это люди уровня не ниже 3.7. (низ анахата-чакры). Люди на этапе 3.1.-3.6., которые приходят в магическую школу, они как бы еще воины (3 каста). Они строят какие-то свои модели и магические школы им интересны не как платформа для развития сознания. А как основа для построения своей собственной модели. Они как бы не рассматривают ее, как платформу для совершения действий. Они берут эту модель, включаются в нее и идут воевать с теми, у кого другая модель (или приходят воевать с той, которую где-то взяли ранее, с этой школой). Т.е. они ищут разные способы ведения диспутов. Для них важно спорить о том, что истинно, а что ложно. Как устроен мир. И в процессе спора они как бы учатся думать (задавая друг другу неудобные вопросы у них активизируется потенциал для думания). При этом для этого им совершенно магическая модель не обязательна. Они могут взять абсолютно любую, могут взять религиозную и пойти спорить. Могут взять политическую. Могут взять научную модель. Просто иногда они берут магическую, видимо, понравилась им больше. Но это не правило для этого этапа. Просто под руки попалась. Дальше, когда они научатся думать, они смогут задавать такие вопросы себе самостоятельно и им не нужен будет оппонент для этого процесса. И эти люди необучаемы еще с точки зрения магов. Они заняты другим делом. Как правило, отразив поверхностно модель в своем сознании они уходят. Такие люди могут остаться, если зацепятся за учителя, как за источник ВЧ энергии. И при контакте с ним (даже он-лаин) у них будет точка сборки (энергетический орган, который формирует картину мира) смещаться несколько выше их обычного уровня и будет происходить «расширение сознания». Это состояние будет давать им некий новый опыт. И ради него они могут задержаться в школе. Хотя они сами никаких действий, связанных с магической практикой совершать не будут, все же они будут как-то ускоренно расти за счет контакта с учителем. Люди уровня 3.7. уже способны к выполнению базовых магических практик (2 МА и 3 МА). Такие люди довольно четко чувствуют себя сознанием. Они имеют сформированный зародыш. Что значит сформированный? То, что при попытке сместить сознание относительно тела в другую точку у таких людей не будет идти потери энергии. В то время как у всех, кто ниже уровня 3.7. такие потери будут наблюдаться, т.к. ментальное тело не будет иметь некого каркаса и будет излучаться наружу подобно тому, как если бы вы открыли полиэтиленовый пакет, в котором был газ (ментальное тело) он бы растворился во внешнем мире. Т.е. до уровня 3.7. структура ментального тела крайне слабо выражена. Наличие структуры сознания, которая позволяет работать им в практиках сатори (тело сидит, сознание смещено) называется сформированным зародышем. До этого этапа для ускорения эволюции сознания необходимо использовать телесно ориентированные практики (хатха-йога, цигун, у-шу и т.д.). Ну и завершив эту статью сделаю еще одно объявление. 29.04 начинается второй курс в отделение Fatum. Для тех, кому интересно обучение магии, предлагаю включиться в него. Этот курс состоит из 2-х параллельных процессов, которые связаны между собой. Суть первого процесса в том, чтобы дать настройки с помощью упражнений, к состояниям этапа 3.7-4.1. (герменевтика). Это как бы основы работы с зародышем (ментальное тело). Второй процесс связан с введением в сефиротическую магию через знакомство с колодой таро (Священная книга Тота). После знакомства с ней мы перейдем к работе с большими арканами Таро, которые являются некими настройками на точки контакта с Гением Земли (сознание планеты). И это источники энергии и информации для роста сознания. А также к практикам малых арканов, связанных с наработкой качеств сознания, позволяющих ему взаимодействовать с миром напрямую (практики сатори). Если будут те, кто хочет присоединиться к группе 2-ого курса, то рекомендую вам так же взять записи 1-ого курса и прослушать их параллельно. 1 курс – это теория, которая является неким важным фундаментом перед работой. Итак, старт 2-ого курса – 29.04. Кому понадобится специальная колода для гадания (освященная) – вам необходимо обратиться ко мне. Стоимость освященной колоды вместе с доставкой 5 т.р. Стоимость 2-ого курса 5 т.р. в месяц. Сюда входя оба параллельных процесса (это два занятия по 2 часа по субботам в 14.00 и в 14.30). Далее, факультатив по изучения магической цивилизации Египта (маги самадхи) стартует 30.04. Сюда приглашаются люди, знакомые с основами. Стоимость 7 т.р. 8 занятий. Такие факультативы будут проходить в течение всего времени на разные темы. Они связаны с углублением в магическую модель и чтобы работать на них вам нужно изучить некие основы. Гильдия Боевой Магии "Fatum", МПА "Атлантида"

Я периодически встречаю людей, которые обучаются какими-то отрывками. Там кусок съели, в другом месте что-то нашли и вот так они надергают по принципу «это мне нравится, а это не буду, не нравится». В итоге у них в голове такая каша образовывается, которую потом не разгрести. У них возникает какая-то своя терминология, понятная только им. Модель, которая у них возникла, это чудовище доктора Франкенштейна. Как-то раз моей стрижкой занималось поочередно три девушки. Сначала одна начала стричь, затем ее отвлекли, подошла другая. В итоге закончила третья. На голове у меня было черти что. Так бывает, когда одно здание строят разные архитекторы на разных этапах. И потом это уже не перестраивается. Тупо сносится и строится заново. В каждой традиции существует какая-то модель, принятая в ней. Я сегодня на занятии приводил пример с тем, что слово «пасха» для христиан и иудеев означает разное событие. Хотя слово одно и то же. Тут нет правильного и неправильного. Значение модели в том, чтобы согласовать людей в один договор, в котором они смогут понимать друг друга. Именно для этого в школе есть первый теоретический курс. Иначе потом каждый слышит нечто свое. Я говорю какие-то слова и имею в виду одно, а у людей там установлены совсем другие понятия. Где они их взяли неизвестно. Может сами придумали. Может услышали у того кто сам придумал. Может оно какой-то традиции принадлежит. Нужно понимать, что модель в любой традиции имеет смысл в целостном виде. Если вы ее обрывками изучаете, а пробелы заполняете из другой модели или вообще не заполняете. А может сами что-то придумываете. То у вас возникает модель которую понимаете только вы. Я ее не пойму. Вы будете что-то говорить, но у меня значения слов другое. Это и называется традиция. Мы не придумываем ничего сами, а берем модель, наработанную задолго до нас магами в течение тысячи лет. Ее нужно кушать целиком и тщательно переваривать. Тогда она будет приносить пользу. Она станет точкой опоры для вас, на ней можно будет зафиксироваться. И фиксация в этой позиции будет понятна другим. Что вы хотите и куда идете. Если же вы отталкиваетесь от того, что ваша модель, которую вы собрали непонятно где и как, мне знакома и понятна, то это ошибка. Меня порой такое спрашивают, что я даже не знаю что ответить. Люди какие-то слова произносят, вроде бы они мне знакомые и связаны с моделью мира магов, но какой-то смысл во всем этом полностью отсутствует. Попытки объяснить человеку какие-то вещи ничего не дают, потому что мы в разных моделях с ним взаимодействуем. Вот такие вещи часто приводят к остановке в развитии. Люди просто годами не могут никуда сдвинуться, потому что в голове устроили себе такой кавардак из-за того, что решили, что все это им не нужно, они и так все знают и сами разберутся. В итоге с самого начала, на основах, они заложили мину, которая потом приносит заметный ущерб в развитии. Чтобы двигаться в традиции, нужно с ней согласовываться. Если вы с ней не согласованы по причине того, что решили, что модель вам нужна частично, но все равно пытаетесь в это реку влезть, то вы все время будете биться вот об эти несогласованности. В какую-бы реку (традицию) вы не входили, я всем рекомендую нормально сонастраиваться с ней, ничего своего не придумывать. Учитель является носителем договора, традиции. И он ее передает. Он не сам ее придумал, ему тоже передали. Это называется парампара. Традицию нужно просто воспринять и не пыжится. Как говорили древние мастера «Когда в комнату входит учитель уши ученика должны быть широко открыты». Попробуйте приготовить суп по 5 разным рецептам одновременно и посмотрите, что у вас получится. А еще чтобы эти рецепты были написаны на разных языках, в разные эпохи, на разных территориях. Гильдия Боевой Магии "Fatum", МПА "Атлантида"

В Махабхарате описана великая битва с применением высокотехнологичного оружия (летающих машин, ядерного оружия и т.д.). Там описывается битва двух великих союзов (пандавы и куаравы) цивилизации ванов, последней высокотехнологичной цивилизации. Собственно, эти ребята благополучно самоликвидировалась (около 25 000 лет назад), после чего наступила эпоха, которую принято именовать «эпохой магических империй». В постапокалиптической ситуации стали рождаться маги Атлантиды, память которых уходила в глубокие древние времена. Для того, чтобы продолжить свое развитие им требовались некие особые условия, связанные с плотной информационной средой. Являясь специалистами в каких-то своих областях каждый из них выстраивал такую среду вокруг себя, создавая некие очаги цивилизации. Часть из таких очагов выросла в крупные магические империи. Сюда можно отнести империю Богов Египта. Цивилизацию на юге Индии. Великую культуру на Алтае. Тибетскую цивилизацию. Китайскую. Южноамериканскую. И т.д. В основе этих образований десятки тысяч лет назад стояли маги, которые выстраивали магический социум. Почему магический? Потому что маги создавали некие условия для себя любимых. Им нужно было перейти в магонию и для этого им требовалось накопить достаточное количество энергии. С варваров, разбитых на группки по 30 человек, нужное количество энергии придется выжимать миллионы лет. Нужно было создать некий культурный слой, для того, чтобы люди могли выдавать хоть какой-то значимый импульс на уровне аджна-чакры. Собрать этих людей как можно больше. И организовать поток энергии таким образом, чтобы он без утечки поступал к магу. Сам маг находился в состоянии необратимого выхода из тела (самадхи). При этом важно, чтобы его телу ничего не угрожало и построенная им система продолжала работать. И он как-то мог с ней взаимодействовать в этом состоянии. Т.е. нужно было подготовить определенную группу людей, способных с ним взаимодействовать на уровне ментального тела. Процесс накопления энергии для перехода в магонию (В светлый мир) мог занимать не одно тысячелетие. Нужно было создать надежную опору на физическом плане. Такое образование и получило название «магический социум». 30.04 начинается новый факультатив из 8 занятий. Мы будем исследовать магический социум древнего Египта эпохи Богов. Это был один из ключевых центров той эпохи. Там был создан целый институт для перехода магов в магонию, в который стремились попасть из всех уголков земли. Саму систему перехода в магонию в условиях отсутствия высокоразвитой цивилизации довели до совершенства именно Маги Египта. Египет является одним из главных истоков магической традиции. И множество течений берут свое начало именно в Египте. Там была создана сильная магическая база. Разработаны ритуалы посвящения и инициации. Магов там создавали профессионально и вся империя работала на это. Вот это называется магическим социумом. Но и маги работали на социум, как-то управляя им. Когда первым магам самадхи, связанным с Атлантидой удалось осуществить переход (около 15 000– 10 000 лет назад), то власть в империи захватили фараоны (3 каста). И дальше этот социум постепенно утрачивал свой магический статус. Жрецы (Ученики магов) уходили все больше в тень и занимались своими исследованиями, отдав рычаги управления 3-ей касте. Кому интересно изучение этого социум приглашаю вас на факультатив. Еще раз, начнется он 30 апреля. 8 занятий. На факультативах (это как бы 5-ый курс) мы занимаемся практической работой и это могут делать люди, которые прошли основной курс в Атлантиде. Т.е. знакомы с базовыми технологиями школы. Программа факультатива «Изучение магической империи Египта» такая: 1. Возникновение магических империй (эпоха после крушения последней высокотехнологичной цивилизации ванов) 2. Принцип работы Бога (Мага-самадхи) 3. Окружение Бога (институт жречества) 4. Принцип работы вольтов в эгрегоре 5. Храм, как якорь (точка закрепления) эгрегора. Принцип работы храма 6. Работа в канале Бога 7. Коллекторы энергии 8. Древние боги, как маги самадхи Все занятия проходят в Zoom. Записи занятий ведутся. Видео и аудио. Время проведения: Факультатив по воскресеньям – 12.00-14.00 Цикл «Изучение магической империи Египта» - 7 000 р. 8 занятий. Регистрация на факультатив «Изучение магической империи Египта» открыта. Регистрация – 2 000 р. Эти деньги поступают на ваш счет и учитываются при оплате цикла. Для записи на факультатив пишите сюда: https://vk.me/fatumatlantida

Маги отличаются от людей неким особым органом, именуемым 3-им глазом, который позволяет им воспринимать информацию за пределом возможностей физического тела. Сознание людей первых трех каст замкнуто на физическое тело. Это означает, что оно воспринимает информацию, которая идет от тела. Можно рассмотреть физическое тело как некий приёмник информации, имеющий 5 входов (5 органов чувств). Эти органы чувств возникли в ходе эволюции. Если рассмотреть первые простейшие организмы типа медуз или амеб, то там все тело является одним большим органом – ощущалом, которое воспринимает информацию. В ходе эволюции в организмах стали формироваться некие точечные центры, специализирующиеся на получении информации (Узкие каналы). Так возникли глаза, уши и т.д. Сознание (ментально тело) изначально является вот таким «простейшим» организмом. Оно аморфно, как амеба. В ходе эволюции ментальное тело структурируется уплотняется. И на определённом этапе (4 каста) ментальное тело способно взаимодействовать с внешним миром. И вот здесь можно говорить о возникновении нового, дополнительного, канала получения информации. Суть магических практик состоит в том, чтобы взаимодействовать ментальным телом с внешним миром. Такие действия ведут к возникновению неких специализированных структур в сознании, по принципу возникновения «глаз» и «ушей» в эволюции организмов. Такие структуры называются ментальными профилями. Собственно они составляют то, что называется третьим глазом. Это как бы некая совокупность структур ментального тела, которые возникают в ходе эволюции. Ментальные профиля существуют не только как структуры для приема информации, но и как некие «ноги и руки», которые могут совершить действие. Магия, как система тренировки для выработки этих структур связана с тем, что человек учится оставлять свое тело и выделяться из него наружу (практика сатори). Такие практик называются медитативными. Существуют практики, которые называются телесно-ориентированными и они связаны с биоэнергетикой. Они практикуются в первых трех кастах и являются частью некой тренировки, ведущей к росту сознания, на этих уровнях. Отличие телесно-ориентированных практик от медитативных в том, что в них сознание продолжает выполнять функцию формирования поведения физическим телом. Здесь идет работа с эфирным и астральным телами, которые относятся к системе физического тела. Работа с ментальным телом отличается тем, что качества, наработанные на этом уровне остаются после смерти. В то время как структуры биоэнергетических тел разрушаются после нее. Для того, чтобы практиковать магию, как практику сатори, необходимо иметь некий достаточный уровень плотности ментального тела. Дело в том, что не имея его любые медитативные практики будут вести к потери энергии ментала из-за низкой структурированности (процесс газирования). Что приведет к депрессии и потери смысла в жизни (нехватка энергии для управления телом). Отсюда существует некий фильтр на магическую практику. Существует некая базовая позиция, необходимая для медитативных практик. Наработка такой позиции известна в нескольких вариантах. В индийской традиции это практики раджа-йоги (В то время как практики хатха-йоги связаны с первыми кастами). Существуют техники медитации в буддизме, связанные с развитием концентрации внимания, созерцанием внешнего мира, наблюдением за собой (внутренний мир). Как правило, в школе Атлантида мы используем модель герменевтики, которая попала от учеников египетских жрецов к эллинам. Пифагор, Софокл, Платон и прочие учителя Эллады активно взаимодействовали с египетскими жрецами, обучаясь у них и воспринимая древние знания, связанные с Атлантидой (слово Атлантида – это как раз перевод Платона с Египетского языка названия древней высокоразвитой цивилизации, о которой ему рассказали ученики бога Тота). Герменевтика – это система, сформированная эллинами с помощью магов Египта. Герменевтика происходит от имени бога Гермеса Трисмегиста (Бог Тот на языке Эллинов). Суть герменевтики – подготовка ментального тела к магической практике. Практики герменевтики направленны на выделение ментального тела, его лоцирование, на формирование первичных навыков управления ментальным телом, на базовую структуризацию тела. Герменевтику можно описать как создание контура, каркаса сознания. 29.04 начинается второй курс в отделение Fatum. Второй курс – это именно герменевтика. Я ставлю ее вначале обучения, потому что без наличия базового уровня плотности ментального тела дальнейшие практики, связанные с наработкой экстрасенсорики (2 МА) и активным воздействием на мир (3 МА и 4 МА) в лучшем случае не дадут результатов, в худшем – приведут к потере ментальной энергии. Т.е. мы сначала 10 занятий посвящаем герменевтике. Она идет как основной цикл, т.е. в 12.00 по субботам до 14.00. Дальше, со второго курса, начинается факультатив (14.30-16.30). Мы постепенно будем въезжать в работу с деревом сефирот, с большими арканами. И начинаем мы со знакомства с таро. Колоды карт таро мы рассматриваем как священную книгу Тота и учебник по сефиротической магии (подробнее на 1 курсе). Факультатив 2-ого курса – это таро, так же 10 занятий. Здесь мы смотрим что такое вообще колода таро, откуда она появилась, как ей пользоваться, учимся гадать и на ее базе создавать талисманы. В общем то, что может помочь магу начать зарабатывать деньги и опираться на магию, как на некую профессию. Собственно, гадание (как и астрология), созданное магами в средние века, имело именно экономическую цель. Ко всему прочему такие методы знакомства, которые можно назвать «играющими», дают не плохой результат для входа в эгрегор Бога Тота (сефиротическая магия). Основной цикл и факультатив – это один курс, который идет в двух параллельных процессах с перерывом 30 минут между занятиями. На второй курс приглашаются те, кто ознакомится с первым курсом (теоретическим). Начиная со 2-ого курса оплата занятий идет по месяцам - 5 000 р./мес. Сюда включен основной курс + факультатив (8-10 занятий в месяц). https://vk.com/fatumatlantida

О жизни в воздухе. Несколько дней назад в кафе у меня произошел такой диалог с продавцом: - Вы к нам в город в гости или вернулись откуда-то? (а я был с чемоданом и выглядел как путешественник). На что я ответил, что живу здесь периодически. А еще живу периодически там, там и там, а еще там и все это только за последний год. Продавец выразила свою радость и предположила, что, видимо, это очень замечательно, жить и все время перемещаться по разным городам. На что я ей сказал следующее. А говорю я это всем, кто делает подобное предположение (А делают его часто, узнавая то, как я живу). Я сказал, что да, это очень легко так жить, достаточно порвать все связи с друзьями, никогда не заводить новых, не создавать семью, не привязываться к конкретному месту и вообще все привязки убрать. Никогда не накапливать вещи, потому что телевизоры и холодильники вы возить с собой не сможете. У вас должен быть всего один чемоданчик в жизни, в который влезает все, что вам может понадобится и который можно собрать за 30 минут и взять с собой в дорогу. После чего она просто улыбнулась и не нашла что ответить. И я закончил разговор фразой, что люди просто не понимают, что такое жить в таком стиле, они видят одну сторону медали, но не противоположную. Но одна без другой существовать не может. Это одно целое. Магистр на одном из ритуалов сказал, если у вас есть семья, стабильная работа и вполне просчитываемое будущее, то это никакой не воздух. Что воздух у людей в первую очередь в голове. Это некий тип сознания, причем довольно специфический. Известно, что большинство магов – это маги огня. Это 7 из 10. Я часто встречаю людей, которые относят себя к стихии воздух. Но реально они даже близко не стоят к нему. Они просто не понимают, что это такое. Если они столкнутся с настоящим воздухом, с хаосом в чистом виде, то они очень удивятся. И возможно, многие передумают относить себя к этой категории. Я хочу немного рассказать о принципах жизни в воздухе, исходя из своего опыта. Ну, во-первых, как я уже сказал, жизнь в воздухе предполагает постоянную смену маршрута. Это происходит не каждый день, а с определенной периодичностью. Выглядит это примерно так. Помните в детстве игра была жмурки? Человека с закрытыми глазами раскручивают и он улавливает какое-то направление и идет по нему искать. Вот это активизация 10 аркана, которая происходит при создании маршрута в воздухе. Вы начинаете крутиться в 10 канале и исходя из ваших целей (тут отдельно скажу) возникают варианты и вы выбираете один из них. Чем сильнее вы задвигаетесь в воздух, тем вариантов больше становится. Скажем, если вначале у меня было по 2 варианта, то сейчас минимум 5 улавливаю. Этот выбор делается на базе правого полушария. Это не логика. И здесь все очень интересно. Потому что логически один вариант может казаться просто превосходным, но важно научиться выбирать на базе чувствования. Потому что это базовое качество при жизни в воздухе, выбор будущего на базе видения, а не логики. И здесь вначале может быть тяжело, потому что вы по привычке начинаете выбирать то, что более рационально. Хотя какие-то варианты кажутся совсем странными и вроде бы очевидных причин нет, чтобы бросить все лучшие (Как вам кажется) варианты и пойти неочевидным путем, просто потому, что вы так чувствуете. Но вот это важно научиться делать в воздухе. Это как бы основа. Вот это некое качество, умение пролоцировать варианты и выбрать тот, который вам больше подходит, но выбор делаете на базе чувствования. Какое-то количество людей не село на Титаник, потому что почувствовали что-то неладное. Хотя это было совсем не очевидно с той точки. Это был очень безопасный корабль. Последнее слово техники. Предвидеть айсберг на его пути было очень не просто. С одной стороны веселье, сливки общества, увлекательное и, казалось бы, безопасное путешествие. С другой айсберг, который не просчитывается логически. И видно только первый вариант. Вот поэтому в воздухе нельзя полагаться на левое полушарие. Потому что такие вещи не просчитываются. Чтобы узнать, что вас ждет на новой линии, туда нужно влезать и жить там. Ее математически не проявить. Сейчас развивается новая научная дисциплина уже несколько десятилетий - теория хаоса, там очень интересные тезисы на эту тему наработаны. Ну вот, после того, как вы раскрутились и выбрали направление, вы туда влезаете и идете. Чтобы это делать, у вас не должно быть никаких привязок. Образ магов воздуха хорошо описан на востоке. Почитайте. Посмотрите восточные варианты магии. Вот в любой фирме есть отдел планирования. Так вот это вообще не воздух. Это огонь. Воздух – это отдел перспективных исследований. Это ребята, которые говорят, нет, кроссовки производить сейчас не нужно, сейчас время переходить на табуретки. А через месяц, когда вы подготовите все для производства табуреток, они скажут, что тренд ушел и пора заниматься велосипедами. Это кардинальная смена направления. Это не планирование в его стандартном понимании. И когда вы в воздухе выбираете новый вариант и влезаете туда, это означает, что вы старый оставляете. Вас там ничего не должно держать. Если у вас будут сильные связи, то воздуха никакого у вас не будет. Маги воздуха работают с так называемым движением «без цели». Т.е. в воздухе значение имеет процесс, а не цель. В процессе суть воздуха. Там цель создается интуитивно ради процесса. В норме у людей процесс создается для цели. В воздухе все наоборот. Цель подбирается ради того, чтобы запустить процесс. Она как бы не важна. Это как бы просто способ двигаться. В воздухе к цели относятся с очень маленьким значением. Маги воздуха говорят «мы идем вон туда, а куда придем, вообще не важно». Реально, здесь есть цели, просто они очень сложно формализуемы, потому что они завязаны на высшего союзника, и на 10 канал. Эти цели можно понять с высоты птичьего полета, когда прошло много времени сложилась картинка. Изнутри их просто не увидеть и можно даже не пытаться. Я вижу это так сейчас: есть картинка, разбитая на пазлы. Она связана с высшим союзником. Дальше есть сами пазлы, которые собираются по отдельности. Каждый прокрут 10 аркана – это настройка на пазл. Сам пазл собирается не долго. В моем случае это 3-6 месяцев. Дальше новый прокрут. Т.е. каждый 3-6 месяцев возникает новая линия, новый пазл. И тут каждый раз что-то новое. И когда вы собрали сколько-то пазлов, становится видна некая закономерность, некая очень абстрактная цель, качество. Есть движение от целого к частному – дедуктивный метод, основанный на логике (доведенный героем Артура Конана Дойла до совершенства). А есть от частного к общему – индуктивный метод. Т.е. вы собираете пазлы, а потом видите картину. Чтобы ее увидеть, нужно собрать сколько-то пазлов. Когда вы влезли на новую линию, к середине пути у вас уже будет понимание, что вы собираете и начнет формироваться настройка на следующий пазл. Т.е. завершая текущий пазл идет параллельно сканирование следующего. Это не выглядит так, что вы завершили линию и выбираете. Выбор идет заранее. При завершении вы уже знаете что будет дальше. Причем чем глубже в воздух, тем вот эта цепочка длиннее. Скажем, если вначале движения в воздухе улавливается только следующее качество, то сейчас у меня 3-4 пазла наперед проложено. Это не означает, что я знаю детально, что там будет. А я чувствую некое качество, которое там нужно собрать и как-то ощущаю возможные варианты, как и где это будет происходить. Что такое собирание пазлов, как вообще эти линии возникают, я сейчас останавливаться не буду, потому что это большая тема. Скажу, что это не просто «делаю что хочу». Каждая линия – это некая работа и выработка некой структуры. Ну вот чтобы так жить, не должно быть никаких привязок. Это полный антагонизм 15 каналу, в котором люди накапливают богатства и формируют связи. В воздухе связей никаких нет. А где нет связей, нет богатства. Все деньги в воздухе двигаются в трубе, они вошли и вышли, не задержались, не осели. Здесь нет накоплений. Любые накопления вас из воздуха вытащат и привяжут. Здесь нельзя ничем владеть. Скажу еще о том, что бы я назвал «наградой воздуха». За то, что вы так живете сурово, вам неким образом компенсируется эта ситуация. Первое – при убирание привязок у вас уходят все страхи и тревоги. У вас не останется никакого напряжения в жизни. Когда нечего терять, не о чем беспокоиться. А воздух доводит это до предела. Поэтому магов воздуха можно назвать самыми счастливыми (19 аркан воздушный – счастье безусловное). Отсюда на востоке очень много говорят о счастье, как о неком состоянии без напряжения. И это дело рук магов воздуха. Они действительно так живут. Помните одна из формул счастья от буддистов? Страдание – это привязки. Уберите свои желания и будет вам счастье. Так вот это могут сделать только маги воздуха. Ну, и такое известное и большое преимущество в воздухе – это удача. Удача, не в том плане, что вы миллион найдете (может и его, но неизвестно, чем это закончится). А некое умение выбирать правильное направление. Видеть будущее. Чувствовать, что за углом. Куда надо идти, а куда нет. Это очень важное качество в воздухе. Оно как бы дает вам все, что вам нужно. Причем это не 21А в воде, который дает минимум для выживания. Здесь вам дается довольно много, просто вы ничем из этого никогда не будете владеть. Маг воздуха – это такой коммунист, который пользуется общими благами, но они ему не принадлежат. Вот здесь важно убить в себе желание владеть. Что многим людям сделать практически нереально, в силу типа их сознания. Много что еще хочется сказать. Тема такая обширная. Но буду закругляться. Скажу напоследок вот что: в воздухе очень важно взаимодействовать с высшим союзником. У вас должно возникнуть непоколебимое доверие к потоку, который вас несет. И вы должны научиться двигаться в нем не выдавая никакого сопротивления. Потому что при углублении в воздух поток усилится. И если вы взбрыкнётесь, усомнитесь во всем этом движении, начнете тормозиться, вас просто разобьет этим потоком. Представьте, что вы на лошади мчитесь на большой скорости и кидаете лассо и цепляете его за дерево. И лошадь впереди (поток), а вы болтаетесь на дереве разломанный. В воздухе важно хорошо научиться чувствовать лошадь – проведение господне, поток системы. И двигаться в нем. Помните, что в воздухе вы не создаете ничего, а выбираете из того, что есть. Это тоже некое качество, которое специфично для воздуха и доведено здесь до предела. И вот еще что – воздух - это хаос. Но хаос снаружи. Внутри у магов воздуха очень сильный контроль, четкие формы. Чтобы мчаться на лошади на большой скорости и держаться в седле, вы должны себя хорошо контролировать, быть собранным, иметь четкую внутреннюю структуру. Иначе вам просто не удержаться в седле на такой скорости. Помните, что в Тибете работают на базе 11 канала – граница с хаосом, чистый воздух. И вот там главное дело связано с созданием форм. Особенно это касается внутренних форм, неких состояний сознания, которые доводят до совершенства. Некоторые люди считают, что воздух – это расхлябанность и такая потерянность. Это воздух. Но не у магов. А у людей. Посмотрите на магов Тибета и попробуйте сказать про них, что они расхлябаны и потеряны. Там все противоположно. Это собранность на крайне высоком уровне. Надеюсь как-то настройку на жизнь в воздухе я смог вам передать. И некоторые из вас даже после этого не передумали идти этим путем. Гильдия Боевой Магии "Fatum", МПА "Атлантида"

Написал небольшую книжку о том, что такое духовное развитие. Она написана в стиле перечисления некоторых основных тезисов, связанных с этой темой. Эти тезисы выданы в очень короткой и сжатой форме. Здесь нет углублений по каким-то направлениям. Это некая общая настройка на тему, о которой много говорят, но которую мало кто себе представляет на практике. Люди говорят о духовности довольно много. Но, как правило, если спросить их что это такое, то начинаются невнятные перечисления того, сколько бабушек нужно перевести через дорогу или сколько раз нужно обойти вокруг какую-то гору. Но эта тема имеет довольно прикладной характер и может быть переведена из области непознаваемой абстракции в некие понятные действия, связанные с ростом духа. И вот я попытался в самых общих чертах выдать направление, связанное с духовным ростом. Книга может быть полезна людям, которые пробуют разобраться в том, о какой именно эволюции все говорят и как она выглядит. Она больше ориентирована на тех, кто пытается нащупать путь духовного развития. Хотя, может быть, и те люди, которые уже занимаются своей эволюцией осознанно какое-то время, смогут найти в ней для себя нечто полезное. Цена - 500 рублей. Писать: ВК https://vk.me/fatumatlantidaили Telegram https://t.me/Fatum_Atlantida

Еще по поводу обучения магии. Я вам уже не раз озвучивал статистику. Из 100% людей, которые интересуются магией, пробуют что-то поделать, начать практиковать, в общем идут учиться – около 10%. Из этих 10% через 5 лет останется менее 1%, которые продолжат практику. Почему так? Тут можно выделить несколько факторов. Я пока поговорю с вами об одном из них. Начну с того, что магии, как и чему бы то не было другому, нельзя обучаться теоретически. Невозможно читать и получать навык. Это так не работает. Через месяц после любой лекции вы не вспомните и 5%. Через год у вас будет лишь смутное воспоминание о том, что она была. То, что вы будете получать информацию из книжек или лекций, вас никак не изменит. Человека меняет опыт. Полученную информацию нужно перегонять в личный опыт или она рассеется довольно быстро. Те, кто идут учится – мой первый вам совет – начинайте сразу практиковать, как пойдут упражнения (со 2 курса). И не откладывайте до лучших времен, которые никогда не настанут. Практика вызывает сопротивление. Как и любая работа. Если какое-то действие у вас не вызывает сопротивления, это означает, что оно стало автоматическим и навык наработан. Любое действие где навыка нет, будет вызывать сопротивление (дьявол из религий – сила инерции). Потому что на его формирование потребуются дополнительные усилия. Я встречал такое мнение, что нужно делать только то, что нравится. И если не хочется – не практикуйте. Так вот это тупиковое направление. Всегда будет существовать сила инерции и она связана с вашим телом. Тело – это животное, которое хочет есть, спать и размножаться. Все остальное ему не нужно. И можно подчинить свою жизнь этим вещам, как делают некоторые. И к магии это не имеет никакого отношения, как и к любому развитию. Но вы телом не являетесь. Вы – это сознание, то, что телом управляет. И если сознание говорит – пойдем заниматься, для нас это важно, а тело выдает сопротивление и вы ему поддаетесь, то вашей жизнью управляет вот это животное, а у вас массы меньше, чем у него. Меньше энергии. Телу ваши практики нафиг не сдались. Оно умрет и у него никакого развития нет. Это нужно вам. Вот здесь да, здесь вам должно этого хотеться на уровне сознания. Но на уровне тела этого «хотения» не может быть, там такой потребности просто нет. И в конце 3 касты возникает личность, способная тело заставить делать то, что нужно ей. Она способна своей массой передавить его сопротивление. Это называется воля. Человек рассматривается как двойной объект – тело и сознание. В религиях тело относят к дьяволу, а сознание (душу) к богу. И между ними идет как бы борьба. Некоторые направления в христианстве понимали эту борьбу буквально и свое тело начинали избивать плетками, чтобы свое место знало, считая, что оно от дьявола. И весь материальный мир оттуда же. Реально, разделения на материальный мир и духовный как такового нет. Это как бы один мир, просто он существует на разных частотах. И то, что для вас сейчас материальное, а сегодня духовное, завтра может стать таким же материальным. Весь вопрос в вашей плотности на том уровне. Некоторые говорят: «я брошу курить когда захочу». Но вы и так хотите на уровне сознания, раз об этом думаете. Не хочет ваше тело, которое выдает инерцию. Которое адаптировалось к внешнему источнику ацетилхолина. И если вы думаете, что однажды у вас не будет сопротивления и вы захотите бросить курить – то такого дня никогда не настанет. Но если у вас возникнет сильная мотивация, такая у курильщиков иногда возникает из-за желания прожить подольше, когда проблемы со здоровьем осложняются, тогда сознание перевешивает и давит инерцию. Мы как бы всегда говорим о двух началах – о физическом и духовном. И у них планы на жизни могут не совпадать. Как и желания. Так вот, любой навык формируется за счет дополнительных усилий. Причем эти усилия можно прикладывать с большим энтузиазмом. За счет чего? За счет мотивации. Любое действие совершается т.к. есть стимул, мотив. Есть причина. Поэтому первое задание тем, кто идет учится – найдите для себя стимул, зачем вы идете обучаться магии. Ради чего вы готовы прикладывать усилия и совершать работу. Эти стимулы должны быть для вас рабочими, а не «пустым звуком». Они должны быть такие, что бы инерция, которая возникнет, просто была раздавлена ими. У меня такой стимул был с детства и он был связан с достижением сплошного сознания. И он у меня работает уже 20 лет. Для меня это было и остается настолько важным, что я готов заниматься своим развитием и прикладывать усилия регулярно. В итоге все это превращается просто в образ жизни. Я не сижу и не думаю «нужно ли заниматься практикой и есть ли у меня стимулы для этого». Это давно работает в автоматическом режиме. У меня давно не стоит вопроса – практиковать мне или не практиковать. Но когда то он стоял. И для того, чтобы зафиксироваться в позиции, при которой ежедневная практика в достаточном объеме существует, эти стимулы и нужны. Можете этот принцип применять в отношении любого действия. Научитесь сначала создавать хорошую мотивацию, а потом действовать. Собственно, если вы не начнете практиковать, вы отвалитесь. Помимо стимулов может существовать еще ограничение, связанное с возможность практиковать. Магия – это действия, которые совершаются сознанием. Тело сидит – сознание работает. Это так называемые медитативные практики. Сатори. Поэтому тут две вещи могут вам помешать – это хаотичное сознание, которое неорганизованное. Тогда оно не может выдать никакого поведения на уровне сознания. С этим мы разбираемся на втором курсе. Второе – люди начинают играть в магию, а не заниматься ей реально. Понимаете, чтобы начать делать упражнения, нужно сознанием научиться реально ощущать мир. И не два раза, первый раз в 95, а второй в 98, а каждый раз, как только вам это понадобилось. Т.е. нужно идти по ступенькам. Нормально отрабатывать практики 2 МА. Пока вы не начнете реально видеть и воспринимать мир сознанием, все остальные практики вам быстро станут не интересны. Вы даже прикладывать усилия к ним не будете. Я видел много раз как на упражнения, которые нужно делать с полным включением и сосредоточенностью, люди 15 секунд посидят и перестают работать. Им это не интересно. Потому что реально они ничего не делают. Им интересно послушать какие-нибудь байки, послушать о модели мира магов. Но практика им не нужна. Потому что они не понимают ее сути. Скажем, чтобы начать работать с реинкарнацией – нужно начать чувствовать сознанием. Влезая в подсознание вам нужно там как-то воспринимать информацию. Если вы этого не можете сделать – то и никакой работы не пойдет. Если вы хотите на что-то повлиять – это вначале нужно почувствовать. Если вы хотите выгнать духа – его нужно почувствовать, увидеть. Хотите повлиять на будущее – научитесь его ощущать, видеть и т.д. Вот я часто вижу, как люди толком не научившись чувствовать пытаются идти дальше. И через несколько лет их уже нет в магии. Они ушли в психологию, в религию, в около магическую среду, где о магии только рассуждают. Поймите, что магия – это эволюция собственного сознания. Это большая работа. Этим нужно заниматься. Этого нужно хотеть. И для этой работы нужно быть честным с самим собой. Эволюция сознания, с точки зрения магов – это главное дело жизни. И нужно постараться, чтобы оно стало главным для вас. В магию очень легко прийти. Но куда сложнее там остаться. Гильдия Боевой Магии "Fatum", МПА "Атлантида"

В магии смерть не для кого не является сюрпризом. Маги эту тему всегда держат под контролем. Это довольно важная штука – контроль так называемого «предела». Почему? Каждый маг – это существо, которое решает определенные задачи, связанные со своей эволюцией. Грубо говоря, он нарабатывает некие качества сознания. И наработка качеств – штука долгая. Существует такие подходы в магии, когда в этой жизни маг создает некую платформу, для того, чтобы в следующей или через одну жизнь, получить возможность наработать какое-то качество. Маги к развитию своего сознания относятся как к главному делу своей жизни. Начав нарабатывать какое-то качество необходимо довести дело до конца. Иначе после смерти оно, с высокой вероятностью, будет утрачено и всю работу придется делать сначала. Дело в том, что существует как-бы завершенные качества и они не распадаются. Это как бы замок, который защелкнулся. И существуют незавершенные качества, здесь энергия удерживается в какой-то структуре за счет клиппоты (оболочки, которая не дает энергии рассеется). После смерти все неустойчивые конструкции рассеются. Представьте себе воздушный шарик. Пока есть оболочка, газ внутри держится. Как только оболочка порвется, газ распространится в пространстве. Ментальное тело очень похоже вот на такое газообразное облако, которое заключено в оболочке. И оно как бы там кристаллизуется за счет наработки качеств, которые не рассеются после смерти. Так вот, зачем маги контролируют «предел»? Предел – это момент смерти. Затем, что они планируют наработку качеств. Им нужно понимать, что они успевают в этой жизни сделать, а что нет. Маг нарабатывает качество и видит, что у него осталось 5 лет. А ему надо минимум 7 еще. Он этот предел может сдвинуть. Не всегда, но во многих случаях. Вот этот предел, дата смерти, это как бы обрыв. Вы двигаетесь в зоне будущего, год за годом. И в какой-то момент движение невозможно. Если пронестись на большой скорость то вы этот барьер проскочите и это будет ощущаться как такой «рывок» или «скачок». Вы почувствуете, что изменилась частота. Среда. Там дальше будут следующие воплощения. Вот этот барьер каждый маг изучает. Он изначально знает, сколько времени у него есть в запасе. И он знает причину своей смерти. Вот этот предел – это экстраполяция настоящего вперед во времени. Он работает примерно так же, как баллистика. Когда вы кидаете железный шарик, вы можете зная его массу, скорость, ускорение, сопротивление среды просчитать где он окажется через 5 секунд. Т.е. когда мы смотрим будущее, то мы видим наиболее вероятное. Что это значит? Вот есть Вася. Он ведет себя как Вася и видит мир как Вася. Исходя из этого у него есть какое-то будущее. Например, я смотрю его будущее и вижу, что Вася умрет от сердечно сосудистого заболевания в 55 лет. Это означает, что если Вася продолжит жить так, как он живет – вот это и произойдет. Я смотрю причину смерти. Допустим, там стресс какой-то в основе этой болезни существует. Я откидываю стресс и смотрю, что будет, если Вася от него избавится. И вижу, что тогда он умрет в 85 лет или наоборот в 45. И если Вася изменит свое поведение, то изменится его будущее. Проблема людей в том, что они очень тяжело меняют поведение. С большой вероятностью Вася будет вести себя как Вася. Поэтому с высокой вероятностью он попадет в свое наиболее вероятное будущее. Самые непредсказуемые ребята, это дети до 18 лет. Там масса сознания очень переменчива. И предсказать их будущее на длительную дистанцию невозможно. Какие-то отдельные события, которые попадают под понятия «рока» могут быть прописаны на довольно больших дистанциях. Но это 1 столб на 1000 км. Маг все время контролирует свой предел. Он исходя из этого планирует свое поведение. Он как бы реагирует на этот предел. Относительно него выстраивает свою жизнь. Если ему очень нужно, он может сдвинуть его. В случае с магом, это не очень просто, но возможно. Это делается тогда, когда нужно закончить какое-то дело, которое нельзя вот так бросить и уйти. И тогда это может быть оправдано. Магу сложно что-то изменить на уровне предела, потому что это сбалансированная устойчивая и фиксированная система. У него нет такого люфта, как у людей. Магу, чтобы сдвинуть предел, придется залазить как-бы в долг к системе. У нас в том году был семинар по теме «высший союзник» и мы там тему предела смотрели. И когда мы с этим работали и влетали в точку предела, в точку смерти, одна женщина очень бурно отреагировала. Т.е. у меня возникло такое ощущение, что для нее смерть это было нечто ужасное, что ее сильно испугало. И о чем она старается вообще не думать. Так вот, если вы собираетесь идти заниматься магией, вы должны понять, что тема смерти – одна из ключевых, с которой нужно разобраться вначале. И нужно научиться смотреть смерти в лицо. Потому что на базе страха смерти строится блок, который не дает вам выйти на союзников. Этот страх все время будет вас удерживать внизу. Потому что вы начинаетесь после смерти. Вы то, что существует отдельно от тела. И для выхода на себя, на уровень 4.1., вам придется с этим страхом разобраться. Ну и всем рекомендую поработать со своим пределом, с точкой своей смерти. Вы должны хорошо понимать, сколько у вас есть в запасе времени. Помните диалог Воланда и Берлиоза? Воланд ему говорит, что для того, чтобы чем-то управлять, нужно иметь планирование. Но как же человек может планировать, если он не только не в состоянии иметь гарантии на длительный срок, но даже на короткий, даже на завтрашний день? И вот он запланировал и тут бац – саркома. И он в гробу. И для того, чтобы планировать, нужно иметь в запасе какой-нибудь приличный срок времени. Гильдия Боевой Магии "Fatum", МПА "Атлантида"

Так, о том, кому есть смысл обучаться магии. Цель номер один – это вход в мир магов. Это фиксация на анахата-чакре. Есть люди, которые на занятиях на задание «раскрутите ТС на анахате» отвечают: «мне что, опускать ее теперь что ли?». Во-первых, если вы реально хотите учиться, вам нужно понять, где вы находитесь. Люди, которые находятся на уровне 4.1. по умолчанию, они осваивают автоматически уровень 4.2. Т.е. они тонкий мир уже видят, чувствуют, ощущают его. Если вы его не видите и не ощущаете по умолчанию, то вы не там. И есть очень простые тесты, которые позволяют ответить на этот вопрос. Скажем в школе первая ступень связана с экстрасенсорикой, с ее тестированием. И там вам нужно почувствовать в какой коробочке лежит заряженный предмет. И тут можно думать о себе что угодно, но вы либо можете почувствовать, либо нет. Скажу вам из того, что вижу. Людей, у которых идет уровень 4.1-4.2. в школе не много и, как правило, они в нее не приходят, а обретают его в результате многих лет работы. Чтобы кто-то изначально с таким уровнем пришел, это ну очень большая редкость. Т.е. ближайшая цель для большинства – это взятие 2 МА. Это первая ближняя точка. Дальше, ваша перспектива – это взятие уровня 4.2. И это перспектива на жизнь. Когда вы начнете брать этот уровень, вы уже будете не совсем новичок. Но с точки зрения магии, конечно, это самое начало, это именно состояние «новичка». Но вы уже будете там, на той стороне берега. А для тех, кто еще не там, вы будете уже тем, кто понимает реально что такое магия. Так вот, взять уровень 4.1. реально тем, кто находится минимум на уровне 3.6. Т.е. между манипурой и анахатой. Если манипура-чакра – это 3.0., а анахата 4.1., то точка между ними, это точка, где границы двух диапазонов накладываются друг на друга, возникает переходная среда. Скажем, у вас есть джакузи с 2 гейзерами. И они генерируют 2 типа вибраций, которые образуют круги на воде. И эти круги интерферируют между собой в точке между 2 центрами. Вот это граница перехода. Здесь заканчивается желтая чакра и начинается зеленая. Это зелено-желтый уровень – 3.6-3.7. На этом этапе у нас идет 18А и 20А. 15А я здесь опущу, потому что там немного другая история. 18А и 20А – это точки входа в магию, на уровень 4.1. Обе точки ведут к контакту с правым полушарием. Эти каналы идут от 3.0. до 4.1. Т.е. у них есть 2 части – нижняя, связанная с 3 кастой и верхняя, связанная с 4 кастой. Отсюда в этих каналах сидят воины – 3 каста. Ребята, которые любят бодаться, бороться и все пробовать на зуб. В попытке усилить свою власть они стараются либо узнать как можно больше, попадая под действие 18А., либо реализовать великую идею, которая изменит весь мир, столкнувшись с 20А. Этим они занимаются до уровня 3.6. И до этого момента они не очень обучаемы. Там очень сильное «Я» и позиция «я сам все знаю». Там как такового запроса на развитие еще нет, там идет стремление победить всех. И для них магия – это просто способ победить, решить свои проблемы. Навязать свою волю, получить признание. Узнать какое-то тайное знание, которое даст им силу и могущество. Если они где-то возле уровня 3.6., то при контакте с эгрегором магов их может перетянуть на частоту анахата-чакры и они станут восприимчивы. Это сильно зависит от учителя. Если учитель ориентирован на таких людей, он их будет ловить и тянуть. Если нет – просто отфутболивать. Есть традиции, которые с такими ребятами работают. Скажем, в классической индуистской школе существует как-бы классы для всех каст. Там работают с эволюцией людей начиная с 1 касты. С уровня 3.6. человек попадает под действие перехода. На уровне 3.6-3.7. он уже ближе к анахате, чем к манипуре. У него энергии начинают активизировать ментальное тело, они туда перебираются. Это означает, что он начинает чувствовать свое сознание. Он начинает чувствовать всадника, который сидит на лошади. И здесь действие 18А и 20А сильно изменяется. Человека уже готов учиться не ради победы, а ради эволюции. Не сразу, конечно. Изначально, он просто начинает чувствовать, что все цели материального мира не имеют значения. Что все это не то. Что есть нечто большее и важное. Это как бы интуитивное ощущение, которое начинает его тянуть. Он чувствует некую тайну. Это действие 18А. Здесь подсознание определяет то, что называется дао – путь, будущее. В 20А он тоже сталкивается с влиянием подсознания на свою личность, с союзниками. Они начинают на него влиять и это влияние ощущает как некое действие высших сил, которые направляют его по жизни. Он их начинает ощущать как неких помощников. Человек начинает чувствовать, что он должен реализовать какую-то важную идею, миссию. И это влияние он связывает с этой миссией. Если в 18 канале влияние подсознания идет интегральное, на уровне эгрегора. То в 20 канале оно точечное. Т.е. влияние идет из каких-то конкретных личностей, которые можно идентифицировать. В итоге все это веселье приводит к тому, что человек осознает свою двойную природу, он четко видит, что он телом не является. Что он является сознанием, которое здесь проходит некую эволюцию. Причем уже довольно давно. И вот это знание, оно окрашивается опытом, ощущениями движения по 20А или 18А. И возникает некая новая позиция, которая изменяют образ жизни человека, его мотивацию и систему ценностей. Вот это начальная точка в магии. Вот к этой точки можно привести людей, которые находятся на уровне 3.6-3.7. Зафиксироваться их на ней и начать двигать дальше в тонкий план, в сторону правого полушария и многомерной природы мира. Если человек находится ниже уровня 3.6., т.е. он под действием манипура-чакры, то никакого обучения не получится. Там некого обучать. Там энергии сконцентрированы больше в теле, чем в сознании. И идет идентификация себя с телом. А это еще воин в конце своей касты. Т.е. персона, которая считает себя просто пупом земли и величайшим умом современности, без которого мир просто остановится. Там идет сильная зацикленность на своей уникальности. И это некая шора, которая закрывает восприимчивость. Это состояние описывается формулой «тот, кто считает, что он уже в Риме, в Рим попасть не сможет, потому что нельзя идти туда, где ты по твоему мнению уже находишься». Такой человек ориентирован на то, чтобы учить других, а не учиться самому. И теперь о том, кому НЕ стоит обучаться магии. Как только группу сделал открытой, сразу же набежало какое-то количество народу, пытающегося что-то мне доказать. Особенностью этих людей является непоколебимая вера в истину. Это уровень религий – уровень первых трех каст. Такие люди полагают, что существует истина, и, непременно, им она известна. И они спешат в эту истину, которая им открылась, посвятить всех, особенно тех, кто их об этом не просил. Если вы один из таких людей, спешу вас расстроить – меня посвятить не получится. Я не верю в истину. Я вам уже как-то рассказывал об античном способе фильтрации людей, способных к обучению магии. Там их просили защитить какую-то позицию, найти аргумент. А оппонент контр аргументировал. Затем тестируемого просили остановиться и встать в позицию оппонента. И повторить процедуру. Если человек не способен изменить позицию, не способен перемещаться в договоре – то это уровень 1-3 касты, уровень религий. Отличие магов в том, что они могут двигаться в договоре. Они понимают, что истина в каждом эгрегоре своя – это просто способ зафиксироваться в одной точке. Но таких точек множество. И вера в магии – это гвоздь, на котором они виснут, не более того. Так вот, первое, всем верующим в истину – пожалуйста, проходите мимо и не отвлекайте нас. Второе. Когда-то в школе были тесты, которые были направлены на выявление людей с потенциальными психическими проблемами. Дело в том, что в магию прется довольно много разного народу. И какое-то количество из них не дружат с головой. И проблема не в том, что сейчас ты их научишь магии, а они чего-то не то сделают. А в том, что у них еще сильнее крыша поедет и проблема обострится. Т.е. для того, чтобы учиться магии, нужно хорошее левое полушарие, которое способно взять под контроль правое. Магия усилит правое полушарие, растормозит его. И если там личность слабенькая, она будет пробита сигналом правого полушария и поведение станет совсем неконтролируемым. И личность расплющит сильным ВЧ сигналом. Именно это происходит с контактерами, людьми, у которых личности мало, а ВП заработало сильно по какой-то причине. Сейчас в школе этого теста нет, потому что он довольно сложный. Существует некий естественный отбор. В школе наработалась такая позиция, при которой люди, неспособные зацепится за магию, сами отваливаются. Работает некий естественный фильтр. Большая часть обучения – это практика. Только 1 курс идет теоретический. А те, кто не готов реально развиваться, на практике отваливаются сами. Вот это два основных критерия касаемо того, кому учится не стоит. Причем оба барьера работают в автоматическом режиме. Т.е. такие люди приходят учится. Но они отваливаются. Потому что 3 каста пободается и поймет, что здесь этим не занимаются и ей станет скучно. И она уходит сама. А те, кто не готов прикладывать усилия к развитию, а контактеры и прочие подобные ребята, это именно они, тоже теряют интерес и теряются. Есть еще такая штука. Люди, которые подходят к анахата-чакре, в состоянии перехода, они очень неуравновешенные эмоционально. Анахата – это эмоции. И здесь уровень эмоций самый сильный. Реакции жесткие, хлесткие, резкие. Вкупе с ощущением своей избранности и уникальности эта штука может создавать разные трудности при обучении. Это то, что Магистр называл «неуживчивым характером». Вот эту штуку каждый сам должен в себе придавить, если хочет развиваться.