добрый день, уажаемый Борис Мосеич. Спасибо за чуткое реагирование на просьбы трудящихся. Прошу прошения может за назойливость но тут простые мысли такие в голову лезут всё поделится хочется ими с Вами. 1) начинающие маги между молотом и наковальней - он уже не люди но ещё не маги. социум чувствует их инородность и давит в зародыше как может. 2) зачастую неофиты во многом зависят от мнения социума и они сильно зависят от подсознательного мнения окружающих. 3) те же заклинания на мобильных чтобы применять надо зачастую, как я понял, входить в транс что неофиты часто не умеют толком и оттуда влиять на окружающий мир. 4) спрашивается а почему не использовать огромное давление ментала окружающих на неофита? видится это так. люди надевают деловой костюм чтоб создать определённый имидж и социум на это реагирует. но ведь можно в тот же мелодию вызова звонка по сотовому вбить определённую инфу которая будет "прошивать" гнобящий неофита социум так как ему надо. к тому же сейчас провайдеры дают возможность ставить свою мелодию вместо гудков при дозвоне. это даёт возможность использовать огромную "бычью" силу социума без всяких маго способностей просто как дармовую энергию, типа волновых электростанций. список мелодий я думаю очевиден, но самое главное дать возможность большинству неофитов которые считаются как правило "инопланетянами", обрести имидж удачливых и уверенных целеустремлённых личностей, что собственно только восстановит равновесие.

Ещё хотел задать пару вопросов по специализации магов: 1)Вы говорили, что сдвиг в стихию суть особенность типа мышления (у людей предрасположенность проявляется в 1 из 4 темпераментов), а специализированный маг может сдвигаться в другие стихии только до 3. Получается, что маг может работать с 2-3 ЛЮБОЙ стихии, и в пределе 2-3 специализации как таковой нет вообще? 2)Вы начали описываете классификацию магов по роду деятельности: боевые, целители, разведчики, волшебники, заклинатели и т.д. Скажите, пожалуйста, это просто некоторый род занятий, которые можно совмещать между собой, или эта специализация строгая (т.е. например боевой маг может быть только боевым и в направлении заклинательства будет очень слаб, так что может даже не учиться и т.д.)?

Здравствуйте, уважаемый Магистр! Хорошо, что Антон поднял вопрос про нанотехнологии, мои будут из той же серии. Теоретическая физика сейчас занимается построением общей теории взаимодействий (гравитационные, электрослабые и сильные) и теории полей (электромагнитное, гравитационное и т.д.), в особенности геометрическим описанием этих полей. То есть по сути происходит попытка осознать и смоделировать процессы в многомерных пространствах (на том уровне, как они проявляются на физическом плане). Физика наносистем работает в двух основных направлениях, самым главным из которых является переход с неорганических материалов на биологические: белки и т.д. То есть по сути идёт зарождение технологии создания биообъектов и конструирования из биоматериалов (а в Атлантиде, как известно, работали с биологическими объектами). Так вот, скажите, пожалуйста, что из этих 2 направлений (работа с биоматериалами и попытка построения модели взаимодействий и пространства-времени) на ваш взгляд является наиболее важным, реальным и осмысленным с магической точки зрения и развития цивилизации? Спрашиваю потому, что учусь на физика и через год специализация, поэтому необходимо выбрать направление, наиболее осмысленное с точки зрения развития цивилизации в магическом направлении.

Уважаемый Магистр, вы написали, что "3.Наверное Наенотехнологии это интересно, но это не Магия." А как же тогда протоклетки из которых делались машины атлантов? Не считаете ли Вы, что развитие нанотехнологий сможет дать универсальный механизм построения любой конструкции с помощью нанороботов (т.н. "серая слизь"). Чем нанороботы не смогут заменить протоклетку?

:ninja: Магистр- 1.Да можно работать с аудиосистемами через день. 2.Думаю что до 22 но после 18 учиться можно. 3.Предполагаю что слово "Охламон" подразумкевает не упорядоченность (отсутствие Земли). По этому думаю что помогут аудиосистемы на базе 15А. (эгрегор денег, 15А, зарядка крови и тд.)

ув. Б.М.! совершенно нет сладу с сынулей-охламоном. что из продукции магазина можно использовать, с учётом возраста юноши-17 лет?

Магистр, скажите пожалуйста возможно ли обучение до 22 лет? :8-|:

Спасибо. Магистр, Вы говорили, что лучше всего решать вопросы на границе огонь-воздух. У меня есть СД "Успех" , "Эгрегор денег" и есть событие, связанное с деньгами и бизнесом. Если один день слушать "Успех", а на другой "Эгрегор...", размышляя над одной и той же проблемой, это будет иметь результат? Можно ли застряять?Событие имеет уже место быть

:ninja: Магистр: 1.Древние машины были искусственными организмами. 2.Пираиды известные нам строили после гибели цивилизации Ванов. 3.Да эти устройства преобразуют внешнюю энергию.

Магистр, корректно ли утверждаать, что для нас машиной является искусственный механизм, превращающий потенциальнцю энергию в кинетическую, то есть совершающий работу, а для древних машинами были сооружения типа египетских пирамид или южноамериканских комплексов, которые космические вибрации (энергии) превращали в информацию, двигающую эволюцию земной цивилизации?Коряво получилось, но лучше не знаю как сформулировать.

:ninja: Магистр- 1.Я не люблю интриги и ни когда их не поощеряю. 2.Любые лекции которые читаю я, или наши инструкторы записываются на диктофоны и что там было доказать очень просто. 3.Я не люблю анонимов. Если хотите со мной иметь дело то выступайте лично от себя.

Извинится мне не сложно, я действительно резко высказался. Если она дипломированый инструктор, то вопросы снимаю, но остаюсь при своем мнении.

:ninja: :ninja: Магистр-1.Будьте осторожны с никами. Я знаю кое кого кому ваш ник не понравится (тогда все ваши текущие проблемы исчезнут сами собой). Свяжитесь с админом сайта и он перешлет мне ваше письмо. 2.Айна атестована как преподаватель и вполне прилично ведет заочку. Но вот как раз сейчас ей надо будет сдавать зачет по Магии Смерти. Надеюсь вы не будете возражать если я зачту его только по факту? Обычная задача для Боевого Мага- найти и поразить объект заклинанием "Медленной Смерти" (мы не звери), если вы принесете ей извинения (с указанием своей мотивации) возможно мы сможем остановить действие заклинания (часто получается). 3.Наверное Наенотехнологии это интересно, но это не Магия. 4.За одну жизнь человек уровня 3-4.1 может обрести сплошное сознание. 5.по этому мы и боремся за обретение сплошного сознания. 6.Защита аудиосистем действует не при прослушивании, а при перезаписи. 7.Пэик -17 это фильтр пропускающий только энергию 17А. В пустынном месте таких энергий меньше. 8.Запас внутренней энергии увеличить можно. Для людей 1-3 это зависит от правильного питания, для магов 4.1-4.3. от проведения внешних энергий. 9.Привязку к Стихии можно определить по определенным признакам. 10.Обучение можно начинать с 18-20 лет в зависимости от степени социальной адаптации личности. Излучатель 17А соответствует данной энергии.

Магистр, скажите пожалуйста, дает ли излучаемая излучателем 17А энергия настройку на соответствующий аркан? Или же это просто эфирная энергия?

Магистр с какого возраста можно начинать заниматься магией и пользоваться товарами из вашего магазина

Уважаемый Магистр уменя такой вопрос! 1)Можноли увеличить запас внутренней энергии? 2)Возможноли определить превязку человека к какому либо элементу!

Уважаемый Магистр, вопрос про ваш прибор ПЭИК17 - Имеет ли влияние на количество проходящей через прибор энергии близость живых обьектов, в частности в чем разница использования прибора в центре Москвы в метро и где-нибудь в березовом лесу? Будет ли прибор "высасывать" из деревьев энергию?

Уважаемый Магистр, 1- Возможно ли за 1ну жизнь достич сплошного сознания? 2- Что делать, если меня не устраивает тот факт, что я стану подсознанием другой личности и мне придется ждать пока она меня (нас) не сольет вместе (правильно я понял, это ведь так?) ? 3- Если прослушивая диск "Саркофаг" дома, его услышит мой ребенок или жена (случайно), не приведет ли это к активации защитного заклинания? Спасибо! Извините за возможно глупые вопросы...

Магистр, спасибо за ответ. Еще один сопряженный вопрос, но на другую тему. В своих лекциях, Вы многократно подчеркивали то, что из многих возможных векторов развития цивилизации выбирался конкретный. Т.е. тот, который привел к построению нашей современной картины мира (фактически). Все эти ваши комментарии укрепили меня в мысли, что в данном векторе есть компонента, на которую я и раньше обращал пристальное внимание. На мой взгляд таковой являются нанотехнологии, которые ныне, в свете построения саморепродуцирующихся 3-х мерных принтеров и прочих интересных вещей, могут оказаться близки к технологиям протоклетки, описанной Вами. Т.е. на мой взгляд общество потребления, которое многочисленно и жрет новые модели сотовых телефонов даже активнее, чем гамбургеры, призвано просто быть движетелем того, что может в результате стать сильнейшей магической технологией с возможностью сборки и эксплуатации наномашин, в том числе магических. Причем в отличие от сложных заводов современной электроники, которые тем не менее уже спокойно размещаются в первом попавшемся китайском подвале, таковые технологии можно будет просто унести в кармане, поскольку они будут самовоспроизводиться. Составные части этого проявили себя в виде конкретных уже реализованных разработок. При появлении подобных технологий, общество потребления, кушающее сотовые и прочие игрушки, становится не нужным.... Даже мешающим и выполнившим свою функцию (в таком количестве). Ощущается неотвратимая возможность серьезных перемен. Анализ верный? PS я знаю, что переписка в гостевой запрещена, но пользуясь случаем хочу выразить благодарность Борису Моисеевичу и Айне за наличие экстерната и возможность практического развития на нем, господину -В.С- имею сказать, что за 5 курсов экстерната у Айны не было замечено отклонения от школьного базиса, включая очные семинары (мощные). Зато замечена возможность двигаться быстро, но под жестким контролем качества, где халтура или халява не прокатят никак. А это важно. Еще раз спасибо.

Магистр. Недавно я был на семинаре у Айны. Возник вопрос - почему она вместо школьных знаний дает отсебятину и контактерство? Был неприятно удивлен. Существует ли в школе аттестация инструкторов?